Este documento presenta el plan de estudios de una unidad educativa para estudiantes de inicial 1-2. El plan describe varias sesiones que cubren temas como matemáticas, expresión oral y escrita, y conocimientos del medio natural y social. Cada sesión incluye objetivos, conocimientos, estrategias, recursos y formas de evaluación con el fin de promover el desarrollo integral de los estudiantes.

1. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO 2015
Eje Curricular Integrador: COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: RELACIONES LOGICA MATEMATICAS No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: .DESARROLLAR LAS FUNCIONES BASICAS PARA DESARROLLARSE Y RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA COTIDIANA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Reconocer y estimar y comparar objetos
según la noción de capacidad
Observar y comparar
los recipientes.
Clasificarlos
recipientes por
tamaño.
Reconocer y estimar
los objetos según estén
vacíos o llenos.
PRE REQUISITOS:
Presentación de láminas y explicación
Textos de los
estudiantes
Maestra
Troza papel y pega en los vasos
donde hay la misma cantidad
de agua.
Páginas 7 y 8ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Observar la ilustración y escucha la fabula
Textos
Goma
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Escuchar la lectura de la fábula y construir tus propios
conocimientos
Responder preguntas generadoras
Reflexión sobre la moraleja.
TRANSFERENCIAS
Observa los gráficos y describe lo que los avestruces
tienen sobre la mesa
Textos
Salón
maestra
alumnos
hojas

2. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO 2015
Eje Curricular
Integrador:
COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: RELACIONES LOGICA MATEMATICAS No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: .DESARROLLAR LAS FUNCIONES BASICAS PARA DESARROLLARSE Y RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA COTIDIANA.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Reconocer y estimar y
comparar objetos
según la noción de
capacidad
Color amarillo, azul y
rojo
Manipular material
concreto
Identificar
Reconocer la figura del
circulo
Afianzar su motricidad
fina
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción de los números
Textos de los
estudiantes
Maestra
Canción del
número o
Troza papel y pega en el
numeral o
Arruga papel y pega dentro del
numeral
Realizar la pre escritura del
numeroESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Enseñar a los niños y niñas el trazo correctamente su
forma y direccionalidad
Textos
papel Goma
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Presentación de lámina y explicación del trazo del 0
Observar las ilustraciones de acuerdo al numeral
Responder preguntas y construir su propio conocimiento
TRANSFERENCIAS
Cuenta los puntos que observa en cada uno de las fichas
del domino
Observa el número de objetos y relaciónalo con el numeral
Repisa con el dedo índice el numeral
Textos
Salón
maestra alumnos
hojas
papel crepe lapiz

3. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO 2015
Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar leer, escribir ,para la atención social Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Expresión oral y escrita No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: . Disfruta de la lectura de imágenes relatos contados demostrando interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo de su
creatividad
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Periodo de adaptación
Técnicas grafo plásticas,
Garabateo, arrugado ,trozado
Desarrolla la
motricidad fina,
sensorial, motriz logra
la precisión digital
Desarrollo de la
motricidad fina.
PRE REQUISITOS:
Saludo ,canción caracol col col arrugar corrugar trozar
con las pinzas digitales
Salón de clase
Papel crepe y
goma
Troza papel y pega en la parte
superior de la hoja
Arruga papel y pega en el circulo
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Dar a conocer las técnicas correctamente
Entrega del material de trabajo
Hoja
Lápiz
canción
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Lograr el dominio del espacio grafico
TRANSFERENCIAS
Garabatea libremente por toda la hoja
Papel periódico
Hojas de trabajo

4. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO 2015
Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar leer, escribir ,para la atención social Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Expresión oral y escrita No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: . Disfruta de la lectura de imágenes relatos contados demostrando interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo
de su creatividad
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Periodo de adaptación
Discriminación visual y auditiva
Desarrollo de la motricidad fina Escucha el cuento
Técnicas grafo
plásticas.
PRE REQUISITOS:
Saludo ,canción caracol col col arrugar corrugar
trozar con las pinzas digitales
Salón de clase
Papel crepe y
goma
Troza papel y pega en la parte
superior de la hoja
Arruga papel y pega en el
circulo
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Enseñar cómo hacerlo uno a uno salir a la pizarra
Leer el cuento
Enseñar la técnica del arrugado
Hoja
Lápiz
canción
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Entregar el material a los niños
Responder preguntas generadoras para construir tus
propios conocimientos
TRANSFERENCIAS
Arrugar papel y pegar en la línea ondulada
Papel periódico
Hojas de trabajo

5. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO 2015
Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar leer, escribir ,para la atención social Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Expresión oral y escrita No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: . Disfruta de la lectura de imágenes relatos contados demostrando interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo
de su creatividad
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Ejecutar rasgos caligráficos para
utilizarlos creativamente Observa e identifica
la direccionalidad del
trazo en la imagen
Traza direcciones con
movimientos grandes
Realiza el trazo en la
cuadricula
PRE REQUISITOS:
Saludo
Canción el patio de mi escuela
Salón de clase
Papel crepe y
goma
Troza papel y pega en la parte
superior de la hoja
Arruga papel y pega en el
circulo
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Enseñar a los niños el trazo correctamente su forma
y direccionalidad
Hoja
Lápiz
canción
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Discriminar visualmente la forma del trazo
Trazar y pagar papel periódico en el trazo
TRANSFERENCIAS
Traza líneas curvas quebradas onduladas
Papel periódico
Hojas de trabajo

6. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO 2015
Eje Curricular
Integrador:
COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: RELACIONES LOGICA MATEMATICAS No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: .DESARROLLAR LAS FUNCIONES BASICAS PARA DESARROLLARSE Y RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA COTIDIANA.
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Reconocer y estimar y
comparar objetos
según la noción de
capacidad
Color amarillo, azul y
rojo
Manipular material
concreto
Identificar
Reconocer la figura del
circulo
Afianzar su motricidad
fina
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción del circulo
Textos de los
estudiantes
Maestra
Canción del
circulo
Troza papel y pega en el circulo
Arruga papel y pega dentro del circulo
Realizar la pre escritura del circulo
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Enseñar a los niños y niñas el trazo correctamente su
forma y direccionalidad
Textos
papel Goma
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Presentación de lámina y explicación del trazo del circulo
Observar las ilustraciones del circulo
Responder preguntas y construir su propio conocimiento
TRANSFERENCIAS
Observa los gráficos de cada uno de los círculos
Textos
Salón
maestra alumnos
hojas
papel crepe lápiz

7. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO 2015
Eje Curricular
Integrador:
COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Conocimientos del medio natural y social No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyecto, talleres, y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano responsable
del medio ambiente y de su patrimonio cultural
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Conociendo a quienes
me cuidan
Observa las láminas
del texto
Escucha con atención
la historia del jardín
Conversa a cerca de la
historia del jardín
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción del jardín
Textos de los
estudiantes
Maestra
Canción del
jardín
Desarrolla la capacidad de amar
Y aceptación a sus cercanos
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Reflexiona atreves de las preguntas generadoras para
construir sus propios conocimientos
Textos
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Escucha el cuento con atención
Responde preguntas generadoras
TRANSFERENCIAS
Repetir varias veces la canción mi jardín y memorización
Textos
Salón
maestra alumnos

8. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque:MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO 2015
Eje Curricular
Integrador:
COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Conocimientos del medio natural y social No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyecto, talleres, y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano responsable del
medio ambiente y de su patrimonio cultural
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Con quien vivo
yo
Observa las láminas del
texto
Escucha con atención la
canción de la familia
Conversa a cerca de la
historia del jardín
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción de la familia
Textos de los
estudiantes
Maestra
Canción de la
familia
Dibuja a tu familia y coloréala
Reconocer a las personas relacionadas
directamente con los niños y las niñas
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Reflexiona atreves de las preguntas generadoras para
construir sus propios conocimientos
Hojas lapiz
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Rol de cada uno de ellos e el hogar
Responde preguntas generadoras para sus conocimientos
TRANSFERENCIAS
Colorea a tu papa realiza tarjetas a papa
Lápices de
colores
hojas

9. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque:MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO 2015
Eje Curricular
Integrador:
COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Conocimientos del medio natural y social No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyecto, talleres, y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano responsable del
medio ambiente y de su patrimonio cultural
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Reconocer y
estimar el tiempo
de su adaptación
Observa las láminas del
texto
Escucha con atención los
nombres de los
compañeros
Conversa acerca de sus
compañeros
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción
Textos de los
estudiantes
Maestra
Canción de la
familia
Dibuja a tuscompañeros y coloréala
Reconocer a las personas relacionadas
directamente con los niños y las niñas
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Reflexiona atreves de las preguntas generadoras para
construir sus propios conocimientos
Hojas lápiz
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Rol de cada uno de ellos e el jardín
Responde preguntas generadoras para sus conocimientos
TRANSFERENCIAS
Colorea a tu compañeros
Lápices de
colores
hojas

10. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO 2015
Eje Curricular Integrador: COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: RELACIONES LOGICA MATEMATICAS No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: .DESARROLLAR LAS FUNCIONES BASICAS PARA DESARROLLARSE Y RESOLVER PROBLEMAS EN LA VIDA COTIDIANA.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Reconocer y estimar y comparar
objetos según la noción de capacidad
Color amarillo, azul y
rojo
Manipular material
concreto
Identificar
Reconocer la figura
del circulo
Afianzar su
motricidad fina
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción del circulo
Textos de los
estudiantes
Maestra
Troza papel y pega en el
numeral o
Arruga papel y pega dentro del
numeral
Realizar la pre escritura del
numero
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Enseñar a los niños y niñas el trazo correctamente su
forma y direccionalidad
Textos
Goma
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Presentación de lámina y explicación del trazo del
circulo
Observar las ilustraciones del circulo
Responder preguntas y construir su propio
conocimiento
TRANSFERENCIAS
Observa los gráficos de cada uno de los círculos
Textos
Salón
maestra
alumnos
hojas

11. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque:MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO 2015
Eje Curricular
Integrador:
COMPRENDER EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Y LA
IDENTIDAD ECUATORIANA
Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Conocimientos del medio natural y social No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyecto, talleres, y actividades lúdicas para garantizar su progreso como ser humano responsable del
medio ambiente y de su patrimonio cultural
DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Reconocer y
estimar el tiempo
de su adaptación
Observa las láminas del
texto
Escucha con atención los
nombres alimentos
nutritivos
Conversa acerca de los
alimentos que le gustan
PRE REQUISITOS:
Saludos
Canción
Textos de los
estudiantes
Maestra
Canción de la
familia
Dibuja las frutas preferidas y coloréala
Reconocer las frutas relacionadas directamente
Con su alimento diario
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Reflexiona atreves de las preguntas generadoras para
construir sus propios conocimientos
Hojas lápiz
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Rol de cada uno de ellos con los alimentos que pueden
comer
Responde preguntas generadoras para sus conocimientos
TRANSFERENCIAS
Colorea las frutas que le gustan
l
Lápices de
colores
hojas

12. UNIDAD EDUCATIVA EVANGELICA
“MARTIN LUTHER KING”
BLOQUE CURRICULAR N:…1….
Título del Bloque: MIS NUEVOS AMIGOS Y YO Año de Básica: INICIAL 1-2
Ejes Transversales FORMACION CIUDADANA Fecha: 25 DE MAYO AL 29 DE MAYO 2015
Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar leer, escribir ,para la atención social Docente: BLANCA ANDRADE BAJAÑA
Eje de Aprendizaje: Expresión oral y escrita No. de estudiantes: 28
Objetivo específico: . Disfruta de la lectura de imágenes relatos contados demostrando interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo
de su creatividad
DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METOLOGICAS R E C U R S O S EVALUACIÓN
Ejecutar rasgos caligráficos para
utilizarlos creativamente
Reconoce los trazos para utilizar
creativamente su imaginación con la
pinza digital
Observa e identifica
la direccionalidad del
trazo en la imagen
Traza direcciones con
movimientos grandes
Realiza el trazo en la
cuadricula
PRE REQUISITOS:
Saludo
Canción sol solecito, mariposita
Salón de clase
Papel crepe y
goma
Troza papel y pega en la parte
superior de la hoja
Arruga papel y pega en el
Contorno de la mesa
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA_:
Enseñar a los niños el trazo correctamente su forma
y direccionalidad con la pinza digital
Hoja
Lápiz
canción
CONSTRUCION DEL CONOCIMIE
Discriminar visualmente la forma del trazo
Trazar y pagar papel periódico en el trazo
Siga la secuencia de los trazos
TRANSFERENCIAS
Traza líneas curvas quebradas onduladas
Papel periódico
Hojas de trabajo