Proyecto Pedagógico Aprendo las tablas de multiplicar. Escuela Nueva San Antonio, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
ENSEÑANDO Y APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICARJonn Viza
mejoramiento y aprendizaje de las tablas de multiplicar, utilizando una estrategia que inserte las herramientas TIC en su aplicación a los ejercicios matemáticos.
Proyecto Pedagógico Aprendo las tablas de multiplicar. Escuela Nueva San Antonio, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
ENSEÑANDO Y APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICARJonn Viza
mejoramiento y aprendizaje de las tablas de multiplicar, utilizando una estrategia que inserte las herramientas TIC en su aplicación a los ejercicios matemáticos.
Descarga ya la planeación anual de informática primaria para los 6 grados de primaria ciclo 2015 -2016 que contiene aprendizajes esperados, secuencia didacticas, material de apoyo etc,.
Jugando, jugando voy multiplicando en el país_Proyecto TIC El PalmarDalila Realpe
El Poyecto se enfoca en el mejoramiento y practica de las tablas de multiplicar en niños de grado tercero de primaria de la Institución Educativa El palmar, mediante actividades ludicas con el uso de las TICS.
EL PROYECTO DE AULA,PRETENDE VINCULARA EL CELULAR COMO HERRAMIENTS TECNOLOGICA Y PEDAGOGICAS, PARA FORTALECER EL APRENSIZAJE DE LA TABLA PERIODICA Y LA INFORMATICA
PROYECTO DE AULA. DISPOSITIVOS MOVILES EN EL AULAortafolio 459 dsamuelesteban0214
PROYECTO DE AULA PARA ISERTAR LOS DISPOSITIVOS MOVILES EN EL AULA, PERMITIENDO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN EL AREA DE QUIMICA, MATEMATICAS, INFORMATICA. Y EL DESARROLLO DE LAS RESPECTIVAS COMPETENCIAS
PROYECTO DE AULA PARA SENSIBILIZAR A LOS Y LAS ESTUDIANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE EL CUIDADO DE LAS FUENTES DE AGUA Y EL MEDIO AMBIENTE; CON EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE CIENCIAS NATURALES Y EL ENTORNO VIVO.
proyecto de aula con la finalidad de fortalecer el uso adecuado de la ortografía en los escritos, para desarrollar las competencias de lengua castellana, en la producción textual. Los participantes son estudiantes del grado segundo.
Este proyecto de aula, desarrolla el pensamiento Lógico Matemático en los Estudiantes del grado segundo, en conjunto con la competencia de Matemáticas: Pensamiento numérico. En procura de fortalecer el conocimiento por medio de las TICS, como herramientas pedagógicas.
Portafolio proyecto el "Rincon del Cuento"-Guachicono-Bolivar final 462 Fsamuelesteban0214
Este proyecto de aula fue desarrollado por docentes de Guachicono Bolivar. 2014. En el marco de la "ESTRATEGIA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC- CPE-UDENAR, 2014.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. JUGANDO CON LOS NUMEROS APRENDO A LEER LAS CANTIDADES QUE
REPRESENTAN
LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO LOS RESULTADOS DE MIS OPERACIONES
BÁSICAS DE ARITMÉTICA
PROYECTO DE AULA
ERMEL ANTONIO ROSERO
ESCUELA RURAL MIXTA EL ZAQUE
BOLIVAR- CAUCA
2014
2. CON LA PUESTA EN MARCAHA DEL PROYECTO DE AULA, SE
PRETENDE DESARROLLAR EN LOS Y LAS ESTUDIANTES LAS
DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO, EN ESPECIAL LAS
MATEMATICAS, CON LAS COMPETENCIAS DEL PENSAMIENTO
NUMERICO; LAS COMPETENCIAS DE LENGUAJE: COMPRENSION
LECTORA DE LOS PROBLEMAS Y CANTIDADES NUMERICAS.
3. ESP. ERMEL ANTONIO ROSEERO
DAZA. DOCENTE UNICO DE LA
ESCUELA RURAL MIXTA EL
ZAQUE.
LOS ESTUDIANTES QUE
PARTICIPARON DE LA EJECUCION
DE LAS ACTIVIADES
PEDAGOGICAS DEL PROYECTO
SON DE BASICA PRIMARIA.
4. Los y las estudiantes de la escuela presentan baja comprensión
lectora en el desarrollo de los problemas de tipo matemático. Como
incrementar el análisis, comprensión y desarrollo de problemas
matemáticos relacionados con la aritmética, relación de cantidad y
numero. Por lo tanto, este proyecto se plantea incrementar la
capacidad cognitiva para la lectura correcta y comprensiva de
cantidades numéricas hasta de siete cifras, por parte de educandos
de los grados primero, tercero y cuarto de primaria de la sede
Escuela Rural Mixta El Zaque, mediante el desarrollo de diferentes
actividades pedagogicas, y el uso de las nuevas tecnologías. Esta
propuesta es apoyada con otras asignaturas como el lenguaje, las
ciencias sociales, las ciencias naturales y la educación física, y en
esta se implementan algunos juegos lúdicos y recreativos que los
niños y niñas desarrollan y apropian para realizar en diferentes
momentos de las actividades escolares, el aprovechamiento del
tiempo libre, y el uso de las TIC como medio de refuerzo mediante
el uso de aplicaciones que ofrecen algunos juegos creados en los
computadores
5. MATEMATICAS
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
Pensamiento métrico y sistemas de medidas.
CIENCIAS SOCIALES
La relación que los niños hacen en los saberes de diversos contextos de su entorno
y de manera específica los límites y las distancias,
La información económica que hace parte de estas ciencias con referencia al
comercio de algunos productos de la región.
CIENCIAS NATURALES
La comprensión de las magnitudes masa y volumen de la materia.
LENGUAJE CASTELLANO
Lectura de problemas y escritura correcta de números desde centenas hasta
números de siete cifras.
INFORMÁTICA Y TECNOLOGIA
Identifico el computador como artefacto tecnológico útil para la comunicación y la
información y lo uso en diferentes actividades.
Identifico y utilizo artefactos con sus programas que facilitan mi desempeño y
trabajo escolar.
Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que incluyen
algunos componentes tecnológicos.
6. PRESENTADOR DE IDEAS JUEGO PEDAGOGICO: COLOREAR
SOFTWARE DE AUTOR: EDILIM PROCESADOR DE TEXTO
9. Lectura correcta de los números y
comprenda la cantidad que observa y lee
y en lo posible lo contextualice a su
propia realidad o experiencia que tenga a
la vez adquiera mejor competencia con
lo referente al pensamiento numérico.
Orientando un juego con los números en
clase de educación física; en ella se hacen
dinámicas de lectura de números,
haciendo combinaciones con los mismos.
10. Desarrolla la competencia en las operaciones
básicas de matemáticas mediante el uso del
juego presentado en el programa Gcompris
(123).
Juega con las tablas de multiplicar en el
programa Juegos educativos en el juego
multitren
Estudiante del grado cuarto desarrollando
ejercicios de las tablas de multiplicar.
11. ARITMENTICA. Disponible en
http://www.sigoaprendiendo.org/repaso-de-la-aritmeacutetica-
baacutesica.html. Consultado en mayo 2014
Operaciones de aritmética. Disponible en
http://www.escueladigital.com.uy/aritmetica/operaciones.htm.
Consultado en julio 2014
Lineamientos pedagógicos. Disponible en
http://www.computadoresparaeducar.gov.co/inicio/?q=node/4780.
Consultado en mayo 2014
Recursos educativos digitales. Disponible en
http://www.computadoresparaeducar.gov.co/inicio/sites/default/files/documentos
/Lineamientos_para_el_uso_y_aplicacion_%20de_los_Recursos_Educativos_Digital
es_v12.pdf. Consultado en agosto 2014
Juegos pedagógicos digitales: recopilación en las diferentes sedes
educativas beneficiadas por computadores para educar en el año 2014.