HOLA

1. EL ARTE
DE LA
BUENA CRIANZA
ENF. SALCEDO RODRÍGUEZ PAULINA

2. 
AMAR ES EDUCAR

3. 
 EL CUIDADO DEL NIÑO COMO UN ENTE
 BIOPSICOSOCIAL
UN INDIVIDUO EN PLENO CRECIMIENTO Y
DESARROLLO.
OBJETIVO

4. 
 ES PRIMORDIALMENTE PREVENTIVA
 COMPRENDE TODOS LOS PERIODOS DE LA
INFANCIA.
FINALIDAD

5. 
 CUALIDADES: INICIATIVA, SEVERIDAD,
CRITERIO, DECISIÓN, RESPONSABILIDAD,
DESEOS DE SUPERACIÓN Y PACIENCIA.
 APTITUDES: HABILIDAD, FACILIDAD, RAPIDEZ,
INTEGRIDAD, CAPACIDAD DE DECISION Y DE
DIRECCION, CONTROL, CREATIVIDAD Y
MADUREZ.
 CAPACIDADES: RESPONSABILIDAD,
PREPARACION, EDUCACION, DESTREZA,
CONSTANCIA, DEDICACION, EMPEÑO,
CAPACIDAD DE DIRECCION Y CONTROL.
PERFIL DEL
PUERICULTISTA

6. 
CUALIDADES

7. 
CAPACIDADES

8. 
APTITUDES

9. 
 FUNCIÓN TÉCNICA:
 ELABORACIÓN, APLICACIÓN Y CONTROL DE
LOS PLANES Y PROGRAMAS DE
ESTIMULACIÓN, CULTIVO Y ATENCIÓN AL
NIÑO EN SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO
PARA QUE LOGRE UNA MADUREZ OPTIMA
QUE LE PERMITA SATISFACER SUS
NECESIDADES BÁSICAS EN LOS ÁMBITOS
SOCIAL, EDUCACIONAL Y ASISTENCIAL.
FUNCIONES

10. 
 FUNCIÓN DOCENTE:
 DESARROLLAR PLANES Y PROGRAMAS DE
ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA APLICANDO
LAS NORMAS GENERALES DE LA EDUCACIÓN
ACORDE A LAS NECESIDADES E INTERESES DEL
NIÑO EN CADA UNA DE SUS ETAPAS EN
RELACIÓN A LA FORMACIÓN DE HÁBITOS Y LA
ESTIMULACIÓN QUE REQUIERE PARA
OBTENER UN CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ÓPTIMO.
FUNCIONES

11. 
 FUNCIÓN ADMINISTRATIVA:
 ADMINISTRAR RECURSOS HUMANOS Y
MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE
PLANES Y PROGRAMAS QUE PROPICIAN EL
LOGRO DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
NORMAL DEL NIÑO EN LAS INSTITUCIONES,
FAMILIA Y COMUNIDAD.
FUNCIONES

12. 
 FUNCIÓN PREVENTIVA:
 FOMENTAR Y PROMOVER LA SALUD DEL
NIÑO, MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE
ACTIVIDADES, PLANES Y PROGRAMAS QUE
PROPICIEN EL LOGRO DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO EN LAS
INSTITUCIONES, FAMILIA Y COMUNIDAD.
FUNCIONES

13. 
 FUNCIÓN DE INVESTIGACIÓN:
 INVESTIGAR LOS FACTORES
SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO Y CRECIMIENTO DEL NIÑO A FIN
DE ESTABLECER NORMAS DE PUERICULTURA
EN PRO DE LA NIÑEZ.
FUNCIONES

14. 
 CONCEPTUALIZACIÓN GENERAL DE LA
PUERICULTURA, ASÍ COMO LAS FUNCIONES
DEL TÉCNICO PUERICULTISTA EN EL ÁREA
LABORAL Y SU INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE
LA PUERICULTURA PRENATAL Y POSNATAL.
PROGRAMA
PUERICULTURA I

15. 
 DETECTA LA NORMALIDAD DE APARATOS Y
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.
 CONOCE LAS GENERALIDADES DE LA
NUTRICIÓN Y LA ALIMENTACIÓN INFANTIL.
 VIGILANCIA DE LOS INDICES DE SALUD COMO
MEDIDAS DE PREVENCIÓN.
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA HUMANA
NUTRICIÓN Y SALUD PÚBLICA

16. 
 MECANISMOS DEL TRABAJO DE PARTO, EL
PARTO Y PUERPERIO, ASÍ COMO VALORACIÓN
Y CARACTERÍSTICAS DEL RECIEN NACIDO.
 DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS DEL
INFANTE REALIZAR ESTIMULACIÓN
PSICOMOTRIZ.
 REALIZAR MATERIAL DE APOYO DE ACUERDO
AL DESARROLLO PSICOMOTRIZ DEL NIÑO.
PUERICULTURA II, LUDOLOGÍA Y
MATERIAL DIDACTICO

17. 
 CARACTERÍSTICAS DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO DEL LACTANTE Y CONTROL DEL
NIÑO SANO.
 PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL DEL PRE-
ESCOLAR: PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN
CENTROS DE ATENCIÓN INFANTIL.
PUERICULTURA III EDUCACIÓN PRE-
ESCOLAR

18. 
 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y FUNCIONALES
DEL NIÑO PRE-ESCOLAR , PREVENCIÓN DE
ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS.
 CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO ESCOLAR Y
CUIDADOS A LOS NIÑOS CON ALTERACIONES
ORGANICAS
PUERICULTURA IV Y V

19. 
 DESARROLLO FÍSICO Y PSICOLÓGICO Y
FACTORES DE RIESGO DEL PUBER Y
ADOLESCENTE.
 EL NIÑO, LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD, ASÍ
COMO EL AMBIENTE EN QUE SE DESARROLLA
Y COMO INCIDE EN SU CRECIMIENTO.
 VALORA EL COMPORTAMIENTO DEL NIÑO Y
COMO INFLUYE EN SU CRECIMIENTO Y
DESARROLLO.
PUERICULTURA VI, P. SOCIAL,
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
INFANTIL

20. 
 RECONOCE ALTERACIONES MÁS FRECUENTES
DURANTE EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
 CONOCE LAS INSTITUCIONES QUE ATIENDEN
AL INFANTE.
 APLICA LA LUDOTERAPIA EN EL NIÑO
ENFERMO Y CON PROBLEMAS ESPECIALES
PARA SU REHABILITACIÓN.
PEDIATRÍA C. ADM. Y ORG. INST.
TERAPIA RECREATIVA Y
OCUPACIONAL.

21. GRACIAS