Este documento describe una investigación sobre el desarrollo de una secuencia didáctica para la enseñanza de la ordenación de números decimales en 6o grado de primaria utilizando TIC. Los objetivos son organizar actividades que promuevan el aprendizaje y generar aprendizaje significativo usando TIC. Se justifica por fomentar el uso de TIC y obtener un rendimiento adecuado. Se llevará a cabo en una escuela primaria en México utilizando encuestas a docentes e implementando un cronograma de actividades

1. TEMA:
ELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA
DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE
ORDENACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES EN
6 DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON EL USO DE
LAS TIC S.

2. CAPITULO I
PLANTEAMINETO DEL PROBELMA
1.1 Objetivos de la investigación
• Organizar, planear, diseñar e implementar actividades estratégicas que
promuevan el aprendizaje en los alumnos de 6 de educación primaria con
el tema Ordenación de números decimales, apoyadas con el manejo de las
TIC’S.
1.2 Preguntas de la investigación
• ¿Es posible definir una secuencia didáctica con los elementos que pide la
reforma en educación básica para utilizar las TIC S en el aprendizaje de
Ordenación de números decimales en 6o. grado de educación primaria?
• ¿Cómo generan un aprendizaje significativo en estudiantes de 6 de
educación primaria, utilizando las TIC S para desarrollar el tema de
Ordenación de números decimales ?
• ¿Cuáles son las características que debe enmarcar el uso de las TIC S en la
enseñanza del tema Ordenación de números decimales en los estudiantes
de 6 de la escuela primaria William Shakespeare?

3. 1.3 Justificación
Esta investigación es importante ya que está enfocado de acuerdo en fomentar
el uso de las TIC S en el tema de Ordenación de números decimales en rectas
numéricas de los alumnos de 6 de la Escuela Primaria William Shakespeare de
tal manera que el alumno adquiera un aprendizaje significativo.
Dicha investigación permite conocer como el docente transmite conocimientos
hacia sus alumnos referentes al tema Ordenación de números decimales y así
mismo saber si hace uso de las TIC S en dicha materia.
Por lo tanto este trabajo de investigación beneficiara al docente y alumnos de
6 de la escuela primaria William Shakespeare para que pueda haber un
rendimiento académico adecuado por parte de los alumnos y un buen
desempeño por parte del docente y tener en cuenta que con el uso de las TIC S
influye y se refleja en la calidad en que cada uno de los alumnos se expresa
adecuadamente.

4. 1.4 Viabilidad del proyecto
Esta investigación es viable ya que en la escuela primaria William
Shakespeare cuenta con los recursos tecnológicos (equipo de cómputo,
televisión, cañón y radio), por lo tanto se puede efectuar esta
investigación. Así mismo se cuenta con los recursos necesarios como
tecnológicos, económicos, humanos, con la disponibilidad de tiempo
suficiente para poder realizar dicha investigación.

5. 1.5 Estado del conocimiento
TEMA: Matemáticas Educación Primaria: Programación docente
Este programa para docentes tiene como finalidad en proporcionar a
todos los alumnos una educación que permita afianzar su desarrollo
personal, su propio bienestar y adquirir las habilidades sobre las
matemáticas.
AUTORES: Grupo Edebe, Año 2012.

6. CONCLUSIÓN:
Logre observar que en los distintos documentos anteriores mencionan
mucho que es importante el uso de las TIC S en alumnos de educación
primaria para que el alumno pueda ser competente de estas
herramientas y así mismo utilizarlas como ayuda para la resolución de
problemas, por lo cual es importante que los docentes estén
adecuadamente preparados para poder transmitir un buen conocimiento
de ellas hacia sus alumnos.
Por ultimo se hace mucha mención sobre las matemáticas y los temas
importantes a desempeñar en secuencias didácticas con el apoyo de las
TIC S, uno de los temas son los números decimales sobre como
funcionan, para que sirven, etc. por lo cual esto quiere decir que mi
trabajo de investigación es igual a los distintos documentos realizados
por diferentes autores. Así mismo todos estos trabajos de investigación
fueron realizados en diferentes años consecutivos de 2010-2012.

7. 1.6 Marco contextual
Para la realización de esta investigación se realizara en la escuela particular
primaria William Shakespeare la cual esta ubicada en la Colonia Ejidos de San
Cristóbal. Ecatepec de Morelos Estado de México.

8. El aula de 6 de primaria cuenta con 17 alumnos el cual tienen una edad
entre 11 y 12 años. el grupo de 6 es pequeño y hay un respeto mutuo
entre
los
alumnos
y
el
docente.

9. 1.6 Metodología
¿Qué tipo de proyecto se esta realizando?
El presente proyecto de investigación es de intervención ya que este estudio
presentara un programa de intervención didáctica para la mejora del
aprendizaje matemático en la ordenación de números decimales de alumnos
6 de educación primaria.
El principal objetivo de este proyecto de investigación es promover una
mejora en el rendimiento del aprendizaje de los alumnos de 6 de
educación Primaria en el tema de ordenación de números decimales en
mediante una intervención didáctica especifica según el modelo de
enseñanza.
Según Castillejo (1984, p.22), “Entiende por intervención educativa que es la
acción sobre otro, con intención de promover mejora, optimización o
perfeccionamiento y también como una corriente pedagógica actual que
reacciona frente a las propuestas no directivas, reclamando la necesidad de
normativa, ayuda y acciones.”

10. ¿Qué instrumentos de recolección de datos se van a utilizar?
Para llevar a cabo la presente investigación se elaboro una entrevista que contiene
14 preguntas, en las cuales se abordaron distinta pregunta referente a estrategias
didácticas con el uso de las TIC S en el tema ordenación de números decimales.
Esta encuesta va dirigida a todos los profesores que integran la escuela Primaria
William Shakespeare para poder recabar información de la utilización de las TIC S
en el tema de ordenación de números decimales e para alumnos de 6 de educación
primaria.
Según Quispe, (2004, p.115) “La encuesta es una forma de obtener datos
directamente de la gente en una forma sistemática y estandarizada, para lo cual se
aplican una serie de preguntas, las cuales deben se estructuradas previamente”.

11. ¿Qué métodos se van a utilizar?
Se utilizara un cronograma de actividades para la realización de este
trabajo de investigación en los alumnos de 6 de la Escuela Primaria
William Shakespeare basado en la elaboración de una secuencia
didáctica para la enseñanza de ordenación de números decimales con el
uso de las TIC S.
Para Gantt (1861, P.) , “un cronograma de actividades es un sistema de
dirección administrativa, el cual representaba gráficamente todas las
tareas programadas, permitiendo visualizar y controlar las actividades
organizacionales, con el fin de ejecutarlas de acuerdo al tiempo
presupuestado.