En las siguientes diapositivas estoy hablando acerca de la historia dela educación,como era la educación en el tiempo de ante y como fue avanzando con el pasar de los años,hasta llegar al siglo xx
LA EDUCACIÓN EN LOS ORIGENES DEL CRISTIANISMOLamaes Trair
El documento describe los orígenes de la educación y la pedagogía en el cristianismo. Explica que con la conversión de Constantino al cristianismo en el 380 dC, esta religión se convirtió en la oficial del Imperio Romano. También describe cómo surgieron las primeras escuelas cristianas para difundir los mensajes de Jesucristo y cómo se enseñaba a leer, escribir y las Sagradas Escrituras.
El documento resume las principales civilizaciones antiguas de Grecia, China y Egipto y sus contribuciones a la educación. En Grecia se originó la pedagogía y se enfatizó el desarrollo intelectual, ético y estético del estudiante. En China, la educación se centró en la moralidad y cultura según las enseñanzas de Confucio. En Egipto, los sacerdotes enseñaron matemáticas, ciencias, escritura y arquitectura.
El documento describe brevemente la evolución de la educación a través de los siglos, desde el Homo Sapiens hasta la actualidad. En los primeros siglos, la educación estaba limitada a las clases altas y se centraba en la religión. En la Edad Media, los monjes eran los principales maestros y enseñaban latín. En los siglos posteriores, la educación se hizo más accesible y se incorporaron nuevos temas científicos. En el siglo XX, la educación se volvió gratuita, obligatoria y universal
El documento resume el contexto y los principios de la educación durante la Edad Media en Europa entre los siglos V y XV. La caída del Imperio Romano marcó el inicio de la Edad Media, un período en el que Europa fue invadida por diversos pueblos. La iglesia cristiana se convirtió en el pilar de los valores culturales. La educación monacal se basaba en la repetición oral y separaba lo intelectual de lo manual, buscando nuevos significados en los textos para lograr la salvación. Las universidades surgieron para educar a
El documento describe la evolución del concepto y propósito de la educación a través de la historia, desde las civilizaciones antiguas donde se enfocaba en la transmisión de conocimientos religiosos y tradiciones, hasta el Renacimiento donde se enseñaron diversas ciencias, historia y música debido al surgimiento del humanismo.
La educación en la Edad Media (476-1492) se centró principalmente en los monasterios, donde los monjes enseñaban latín y transcribían manuscritos antiguos. Carlomagno promovió la educación al exigir una mejor formación para el clero y alentar a los monasterios a establecer escuelas, basándose en el sistema educativo anglosajón para los hijos de la nobleza. El cristianismo limitó el desarrollo de la ciencia y la cultura durante este período, hasta el surgimiento de la imprenta y el
La educación medieval estuvo influenciada por el cristianismo y otras culturas. Se impartía principalmente en escuelas monacales y catedralicias, con tres niveles de enseñanza: iniciación, artes y nivel superior. Carlo Magno promovió la educación, y Alcuino consideró a la filosofía como conocimiento de lo divino y humano. En el siglo XII surgieron las primeras universidades debido al desarrollo cultural, la necesidad de formar gremios de maestros y estudiantes, y el crecimiento del número de escuel
La educación en la Alta Edad Media (siglos V-X) se centró en las escuelas monacales y catedralicias, donde se enseñaban las artes liberales y la teología. La Iglesia guió la educación y la cultura, preservando el conocimiento clásico. En la Baja Edad Media (siglos XI-XV) surgieron las universidades que ofrecían grados avanzados y atrajeron a estudiantes de toda Europa.
LA EDUCACIÓN EN LOS ORIGENES DEL CRISTIANISMOLamaes Trair
El documento describe los orígenes de la educación y la pedagogía en el cristianismo. Explica que con la conversión de Constantino al cristianismo en el 380 dC, esta religión se convirtió en la oficial del Imperio Romano. También describe cómo surgieron las primeras escuelas cristianas para difundir los mensajes de Jesucristo y cómo se enseñaba a leer, escribir y las Sagradas Escrituras.
El documento resume las principales civilizaciones antiguas de Grecia, China y Egipto y sus contribuciones a la educación. En Grecia se originó la pedagogía y se enfatizó el desarrollo intelectual, ético y estético del estudiante. En China, la educación se centró en la moralidad y cultura según las enseñanzas de Confucio. En Egipto, los sacerdotes enseñaron matemáticas, ciencias, escritura y arquitectura.
El documento describe brevemente la evolución de la educación a través de los siglos, desde el Homo Sapiens hasta la actualidad. En los primeros siglos, la educación estaba limitada a las clases altas y se centraba en la religión. En la Edad Media, los monjes eran los principales maestros y enseñaban latín. En los siglos posteriores, la educación se hizo más accesible y se incorporaron nuevos temas científicos. En el siglo XX, la educación se volvió gratuita, obligatoria y universal
El documento resume el contexto y los principios de la educación durante la Edad Media en Europa entre los siglos V y XV. La caída del Imperio Romano marcó el inicio de la Edad Media, un período en el que Europa fue invadida por diversos pueblos. La iglesia cristiana se convirtió en el pilar de los valores culturales. La educación monacal se basaba en la repetición oral y separaba lo intelectual de lo manual, buscando nuevos significados en los textos para lograr la salvación. Las universidades surgieron para educar a
El documento describe la evolución del concepto y propósito de la educación a través de la historia, desde las civilizaciones antiguas donde se enfocaba en la transmisión de conocimientos religiosos y tradiciones, hasta el Renacimiento donde se enseñaron diversas ciencias, historia y música debido al surgimiento del humanismo.
La educación en la Edad Media (476-1492) se centró principalmente en los monasterios, donde los monjes enseñaban latín y transcribían manuscritos antiguos. Carlomagno promovió la educación al exigir una mejor formación para el clero y alentar a los monasterios a establecer escuelas, basándose en el sistema educativo anglosajón para los hijos de la nobleza. El cristianismo limitó el desarrollo de la ciencia y la cultura durante este período, hasta el surgimiento de la imprenta y el
La educación medieval estuvo influenciada por el cristianismo y otras culturas. Se impartía principalmente en escuelas monacales y catedralicias, con tres niveles de enseñanza: iniciación, artes y nivel superior. Carlo Magno promovió la educación, y Alcuino consideró a la filosofía como conocimiento de lo divino y humano. En el siglo XII surgieron las primeras universidades debido al desarrollo cultural, la necesidad de formar gremios de maestros y estudiantes, y el crecimiento del número de escuel
La educación en la Alta Edad Media (siglos V-X) se centró en las escuelas monacales y catedralicias, donde se enseñaban las artes liberales y la teología. La Iglesia guió la educación y la cultura, preservando el conocimiento clásico. En la Baja Edad Media (siglos XI-XV) surgieron las universidades que ofrecían grados avanzados y atrajeron a estudiantes de toda Europa.
Conocimiento De Las Doctrinas Pedagogicas Y El Decositahermoxa
El documento describe la evolución del sistema educativo en Francia desde la antigüedad hasta el siglo XVII. En la antigüedad, la educación estaba descuidada e influenciada por ideologías. La iglesia cristiana se volvió más poderosa entre los siglos V y VII y difundió una contracultura educativa. Las escuelas evolucionaron hacia más autonomía en la Edad Media, con la aparición de las primeras universidades. Los cambios continuaron en los siglos posteriores, con una reforma del cristianismo y el sistema educativo.
La educación en la edad media y la alta escolástica.
Si podemos nombrar una característica propia de la vida de en la Europa bárbara durante el siglo VII y VIII es que pasa a disminuir la actividad cultura dando pauta
para la creación de escuelas en el siglo Vil en parroquias, catedrales y monasterios; donde la iglesia era quien tomó el control de la educación.
La necesidad en esta época por educar al pueblo desde pequeños pasa a desaparecer de manera gradual la escuela clásica para dar entrada a las escuelas cristianas en dos corriente episcopal y cenobítica. Se negaba el ingreso al sacerdocio a toda persona que presentara algún defecto físico o fuese ignorante.
Al llegar Justiniano "El bárbaro" inicia la decadencia cultura ya que se utilizaba los horarios de enseñanza de los profesores por la derrota de Italia. Al surgir la escuela cristiana y con la decadencia de la cultura clásica, se hace evidente el dualismo entre estado e iglesia la que era encargada de los aspectos de administración y cultura de la nueva escuela, esta escuela cristiana llama doctores
a las personas que instruían a los niños la enseñanza y es también la época cuando inicia el proceso llamado institucionalismo el cual tenía como objetivo que todos fuese menos culturados. En dicha época se aceptaba a las personas jóvenes para la lectura e instrucción del señor, para que posteriormente ellos eligieran entre el matrimonio y el sacerdocio, la educación en la nueva cultura se vio interesada en la educación moral y literaria, era costumbre que en la comida se diera lectura previamente revisada, todo aquel que no se interesara en la nueva educación era castigado.
Este documento describe la evolución de la educación y las escuelas desde la antigüedad hasta la Edad Media. Explica que tras la caída del sistema escolar greco-romano, la Iglesia cristiana estableció escuelas monásticas con enfoque en la vida ascética. Carlomagno luego ordenó la creación de escuelas presbiterales y episcopales para enseñar latín. Finalmente, la educación progresó con la aparición de pequeñas escuelas y colegios secundarios durante la Reforma y Cont
La educación en la época medieval se centró principalmente en los monasterios, que fueron los principales centros educativos. Los monjes enseñaban a leer, escribir y aritmética básica en latín, así como contenidos religiosos y morales. Ayudaron a preservar y difundir libros sagrados. Solo la nobleza recibía educación adicional en habilidades militares como la caballería. Las cruzadas también tuvieron un impacto, aunque no se especifica en el resumen.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta el siglo XXI. Describe los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban en la religión y la transmisión de tradiciones. Durante la Edad Media, la educación en Europa occidental estaba dominada por el escolasticismo y las universidades, mientras que los centros musulmanes y judíos promovieron el estudio de las ciencias. El Renacimiento trajo un renovado interés en los clásicos grie
El documento describe la evolución de la pedagogía y la educación a través de la historia. En las comunidades primitivas, la educación era responsabilidad de toda la comunidad y se basaba en la experiencia diaria. Los griegos sintetizaron la educación y la cultura a través del arte, la literatura, la ciencia y la filosofía. Durante la Edad Media, la educación estaba vinculada a la Iglesia católica y se centraba en enseñar latín. La pedagogía es la teoría subyacente a
El documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad, dividiéndola en varias etapas clave. En la antigüedad se desarrollaron las primeras concepciones educativas en culturas como la India, China, Egipto y Hebreos. Durante la Edad Media, el cristianismo asumió la labor de mantener el legado clásico de Grecia y Roma. En el Renacimiento surgió el nuevo concepto del humanismo y los actuales sistemas educativos controlados por el Estado nacieron durante los
El cristianismo y la educación medievalmarielsencion
El documento describe la educación durante la Alta Edad Media. En este período, las escuelas se ubicaban principalmente en los monasterios y se enfocaban en preparar a los niños y jóvenes para la vida religiosa. También surgieron las primeras universidades y se desarrolló la corriente filosófica y teológica de la escolástica, donde primaba la fe sobre la razón y la Biblia era la principal fuente de conocimiento. Figuras como Carlomagno y el rey Alfredo tuvieron un impacto importante en el desarrollo educ
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. En las sociedades primitivas era espontánea y natural, mientras que en la actualidad existen instituciones educativas formales con teorías pedagógicas. Durante la Edad Media, las ideas del escolasticismo dominaron la educación en Europa occidental, utilizando la lógica para reconciliar la teología cristiana con la filosofía de Aristóteles. En los siglos IX y X, Carlomagno y el rey Alfredo promovieron instituciones educativas control
El documento describe la fragmentación de la autoridad dentro de la Iglesia durante la Edad Media, a pesar de ser la única institución europea con carácter universal. Explica que la actividad cultural durante los inicios de la Edad Media se centró en conservar y sistematizar el conocimiento del pasado a través de copias y comentarios de obras clásicas. También habla de un resurgimiento intelectual con nuevas instituciones como las escuelas catedráticas y monásticas, y la popularización del Escolasticismo, en el que se est
El documento resume los principales eventos educativos durante la Alta Edad Media y Baja Edad Media en Europa, incluyendo el surgimiento de las primeras universidades en el siglo IX, la influencia del cristianismo en la educación, y el desarrollo de la escolástica y el trivium y cuadrivium como las bases del pensum educativo de la época.
Pensamiento Pedagógico en la Edad mediaElis Rosales
El documento presenta una línea de tiempo que describe la evolución de la educación en Europa entre los siglos II y XV, desde el período patrístico hasta la escolástica. Durante la Edad Media, la educación se impartía principalmente en monasterios, parroquias y catedrales, y se centraba en las artes liberales. A partir del siglo XII, se fundaron universidades en varias ciudades europeas que marcaron el inicio de la educación superior.
El documento resume la historia de la educación medieval en Europa. Durante la Edad Media, existían tres sistemas educativos principales: la escuela monástica para formar sacerdotes, la escuela episcopal para educar a clérigos y laicos, y la universidad que reemplazó a las escuelas catedralicias y estableció un modelo de educación superior basado en las artes y las ciencias. Algunas de las primeras universidades de Europa fueron establecidas en el siglo XI y XII, incluyendo universidades españolas como Pal
Durante la Edad Media en Europa, entre los siglos XI y XV, la educación estaba controlada principalmente por la iglesia y se centraba en enseñar el evangelio y el latín. Solo los hijos de la aristocracia tenían acceso a la educación formal, la cual incluía las siete artes liberales. Con el tiempo surgieron diferentes tipos de escuelas como las monásticas, episcopales y urbanas, donde se enseñaban temas académicos y también habilidades para el trabajo. La educación estaba fuertemente influenciada por la religión
La imagen ha estado presente en las sociedades humanas desde los orígenes, representando significados espirituales o religiosos. Civilizaciones como la egipcia usaron ampliamente la simbología en imágenes para expresar valores y creencias. Más tarde, el cristianismo adoptó también las imágenes como herramienta, aunque inicialmente hubo tabúes. La humanidad ha manipulado la imagen como un arma para destruir la moral. La fotografía y el cine se convirtieron en poderosas herramientas comunicativas y culturales, permitiendo
El documento resume brevemente la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros sistemas educativos en Egipto e India, que se centraban en la religión y las tradiciones. Luego describe la educación en la antigua China, Grecia y Roma. Explica que durante la Edad Media, los musulmanes y judíos desempeñaron un papel importante en la educación. Más adelante, durante el Renacimiento se dio más importancia a las culturas clásicas griega y rom
El documento resume los cuatro períodos del desarrollo artístico de la antigua civilización griega: el período geométrico (1100-750 a.C.), caracterizado por diseños geométricos en cerámica y pequeñas figurillas; el período arcaico (750-480 a.C.), cuando se construyeron los primeros templos de piedra y se desarrollaron los estilos dórico y jónico; el período clásico (480-323 a.C.), cuando se reconstruyó la Acrópolis de A
Este documento resume la educación en la Edad Media y la Alta Escolástica. Explica que las primeras escuelas surgieron en monasterios e instituciones religiosas y luego evolucionaron a universidades autónomas. Destaca figuras como Alcuino y Juan Escoto Erigena y sus contribuciones a la reconstrucción intelectual de Europa. También describe las características de la filosofía escolástica y su enfoque en armonizar la fe y la razón.
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas se centraban en la religión y las tradiciones culturales. A medida que las civilizaciones se desarrollaron, surgieron educadores, instituciones y teorías pedagógicas más sistemáticas. En los últimos siglos, los sistemas educativos nacionales se han organizado en muchos países y la educación básica obligatoria se ha vuelto casi universal, aunque muchos niños aún no asisten a la escuela.
La educación en la Edad Media incluyó la educación caballeresca para la nobleza, la educación gremial para artesanos y la escolástica en las universidades. La educación caballeresca enfatizaba valores como el honor y la cortesía, mientras que la educación gremial era práctica y profesional. Las primeras universidades surgidas en el siglo XI enseñaban las artes liberales a través del método escolástico de coordinar la fe y la razón.
Introducción a la pedagogia, entregable finalcesar SANCHEZ
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica conceptos clave como la educación y la pedagogía, las etapas de la educación, la relación entre la pedagogía y otras ciencias, las bases históricas de la pedagogía a través de diferentes épocas, y el papel de la tecnología educativa en la actualidad.
El documento presenta información sobre las políticas educativas en el Perú. Explica que las políticas educativas toman como referencia el Proyecto Educativo Nacional y compromisos internacionales como las Metas de Desarrollo del Milenio y el Plan Nacional de Educación para Todos. A nivel nacional, las políticas se basan en el Acuerdo Nacional 2002-2021 y la Ley General de Educación de 2003. Los objetivos del Proyecto Educativo Nacional al 2021 incluyen oportunidades educativas de calidad para todos, aprendizajes pertinentes, maest
Conocimiento De Las Doctrinas Pedagogicas Y El Decositahermoxa
El documento describe la evolución del sistema educativo en Francia desde la antigüedad hasta el siglo XVII. En la antigüedad, la educación estaba descuidada e influenciada por ideologías. La iglesia cristiana se volvió más poderosa entre los siglos V y VII y difundió una contracultura educativa. Las escuelas evolucionaron hacia más autonomía en la Edad Media, con la aparición de las primeras universidades. Los cambios continuaron en los siglos posteriores, con una reforma del cristianismo y el sistema educativo.
La educación en la edad media y la alta escolástica.
Si podemos nombrar una característica propia de la vida de en la Europa bárbara durante el siglo VII y VIII es que pasa a disminuir la actividad cultura dando pauta
para la creación de escuelas en el siglo Vil en parroquias, catedrales y monasterios; donde la iglesia era quien tomó el control de la educación.
La necesidad en esta época por educar al pueblo desde pequeños pasa a desaparecer de manera gradual la escuela clásica para dar entrada a las escuelas cristianas en dos corriente episcopal y cenobítica. Se negaba el ingreso al sacerdocio a toda persona que presentara algún defecto físico o fuese ignorante.
Al llegar Justiniano "El bárbaro" inicia la decadencia cultura ya que se utilizaba los horarios de enseñanza de los profesores por la derrota de Italia. Al surgir la escuela cristiana y con la decadencia de la cultura clásica, se hace evidente el dualismo entre estado e iglesia la que era encargada de los aspectos de administración y cultura de la nueva escuela, esta escuela cristiana llama doctores
a las personas que instruían a los niños la enseñanza y es también la época cuando inicia el proceso llamado institucionalismo el cual tenía como objetivo que todos fuese menos culturados. En dicha época se aceptaba a las personas jóvenes para la lectura e instrucción del señor, para que posteriormente ellos eligieran entre el matrimonio y el sacerdocio, la educación en la nueva cultura se vio interesada en la educación moral y literaria, era costumbre que en la comida se diera lectura previamente revisada, todo aquel que no se interesara en la nueva educación era castigado.
Este documento describe la evolución de la educación y las escuelas desde la antigüedad hasta la Edad Media. Explica que tras la caída del sistema escolar greco-romano, la Iglesia cristiana estableció escuelas monásticas con enfoque en la vida ascética. Carlomagno luego ordenó la creación de escuelas presbiterales y episcopales para enseñar latín. Finalmente, la educación progresó con la aparición de pequeñas escuelas y colegios secundarios durante la Reforma y Cont
La educación en la época medieval se centró principalmente en los monasterios, que fueron los principales centros educativos. Los monjes enseñaban a leer, escribir y aritmética básica en latín, así como contenidos religiosos y morales. Ayudaron a preservar y difundir libros sagrados. Solo la nobleza recibía educación adicional en habilidades militares como la caballería. Las cruzadas también tuvieron un impacto, aunque no se especifica en el resumen.
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta el siglo XXI. Describe los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban en la religión y la transmisión de tradiciones. Durante la Edad Media, la educación en Europa occidental estaba dominada por el escolasticismo y las universidades, mientras que los centros musulmanes y judíos promovieron el estudio de las ciencias. El Renacimiento trajo un renovado interés en los clásicos grie
El documento describe la evolución de la pedagogía y la educación a través de la historia. En las comunidades primitivas, la educación era responsabilidad de toda la comunidad y se basaba en la experiencia diaria. Los griegos sintetizaron la educación y la cultura a través del arte, la literatura, la ciencia y la filosofía. Durante la Edad Media, la educación estaba vinculada a la Iglesia católica y se centraba en enseñar latín. La pedagogía es la teoría subyacente a
El documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad, dividiéndola en varias etapas clave. En la antigüedad se desarrollaron las primeras concepciones educativas en culturas como la India, China, Egipto y Hebreos. Durante la Edad Media, el cristianismo asumió la labor de mantener el legado clásico de Grecia y Roma. En el Renacimiento surgió el nuevo concepto del humanismo y los actuales sistemas educativos controlados por el Estado nacieron durante los
El cristianismo y la educación medievalmarielsencion
El documento describe la educación durante la Alta Edad Media. En este período, las escuelas se ubicaban principalmente en los monasterios y se enfocaban en preparar a los niños y jóvenes para la vida religiosa. También surgieron las primeras universidades y se desarrolló la corriente filosófica y teológica de la escolástica, donde primaba la fe sobre la razón y la Biblia era la principal fuente de conocimiento. Figuras como Carlomagno y el rey Alfredo tuvieron un impacto importante en el desarrollo educ
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. En las sociedades primitivas era espontánea y natural, mientras que en la actualidad existen instituciones educativas formales con teorías pedagógicas. Durante la Edad Media, las ideas del escolasticismo dominaron la educación en Europa occidental, utilizando la lógica para reconciliar la teología cristiana con la filosofía de Aristóteles. En los siglos IX y X, Carlomagno y el rey Alfredo promovieron instituciones educativas control
El documento describe la fragmentación de la autoridad dentro de la Iglesia durante la Edad Media, a pesar de ser la única institución europea con carácter universal. Explica que la actividad cultural durante los inicios de la Edad Media se centró en conservar y sistematizar el conocimiento del pasado a través de copias y comentarios de obras clásicas. También habla de un resurgimiento intelectual con nuevas instituciones como las escuelas catedráticas y monásticas, y la popularización del Escolasticismo, en el que se est
El documento resume los principales eventos educativos durante la Alta Edad Media y Baja Edad Media en Europa, incluyendo el surgimiento de las primeras universidades en el siglo IX, la influencia del cristianismo en la educación, y el desarrollo de la escolástica y el trivium y cuadrivium como las bases del pensum educativo de la época.
Pensamiento Pedagógico en la Edad mediaElis Rosales
El documento presenta una línea de tiempo que describe la evolución de la educación en Europa entre los siglos II y XV, desde el período patrístico hasta la escolástica. Durante la Edad Media, la educación se impartía principalmente en monasterios, parroquias y catedrales, y se centraba en las artes liberales. A partir del siglo XII, se fundaron universidades en varias ciudades europeas que marcaron el inicio de la educación superior.
El documento resume la historia de la educación medieval en Europa. Durante la Edad Media, existían tres sistemas educativos principales: la escuela monástica para formar sacerdotes, la escuela episcopal para educar a clérigos y laicos, y la universidad que reemplazó a las escuelas catedralicias y estableció un modelo de educación superior basado en las artes y las ciencias. Algunas de las primeras universidades de Europa fueron establecidas en el siglo XI y XII, incluyendo universidades españolas como Pal
Durante la Edad Media en Europa, entre los siglos XI y XV, la educación estaba controlada principalmente por la iglesia y se centraba en enseñar el evangelio y el latín. Solo los hijos de la aristocracia tenían acceso a la educación formal, la cual incluía las siete artes liberales. Con el tiempo surgieron diferentes tipos de escuelas como las monásticas, episcopales y urbanas, donde se enseñaban temas académicos y también habilidades para el trabajo. La educación estaba fuertemente influenciada por la religión
La imagen ha estado presente en las sociedades humanas desde los orígenes, representando significados espirituales o religiosos. Civilizaciones como la egipcia usaron ampliamente la simbología en imágenes para expresar valores y creencias. Más tarde, el cristianismo adoptó también las imágenes como herramienta, aunque inicialmente hubo tabúes. La humanidad ha manipulado la imagen como un arma para destruir la moral. La fotografía y el cine se convirtieron en poderosas herramientas comunicativas y culturales, permitiendo
El documento resume brevemente la historia de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros sistemas educativos en Egipto e India, que se centraban en la religión y las tradiciones. Luego describe la educación en la antigua China, Grecia y Roma. Explica que durante la Edad Media, los musulmanes y judíos desempeñaron un papel importante en la educación. Más adelante, durante el Renacimiento se dio más importancia a las culturas clásicas griega y rom
El documento resume los cuatro períodos del desarrollo artístico de la antigua civilización griega: el período geométrico (1100-750 a.C.), caracterizado por diseños geométricos en cerámica y pequeñas figurillas; el período arcaico (750-480 a.C.), cuando se construyeron los primeros templos de piedra y se desarrollaron los estilos dórico y jónico; el período clásico (480-323 a.C.), cuando se reconstruyó la Acrópolis de A
Este documento resume la educación en la Edad Media y la Alta Escolástica. Explica que las primeras escuelas surgieron en monasterios e instituciones religiosas y luego evolucionaron a universidades autónomas. Destaca figuras como Alcuino y Juan Escoto Erigena y sus contribuciones a la reconstrucción intelectual de Europa. También describe las características de la filosofía escolástica y su enfoque en armonizar la fe y la razón.
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas se centraban en la religión y las tradiciones culturales. A medida que las civilizaciones se desarrollaron, surgieron educadores, instituciones y teorías pedagógicas más sistemáticas. En los últimos siglos, los sistemas educativos nacionales se han organizado en muchos países y la educación básica obligatoria se ha vuelto casi universal, aunque muchos niños aún no asisten a la escuela.
La educación en la Edad Media incluyó la educación caballeresca para la nobleza, la educación gremial para artesanos y la escolástica en las universidades. La educación caballeresca enfatizaba valores como el honor y la cortesía, mientras que la educación gremial era práctica y profesional. Las primeras universidades surgidas en el siglo XI enseñaban las artes liberales a través del método escolástico de coordinar la fe y la razón.
Introducción a la pedagogia, entregable finalcesar SANCHEZ
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica conceptos clave como la educación y la pedagogía, las etapas de la educación, la relación entre la pedagogía y otras ciencias, las bases históricas de la pedagogía a través de diferentes épocas, y el papel de la tecnología educativa en la actualidad.
El documento presenta información sobre las políticas educativas en el Perú. Explica que las políticas educativas toman como referencia el Proyecto Educativo Nacional y compromisos internacionales como las Metas de Desarrollo del Milenio y el Plan Nacional de Educación para Todos. A nivel nacional, las políticas se basan en el Acuerdo Nacional 2002-2021 y la Ley General de Educación de 2003. Los objetivos del Proyecto Educativo Nacional al 2021 incluyen oportunidades educativas de calidad para todos, aprendizajes pertinentes, maest
Este documento presenta una guía de estudio para el curso "Sistema Educativo" dictado en la Universidad Nacional de Cuyo. La guía incluye los objetivos del curso, las lecturas recomendadas y una introducción sobre conceptos clave como sistema educativo, política educativa y sus definiciones. También contiene actividades propuestas como el análisis de definiciones de política educativa y la identificación de condiciones necesarias para que cumpla su función.
La práctica docente es una práctica compleja que se desarrolla en entornos singulares influenciados por múltiples factores. Estos incluyen una red burocrática, una organización jerárquica, condiciones de trabajo objetivas y una significación social contradictoria para los docentes. La interacción de estas dimensiones genera resultados imprevisibles y demanda decisiones éticas y políticas de los docentes, haciendo que la práctica docente sea diversa, incerta y dinámica en el tiempo.
Las prácticas sociales son un tema complejo con múltiples dimensiones. Pueden ser estudiadas desde perspectivas objetivas que analizan las condiciones materiales que influyen en ellas, o desde enfoques comprensivos que las ven como actividades del individuo que transforman la sociedad. La perspectiva integral sostiene que las prácticas sociales deben abordarse considerando la interacción entre las dimensiones objetiva y subjetiva, reconociendo la influencia bidireccional entre sociedad e individuo.
El documento analiza la evolución de la educación en México desde la época colonial hasta la actualidad dominada por el neoliberalismo. Destaca que durante la colonia la iglesia fue el pilar de la dominación española e inculcaba la obediencia a Dios y al rey. Aunque los gobiernos liberales trataron de introducir una educación laica, esta mantuvo supervivencias del sistema colonial. Más tarde, durante el Porfiriato se adoptó el positivismo y la ciencia se usó para la subordinación al poder dictatorial. La Revolución
El documento describe las buenas prácticas docentes y las fases del acto didáctico. Explica que las buenas prácticas son intervenciones educativas que facilitan el aprendizaje y logran los objetivos de forma eficiente. Las fases incluyen la planificación previa, la intervención docente y la reflexión posterior. También enumera diversas actividades de enseñanza y aprendizaje y factores que facilitan las buenas prácticas como las características de los estudiantes, las habilidades del profesorado y las instalaciones del
La enseñanza se define como un intento de transmitir un contenido de una persona a otra e implica tres elementos: alguien que posee un conocimiento, alguien que carece de él, y un contenido a transmitir. La enseñanza busca transmitir un contenido aunque no siempre resulte en aprendizaje, el cual depende de procesos cognitivos y sociales entre docente y estudiantes. La enseñanza requiere intencionalidad por parte del que enseña y toma diversas formas dependiendo del contexto, como en la escuela donde se desar
Este documento presenta resúmenes de las ideas educativas de tres pedagogos del siglo XX: Francisco Ferrer Guardia, A.S. Neill y la pedagogía institucional. Ferrer Guardia promovió la educación laica, igualitaria y basada en la libertad individual. Neill fundó la escuela Summerhill con un enfoque no autoritario basado en la confianza en la naturaleza del niño y su libertad y autorregulación. La pedagogía institucional busca la autogestión pedagógica a través del anális
Este documento presenta el portafolio de evidencias de las unidades de Prácticas Sociales del Lenguaje de una alumna. Incluye su propósito de conocer e investigar las prácticas sociales del lenguaje y relacionarlas con cada curso, así como una reflexión sobre su aprendizaje. Contiene trabajos realizados como cuadros sinópticos, reportes de lectura y cuadros de doble entrada sobre temas como qué son las prácticas sociales del lenguaje, el lenguaje, la lengua y el habla.
En Colombia durante el siglo XX hubo tres corrientes pedagógicas principales: 1) la pedagogía católica desde 1900-1927 con énfasis en la repetición, castigo y salvación del alma; 2) la pedagogía activa desde 1927-1952 basada en autores europeos y enfoques experimentales; y 3) la tecnología educativa desde 1952-1988 que introdujo planes de estudios y especialistas en planeación educativa en lugar de pedagogos.
Este documento describe las teorías pedagógicas tradicionales y constructivistas del siglo XX. Explica que el constructivismo se centra en que el conocimiento es adquirido de forma activa por el estudiante a través de experiencias y colaboración. También enfatiza que el aprendizaje debe ser significativo para el estudiante, partiendo de sus conocimientos previos y lo que le interesa. El documento concluye explicando que el aprendizaje experiencial es clave para el constructivismo debido a que las emociones ayudan a crear
Diapositivas la educación del siglo xxiMARITZARODAS
El documento discute los peligros que plantea el poder destructivo de la ciencia y la tecnología modernas, particularmente las armas nucleares, y la urgencia de resolver los conflictos entre las naciones para evitar una guerra nuclear. También argumenta que debemos cultivar una mentalidad global y de ciudadanía mundial en lugar de nacionalista, ya que los problemas de una parte del mundo afectan a toda la humanidad.
El documento resume la historia de la educación desde la Reforma Protestante en el siglo XVI hasta el siglo XX. Las iglesias protestantes establecieron escuelas para enseñar lectura, escritura y otras materias básicas. Los católicos continuaron con las ideas educativas del Renacimiento y los jesuitas promovieron un sistema de escuelas. En el siglo XVII hubo avances científicos y nuevas materias en la educación. En el siglo XVIII se establecieron sistemas educativos formales en Prusia y Rus
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del siguiente texto:
El documento describe los integrantes y la facilitadora de un taller realizado en enero de 2015. Explica conceptos como la epistemología de la formación docente y elementos como la autonomía del trabajo docente. Además, analiza teorías como las de la Escuela de Frankfurt, Antonio Gramsci y Jürgen Habermas.
Cambios sociales y culturales en Chile durante la primera mitad del siglo XX, a continuación veremos el surgimiento que tuvo Chile durante este periodo.
Educación y escolarización en chile a mediados del siglo xxLoreto Rubio
El documento resume los principales cambios en el sistema educativo chileno entre mediados del siglo XIX y principios del siglo XX, incluyendo la promulgación de leyes para expandir la educación primaria, hacerla obligatoria y gratuita, y reducir la tasa de analfabetismo. También describe el desarrollo más lento de la educación secundaria y superior durante este período, con el establecimiento de las primeras universidades públicas y privadas en Chile.
El documento resume las ideas educativas de importantes pensadores de los siglos XVI y XVII como John Locke, Juan Amos Comenio, Martín Lutero, Juan Calvino e Ignacio de Loyola. Locke abogó por una educación basada en la experiencia y la resolución de problemas concretos. Comenio creó las bases de la pedagogía moderna y promovió la educación universal e inclusiva. Lutero y Calvino impulsaron la educación pública y religiosa a través de las nuevas iglesias protestantes.
El documento resume la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades se ha educado al hombre de alguna forma, aunque los métodos hayan variado. Detalla los primeros sistemas educativos en el antiguo Egipto, India, China y otras civilizaciones, los cuales se centraban principalmente en la religión y tradiciones. Explica también las influencias del humanismo, protestantismo, catolicismo y otros movimientos en la evolución de los sistemas educativos modernos.
El documento describe tres movimientos pedagógicos clave en la Edad Moderna: el Humanismo, el Barroco y la Ilustración. El Humanismo pedagógico floreció en los siglos XV y XVI y enfatizó la formación basada en las artes liberales. En los siglos XVI y XVII, el modelo humanista entró en crisis dando paso al disciplinarismo y realismo pedagógico. Finalmente, la Ilustración a fines del siglo XVIII trajo un enfoque racionalista y secular a la educación con énfasis en el progreso
Este documento resume los principales desarrollos en educación desde el Renacimiento hasta inicios del siglo XIX. El Renacimiento marcó el paso del mundo medieval al moderno e impulsó un renovado interés por el pasado clásico. Surgen nuevas teorías pedagógicas por parte de figuras como Erasmo, Rabelais, Montaigne, Bacon, Descartes y Galileo. La Reforma y Contrarreforma también influyeron, promoviendo escuelas protestantes y católicas. El humanismo, la ciencia experimental y nuevos métodos didácticos transformaron
Este documento resume la historia de la educación desde la antigüedad hasta el siglo XXI. Detalla los primeros sistemas de educación en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, y cómo estas tradiciones influyeron en el mundo occidental. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, la influencia del protestantismo y la contrarreforma católica. Finalmente, menciona brevemente el enfoque en la infancia en el siglo XX y el contexto actual en el siglo XXI
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los primeros sistemas de educación se centraban en la religión y las tradiciones y se impartían principalmente a través de las escuelas de los templos en el Antiguo Egipto, la India y China. La educación en la Antigua Grecia valoraba la filosofía, las matemáticas y la gimnasia. Durante la Edad Media, la educación se basó en el cristianismo y el escolasticismo y floreció con el Renacimiento y el Humanismo.
Este documento resume la historia de la pedagogía desde sus orígenes en el Antiguo Oriente hasta la pedagogía moderna. Comienza describiendo los primeros métodos educativos en India, China, Persia y Egipto, y como la educación griega se enfocaba en disciplinas como la música, estética y filosofía. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y la Contrarreforma, incluyendo el surgimiento de las primeras universidades. Finalmente, resume los orígenes y
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume algunos de los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
El documento resume brevemente la historia de la educación desde las primeras sociedades primitivas hasta el siglo XX. Explica que en todas las sociedades existía algún tipo de educación, aunque no fuera formal o sistemática. Luego describe los primeros sistemas educativos formales en el antiguo Egipto, India, China y Grecia, los cuales se centraban principalmente en la religión y las tradiciones. Finalmente, resume los principales desarrollos educativos en la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII al XIX y
Este documento presenta una breve historia de la educación a través de los tiempos. Comienza con los primeros sistemas de educación en culturas como la India, China y Egipto, y luego discute la educación en la antigua Grecia y Roma. Luego describe el desarrollo de la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, los siglos XVII-XIX con el surgimiento de universidades y escuelas públicas. Finalmente, resume brevemente la expansión de la educación en el siglo XX y la actualidad, con la educación formal disponible
Este documento resume la historia de la educación y la pedagogía desde la prehistoria hasta la actualidad. Comienza describiendo cómo la educación en la prehistoria se centraba en la transmisión de conocimientos prácticos de los adultos a las nuevas generaciones. Luego describe los desarrollos en la educación griega, romana, medieval, renacentista y moderna, incluidas las contribuciones de figuras clave como Sócrates, Quintiliano y Comenio. Finalmente, resume los orígenes del movimiento de la escuela activa y las tendencias
Este documento resume la historia de la educación y la pedagogía desde la prehistoria hasta la actualidad. Comienza describiendo cómo la educación en la prehistoria se centraba en la transmisión de conocimientos prácticos de los adultos a las nuevas generaciones. Luego describe los desarrollos pedagógicos en la antigua Grecia y Roma, la educación durante la Edad Media, el Renacimiento, la época moderna y la escuela nueva. Concluye señalando que la educación del siglo XXI probablemente seguirá considerando el
El documento resume brevemente la evolución de la pedagogía a través de la historia, desde la antigua Grecia hasta la época moderna. Aborda conceptos clave como la educación en la antigua Grecia, el humanismo de Isócrates, las ideas pedagógicas de Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación en la Edad Media y el Renacimiento, y el desarrollo de la pedagogía en la época del Iluminismo. Cubre una variedad de temas sobre las concepciones de la educación en diferentes
El documento resume brevemente la evolución de la pedagogía a través de la historia, desde la antigua Grecia hasta la época moderna. Aborda conceptos clave como la educación en la antigua Grecia, el humanismo de Isócrates, las ideas pedagógicas de Sócrates, Platón y Aristóteles, la educación en la Edad Media y el Renacimiento, y el desarrollo de la pedagogía en la ilustración. Cubre una gran variedad de pensadores y corrientes pedagógicas a lo larg
La primera revolución fue la aparición del lenguaje oral que permitió comunicar ideas entre humanos. La segunda revolución fue la creación de la escritura que permitió registrar el lenguaje hablado. La tercera revolución fue la invención de la imprenta que permitió reproducir textos en masa. La cuarta revolución fue el desarrollo de la electrónica y la digitalización que permitió transmitir información a distancia de forma casi instantánea.
La primera revolución fue la aparición del lenguaje oral que permitió comunicar ideas entre humanos. La segunda revolución fue la creación de la escritura que permitió registrar el lenguaje de forma gráfica. La tercera revolución fue el telégrafo de Morse que permitió transmitir información a distancia por primera vez. La cuarta revolución ha sido la digitalización y los medios electrónicos que permiten transmitir información de forma casi instantánea a nivel global.
La primera revolución fue la aparición del lenguaje oral que permitió comunicar ideas entre humanos. La segunda revolución fue la creación de la escritura que permitió registrar el lenguaje de forma gráfica. La tercera revolución fue el telégrafo de Morse que permitió transmitir información a distancia por primera vez. La cuarta revolución ha sido la digitalización y los medios electrónicos que permiten transmitir información de forma casi instantánea a nivel global.
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educacióngussy2014
Este documento resume el desarrollo histórico y filosófico de la educación desde la antigüedad hasta la época contemporánea. Aborda temas como la educación en Grecia y Roma, el cristianismo, la edad media, el renacimiento, la ilustración, y las diferentes corrientes filosóficas y pedagógicas en la educación como el pragmatismo y el existencialismo. Explica la evolución de las instituciones educativas, los métodos de enseñanza, y quién estaba a cargo de la educación
Trata del Sistema Educativo en México, como fue surgiendo sus principales características y el desarrollo a lo largo de la evolución de la educación en México, así como también conceptos y definiciones , espero que le sirva de apoyo y encuentre lo que busque en esta diapositivas
Cuadro comparativo sobre perspectivas filosoficas de la educaciónabf1313
La educación ha evolucionado a través de las distintas perspectivas filosóficas a lo largo de la historia, desde la educación primitiva hasta la pedagogía del siglo XX. Cada época influyó en los métodos de enseñanza de acuerdo con sus aspectos políticos y sociales. Aunque los objetivos educativos no siempre se lograron por completo, la experiencia, la razón y las creencias han contribuido al desarrollo del conocimiento.
Similar a Presentacion en diapositivas duberlis jaramillo terminado (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presentacion en diapositivas duberlis jaramillo terminado
1. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN y la
pedagogía
DUBERLIS JARAMILLO COGOLLO
2. HISTORIA DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA
LA EDAD MEDIA
HUMANISMO RENACIMIENTO
SIGLO XX
HISTORIA DE LA
PEDAGOGÍA
3. LA EDAD MEDIA
El cristianismo con su poder divino se había encargado de transformar el mundo an
en un mundo nuevo y pronto hizo sentir su influjo por todas partes y en todas las co
La educación y la instrucción recibieron grandes impulsos, y presentaron nueva fa
Conforme con el destino presente y futuro del hombre.
4. Humanismo y renacimiento
El renacimiento fue un periodo en el que
El estudio de las matemáticas y los clásicos
Llego a extenderse como consecuencias del
Interés por la cultura clásica, griega y romana
Que aumento con el descubrimiento de manuscritos
Guardados en los monasterios. Mucho de los
Profesores de la lengua y la literatura griega
Emigraron desde la Constantinopla en Italia.
5. Siglo xx
LA EDUCACION CENTRADA EN LA INFANCIA
A comienzo del siglo xx la
actividad educativa se vio
muy influenciada por los
escritores de la e
feminista y educadora
sueca Ellen ken.
El siglo de los niños
(1.900) fue traducido a
varias lenguas e inspiro a
las educadoras
progresista en muchos
países.
L educación progresista
era un sistema de
enseñanza basada en las
necesidades y el las
potencialidades del niño.
El siglo xx ha estado
marcado por la expansión
de los sistemas
educativos de las
naciones industrializada
de Asia y áfrica.
La educación básica
obligatoria es hoy
prácticamente universal,
pero la realidad indica que
un amplio numero de
niños de un 50% no a
cunde a la escuela.
7. EDUCACIÓN ES LO QUE QUEDA DESPUÉS
DE OLVIDAR LO QUE SE HA APRENDIDO EN
LA ESCUELA - ALBERT EINSTEIN
http://www.youtube.com/watch?v=X7bHBYjh8Z8
- NO TOMES EL ESTUDIO COMO UNA OBLIGACION , SINO COMO
UNA OPORTUNIDAD.