Este documento describe qué es un proyecto de aula y sus objetivos, como aplicar lo aprendido de manera investigativa y adaptar el plan de acción a las metas. Busca incorporar las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, e involucrar a docentes, directivos y padres. Propone áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas y competencias ciudadanas, y sensibilizar a la comunidad educativa. También habla de un encuentro nacional de robótica educativa ambiental.

1. Taller Formulación de
proyectos de aula (blogs
- páginas web)

2. QUE ES UN PROYECTO DE AULA?
Es un ejercicio de sistematización de saberes,
pero sobre todo de nuevos retos para el docente,
pues se intenta con él adentrar al docente en una
metodología reflexiva a la hora de formularlo, de
entender el para qué de las TIC en el proyecto, y
analizar hasta donde llegaremos con el proyecto.

3. LOS OBJETIVOS
 Que el docente pueda aplicar todo lo aprendido y
puede involucrarse con una metodología
investigativa.
 Que reconozca la importancia de su formulación, a
medida que se evalúan sus resultados.
 Que contemple un plan de acción adaptable al
cumplimiento de sus metas.
 Que se pueda estandarizar a medida que sus
resultados van demostrando que sí impactan en su
enseñanza y en el aprendizaje de los estudiantes.

4. QUE SE BUSCA
• Incorporar las TIC e irlos mejorando.
• Mostrar una manera de pensar con la práctica
educativa en la apropiación de las TIC, para
que repercuta en una cultura institucional.
• Hacer énfasis con los directivos para realizar
sus proyectos y aplicarlos a su gestión
institucional, el cual le puede servir o aportar al
mejoramiento del PEI. (Proyecto Educativo
Institucional).

5. QUE SE BUSCA
• Que se demuestre el dominio y aplicación de
las competencias desarrolladas.
• Que se garantice que todos los docentes y
directivos mantengan una formación continua
de los aspectos antes descritos en los niveles y
momentos.

6. QUE PROPONER PARA LA
ACTIVIDAD
Se proponen unas líneas a tener en cuenta,
propuestas como áreas fundamentales y
obligatorias en la Ley 115 como:
1. Ciencias naturales y educación ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y
democracia.
3. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
4. Matemáticas
5. Competencias ciudadanas
6. Diseño de Contenidos digitales (en los énfasis anteriores)
Las que se deriven de la gestión institucional de directivos
docentes.

7. CON QUIEN HAY QUE SENSIBILIZAR?
Con los docentes, directivos, estudiantes, padres
de familia, asociaciones locales, jefes de nucleó y
secretaria de educación. Hay que hacer el hobby y
darles la importancia que ellos se merecen.

8. ENCUENTRO NACIONAL DE ROBÓTICA
EDUCATIVA AMBIENTAL
COMPUTADORES PARA EDUCAR, liderará la
organización del Encuentro Nacional de Robótica
Educativa Ambiental, el cual se llevará a cabo una
vez finalice el proceso de formación en Robótica
Educativa por parte de los operadores.

9. ENCUENTRO NACIONAL DE ROBÓTICA
EDUCATIVA AMBIENTAL
COMPUTADORES PARA EDUCAR formulará los
criterios de selección de las experiencias que se
socializarán en el marco del evento. Para cada
uno de los eventos el contratista solo deberá
contemplar los costos de la participación de uno
de los gestores de Robótica Educativa Ambiental
por región, es decir, los costos de transporte,
alojamiento y alimentación de un (1) profesional
únicamente.