El documento detalla la primera reunión entre el jardín y las familias de los estudiantes. Se establecen los primeros acuerdos entre el jardín y las familias, y se informa a las familias sobre aspectos organizativos como los horarios, la salud de los niños, y cómo pueden participar e involucrarse en las actividades del jardín. Finalmente, se agradece a las familias por su participación en esta primera reunión.

2. UN AÑO MÁS…
… SE ABREN
LAS PUERTAS
DEL JARDÍN

3. PRIMER
ENCUENTR
O CON LAS
FAMILIAS

4. OBJETIVO
S: FAMILIAS DE
ESTABLECER UN PRIMER
CONTACTO CON LAS
LOS ALUMNOS/AS DEL GRUPO,
REALIZANDO LOS PRIMEROS
ACUERDOS JARDÍN-FAMILIAS.
• ABORDAR CON LAS FAMILIAS EL
PERÍODO DE INICIACIÓN
(HORARIOS, ACTIVIDADES, ETC.)
• INFORMAR ACERCA DE ASPECTOS
ORGANIZATIVOS Y NORMATIVOS
DE LA INSTITUCIÓN.

5. Maestra:
María Auxiliadora Guimaraens

6. “AVISOS
CLASIFICADOS”

7. La familia es el espacio
afectivo donde transita
el niño y la niña su
primera infancia

8. La primera y más
importante educadora del
niño/a es la familia. El
Jardín, la
escuela...vienen a
continuar, potenciar,
fortalecer, enriquecer lo
que la familia ha iniciado
y continúa realizando.

9. Jardín/
Familia
Escuela
Unidas en una tarea común:
FORMAR AL CIUDADANO DE MAÑANA

10. EDUCACIÓ
N
INICIAL:
UNA ETAPA
PARA ABRIR
“VENTANAS DE
OPORTUNIDADES”

11. La primera infancia es una etapa
del desarrollo que abarca desde
el nacimiento hasta los 6 o 7
años. Es considerada la etapa
más importante del individuo ya
que se encuentran “abiertas” las
“ventanas de oportunidades”:
períodos donde se producen los
aprendizajes más potentes.

12. -

13. Depende de cada niño o niña (de sus experiencias previas, de la edad,
de la madurez socio- afectiva…)
El niño/a aprehende un espacio físico nuevo y diferente.
El verdadero aprendizaje de este Período de Adaptación para
el niño/a es:
• Es compartir experiencias fuera de la frontera de su casa con otros,
con adultos distintos, en una institución organizada (Jardín)
con normas y límites claros, resolviendo situaciones de aprendizaje …

14. •En la Primera Reunión, se establecen los primeros acuerdos
Familia-Escuela.
•Asistencia obligatoria a entrevista con la docente.
•Acompañar y contener al niño/a trasmitiéndole seguridad.
•Participar e involucrarse en actividades propuestas
(talleres, cuadernos o cajas viajeras, etc.)
•Respetar horarios estipulados.

15. PERÍODO DE
INICIACIÓN:
Mañana Viernes 1 y
13:00
a
Primera semana
HORARIOS Del 5 al 9 de marzo
15:00hs.
13:00
Segunda semana a
Del 12 al 16 de marzo 15:30hs.
13:00
Tercera semana
a
Del 19 al 23 de marzo
16:00hs.
13:00
Cuarta semana
a
26 al 30 de marzo
17:00hs.

16. Entradas y Salidas
•La docente debe estar en conocimiento acerca
de quién entrega y retira al niño de la Institución.
•En caso de no ser la misma persona quien retire
al niño/a, desde el hogar se debe enviar a la
maestra una nota firmada autorizando la salida
del niño/a con esa persona.
De lo contrario el niño/a NO será entregado/a.
La persona que retira al niño/a fuera de horario
deberá registrarse en cuaderno de firmas,
Continuemos trabajando justificando la causa de la salida
por un Jardín 0 falta
•Puntualidad en entradas y salidas.
•El niño/a que llega tarde sin aviso y sin razones
debidamente justificadas tiene la falta del día.
•El niño/a que falta por enfermedad debe justificar
inasistencia con certificado médico.

17. Carné de Salud del Niño y la Niña:
un instrumento para educar en salud
•Carné de vacunas al día

18. BOLSITA:
Identificada (con nombre
del niño/a)
•Traer TODOS LOS DÍAS:
•Toallita
• Muda de ropa interior y
demás (short, pantalón, etc.)

19. LA MERIENDA
ES UN
MOMENTO MÁS
DE
APRENDIZAJE
FAMILIAS
RECUERDE
N:
El niño o la niña NO debe traer
merienda.
La institución brinda el mismo
alimento a todos y todas.

20. Niños que deseen asistir a Comedor Escolar
•Hora 12:30 el adulto responsable del niño/a debe
acompañarlo/a al Comedor y aguardar afuera.
•Acompañar al niño/a en el cepillado de dientes.
•Hora 13:00 ingreso del niño/a a clases, acompañado del
adulto responsable.

21. Vestimenta
cómoda
Higiene
Pediculosis
La Higiene es fundamental
para mantener la salud del
cuerpo.
Es un derecho del niño/a
La educación en la higiene, es
una tarea que comienza en la
Familia: familia y continúa en la
no olvides revisar periódicamente el pelo y escuela.
cuero cabelludo del niño/a.

22. MATERIALES:
SON NUESTROS INSUMOS PARA
EL TRABAJO EN EL AULA CON LOS
ALUMNOS DURANTE EL AÑO.

23. Comisión de Fomento
FAMILIA:
Con tu aporte y
participación,
contribuyes a que tu
hijo/a reciba una
educación de mayor
calidad.

24. ¡Muchas gracias a todos y a todas
por participar de este primer
encuentro!
¡Las puertas del Jardín están
abiertas para ustedes!