Este documento resume los principios básicos de la herencia basados en la genética mendeliana, incluyendo la diferencia entre genotipo y fenotipo, los cruces monohíbridos y dihíbridos, y los tipos de dominancia. Explica conceptos como los alelos, el sorteo de alelos, el Cuadrado de Punnet, y cómo la frecuencia de alelos se manifiesta en una población.
Este documento resume conceptos básicos de genética como el ADN, los genes, cromosomas, genotipo y fenotipo. Explica que el ADN contiene la información genética y se replica y transcribe en ARN y proteínas. Los genes se encuentran en los cromosomas y codifican proteínas. También resume las leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y la herencia de caracteres independientes.
El documento trata sobre los genes, incluyendo que transmiten las características de los organismos de generación en generación a través de la información genética. Explica que un gen es una secuencia de ADN necesaria para la síntesis de ARN y proteínas, y que los genes pueden tener regiones codificantes e intrones. También habla sobre diferentes tipos de problemas genéticos como mutaciones y sobre la importancia de los genes.
Este documento resume las leyes de herencia de Mendel. Explica que Mendel propuso que cada característica se hereda como unidades discretas llamadas genes. Los genes existen en pares de alelos y pueden ser dominantes o recesivos. Los cruces monohíbridos y dihíbridos siguen las leyes de segregación e independiente asortativa de Mendel.
El documento resume los estudios pioneros de Gregor Mendel sobre genética en plantas de chícharos y el establecimiento de sus leyes de la herencia. Describe las leyes de segregación y distribución independiente de alelos, así como conceptos como genotipo, fenotipo y proporciones esperadas en cruces monohíbridas, dihíbridas y polihíbridas. Explica los métodos para analizar más de un rasgo como cruces múltiples y el cuadro de Punnett.
Este documento describe los genes letales, incluyendo ejemplos como la esclerosis tuberosa y la enfermedad de Tay-Sachs. Explica que los genes letales pueden ser dominantes o recesivos y causar la muerte en diferentes etapas de la vida. También analiza un caso de enanismo acondroplásico dominante con efecto letal recesivo y calcula las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas en la descendencia.
El cuadro de Punnett es un diagrama que muestra las posibles combinaciones de alelos que puede tener la descendencia de un cruzamiento. Permite determinar la probabilidad de los diferentes genotipos posibles y distinguir entre alelos dominantes y recesivos. Se ilustra un ejemplo de cruzamiento dihíbrido entre plantas de guisantes heterocigóticas para dos pares de alelos.
Este documento describe conceptos básicos de genética como los cromosomas, genes, ADN y las leyes de Mendel. Explica que los cromosomas contienen el ADN y genes, y que hay 46 cromosomas en los humanos. Describe los diferentes tipos de interacción génica como dominancia, codominancia y epistasis. También resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y su transmisión a la descendencia.
El documento presenta varios problemas de genética y su resolución. Explica que para resolver problemas de genética hay que identificar el carácter hereditario, escribir los datos provistos, determinar el tipo de herencia y escribir la pareja de alelos, y escribir los genotipos involucrados para responder la pregunta planteada. Luego, proporciona 16 problemas de genética para resolver y practicar estas técnicas.
Este documento resume conceptos básicos de genética como el ADN, los genes, cromosomas, genotipo y fenotipo. Explica que el ADN contiene la información genética y se replica y transcribe en ARN y proteínas. Los genes se encuentran en los cromosomas y codifican proteínas. También resume las leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y la herencia de caracteres independientes.
El documento trata sobre los genes, incluyendo que transmiten las características de los organismos de generación en generación a través de la información genética. Explica que un gen es una secuencia de ADN necesaria para la síntesis de ARN y proteínas, y que los genes pueden tener regiones codificantes e intrones. También habla sobre diferentes tipos de problemas genéticos como mutaciones y sobre la importancia de los genes.
Este documento resume las leyes de herencia de Mendel. Explica que Mendel propuso que cada característica se hereda como unidades discretas llamadas genes. Los genes existen en pares de alelos y pueden ser dominantes o recesivos. Los cruces monohíbridos y dihíbridos siguen las leyes de segregación e independiente asortativa de Mendel.
El documento resume los estudios pioneros de Gregor Mendel sobre genética en plantas de chícharos y el establecimiento de sus leyes de la herencia. Describe las leyes de segregación y distribución independiente de alelos, así como conceptos como genotipo, fenotipo y proporciones esperadas en cruces monohíbridas, dihíbridas y polihíbridas. Explica los métodos para analizar más de un rasgo como cruces múltiples y el cuadro de Punnett.
Este documento describe los genes letales, incluyendo ejemplos como la esclerosis tuberosa y la enfermedad de Tay-Sachs. Explica que los genes letales pueden ser dominantes o recesivos y causar la muerte en diferentes etapas de la vida. También analiza un caso de enanismo acondroplásico dominante con efecto letal recesivo y calcula las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas en la descendencia.
El cuadro de Punnett es un diagrama que muestra las posibles combinaciones de alelos que puede tener la descendencia de un cruzamiento. Permite determinar la probabilidad de los diferentes genotipos posibles y distinguir entre alelos dominantes y recesivos. Se ilustra un ejemplo de cruzamiento dihíbrido entre plantas de guisantes heterocigóticas para dos pares de alelos.
Este documento describe conceptos básicos de genética como los cromosomas, genes, ADN y las leyes de Mendel. Explica que los cromosomas contienen el ADN y genes, y que hay 46 cromosomas en los humanos. Describe los diferentes tipos de interacción génica como dominancia, codominancia y epistasis. También resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres y su transmisión a la descendencia.
El documento presenta varios problemas de genética y su resolución. Explica que para resolver problemas de genética hay que identificar el carácter hereditario, escribir los datos provistos, determinar el tipo de herencia y escribir la pareja de alelos, y escribir los genotipos involucrados para responder la pregunta planteada. Luego, proporciona 16 problemas de genética para resolver y practicar estas técnicas.
El documento resume los diferentes tipos de interacción génica (epistasis) que pueden ocurrir entre dos genes no alélicos al determinar un fenotipo. Describe seis formas de epistasis dominante, recesiva y de dominancia invertida, ilustrando cada una con ejemplos de características en plantas y animales. También discute la herencia poligénica donde múltiples genes con efectos acumulativos determinan características cuantitativas que varían en un continuo de fenotipos.
Este documento presenta conceptos básicos de genética, incluyendo los orígenes de la genética con Gregor Mendel, los patrones de herencia como la herencia autosómica y ligada al sexo, y las leyes de Mendel derivadas de sus experimentos de cruzamiento con guisantes. Explica términos como alelos, genotipos, fenotipos, dominancia y recesividad.
1. Se presentan 11 problemas de genética que involucran cruces de plantas, moscas y otros organismos. Se explican los genotipos y fenotipos esperados en las generaciones F1 y F2 de acuerdo a las leyes de Mendel.
El documento describe el descubrimiento del flujo de la información genética desde el ADN hasta la síntesis de proteínas. Se detalla el proceso de transcripción del ADN en ARNm, y la traducción del ARNm en proteínas por los ribosomas. El código genético fue descifrado experimentalmente, determinándose que está formado por tripletes de nucleótidos (codones) que especifican los aminoácidos.
Este documento trata sobre conceptos básicos de genética humana como la herencia de rasgos complejos, la influencia del medio ambiente y las interacciones entre genes. Explica cómo factores como la penetración, expresividad, epístasis y pleiotropía afectan la relación entre genotipo y fenotipo. También identifica errores comunes en la comprensión de estos conceptos.
El documento describe la diferencia entre genotipo y fenotipo. El genotipo se refiere a la información genética contenida en los cromosomas de un organismo, mientras que el fenotipo se refiere a las características observables de un organismo, influenciadas por el genotipo y el medio ambiente. También explica conceptos como alelos, dominancia y recesividad genética.
Clase 4 determinacion del sexo y herencia ligada al sexoElton Volitzki
Este documento trata sobre la determinación del sexo y la herencia ligada al sexo en humanos. En resumen:
1) Los cromosomas sexuales son el X e Y, las mujeres son XX y los hombres XY.
2) La fecundación determina el sexo del embrión cuando el espermatozoide aporta el cromosoma sexual X o Y.
3) Los genes ligados al cromosoma X se heredan de forma diferente entre hombres y mujeres, pudiendo causar enfermedades como la hemofilia o el daltonismo.
El documento trata sobre la herencia ligada al sexo. Explica diferentes mecanismos de determinación del sexo como por cromosomas sexuales (XY en mamíferos, ZW en aves), métodos XO y ZO en algunos insectos, y determinación ambiental del sexo en algunas especies. También cubre conceptos como genes ligados al sexo, análisis de pedigrí, y detección de portadores para identificar enfermedades genéticas.
Gregor Mendel, un fraile agustino de la abadía de Santo Tomás, en Brno, en la actual República Checa, nació en 1822 y murió en 1884. Entre 1856 y 1863 se dedicó a realizar múltiples cruces entre líneas puras, variedades establecidas de guisantes, con características bien definidas.
Este documento presenta un resumen de genética I. Define la genética y la terminología básica como genes, loci, alelos, genotipos y fenotipos. Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de características a través de generaciones filiales usando plantas de guisantes. La primera ley de Mendel establece que cuando se cruzan dos líneas puras con variaciones de un carácter, la generación F1 mostrará solo el carácter dominante en una proporción de tres a uno respecto al carácter reces
El documento resume los experimentos y principios de Gregor Mendel sobre la herencia genética. Mendel realizó cruces de hibridación en guisantes para estudiar características como el color de las flores y las semillas. Observó que los rasgos se transmiten de generación en generación según patrones predecibles. Formuló dos principios: 1) Los rasgos están determinados por pares de factores que se separan durante la formación de gametos; 2) Un factor puede ser dominante sobre el otro. También dedujo que los factores se segregan e independizan durante la
Este documento resume los principios básicos de la herencia descubiertos por Gregor Mendel en sus experimentos con guisantes. Sus principales hallazgos fueron que (1) la herencia de cada carácter está determinada por factores hereditarios que se transmiten de generación en generación, y (2) estos factores existen en pares y pueden ser dominantes o recesivos, lo que da lugar a diferentes fenotipos según su combinación. Mendel demostró estos principios al cruzar plantas puras que diferían en dos características y analizar la herencia
El documento describe conceptos básicos de genética y las leyes de Mendel. Explica que los genes son segmentos de ADN que codifican características hereditarias y se transmiten a través de los cromosomas. Describe las leyes de Mendel sobre la herencia de características, incluyendo que los híbridos de la primera generación (F1) son uniformes y los alelos se segregan en la segunda generación (F2). También explica conceptos como genotipo, fenotipo, dominancia y recesividad.
El documento describe los tipos de reproducción en plantas, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual produce nuevos individuos idénticos al original a través de métodos como estolones, tubérculos y esquejes. La reproducción sexual requiere gametos y produce descendientes similares pero genéticamente diversos. También describe los ciclos de vida de briofitas, helechos y espermatofitas.
Este documento describe el proceso de síntesis de proteínas o traducción en células eucariotas. Los tres tipos de ARN (ARNm, ARNt y ARNr) trabajan juntos para ordenar los aminoácidos en una cadena polipeptídica. El ARNm transporta la información genética del ADN al ribosoma mediante codones, mientras que el ARNt reconoce los codones y el ARNr forma parte del ribosoma, donde se cataliza la unión de los aminoácidos. La traducción implica las fases de iniciación, elongación
Los ácidos nucleicos son polímeros formados por la repetición de nucleótidos. Los nucleótidos están compuestos por una base nitrogenada, un azúcar pentosa y un grupo fosfato. Existen dos tipos principales de ácidos nucleicos: el ADN y el ARN, que difieren en su azúcar y en algunas de sus bases. El ADN almacena y transmite la información genética de las células en forma de doble hélice, mientras que el ARN participa en la síntesis de proteínas.
Este documento presenta una introducción a las leyes de Mendel sobre la herencia biológica. Explica que Mendel descubrió las leyes de la herencia a través de experimentos de cruzamiento con guisantes durante más de diez años. Identificó la primera ley de Mendel, que establece que la primera generación de híbridos muestra el carácter dominante de uno de los progenitores, y la segunda ley, que indica que los alelos se separan en los gametos y pueden recombinarse en la siguiente generación.
Este documento describe los conceptos de ligamiento, entrecruzamiento y recombinación genética. Explica que el ligamiento ocurre cuando genes se encuentran en el mismo cromosoma y tienden a heredarse juntos. El entrecruzamiento ocurre durante la meiosis cuando cromosomas no hermanos se cruzan, formando quiasmas visibles. La recombinación genética produce nuevas combinaciones de alelos que difieren de los padres, y su frecuencia depende de la distancia entre genes en el cromosoma.
Este documento describe varios tipos de herencia no mendeliana, incluyendo dominancia incompleta, codominancia, alelos múltiples y epistasis. La dominancia incompleta ocurre cuando el gen dominante no se expresa totalmente, resultando en un fenotipo intermedio. La codominancia ocurre cuando ambos alelos se expresan por igual en el heterocigoto, también resultando en un fenotipo intermedio. Los alelos múltiples ocurren cuando hay más de dos alelos que codifican para una característica, como en el caso de los tipos de sangre.
Este documento trata sobre la variación hereditaria y la heredabilidad. Explica que la heredabilidad es la proporción de la varianza fenotípica atribuible a efectos genéticos. Describe los componentes de la varianza fenotípica y cómo se puede estimar la heredabilidad a través de análisis de varianzas, regresión de progenies sobre padres, y respuesta a la selección. También cubre los tipos de heredabilidad y factores que afectan su estimación.
Este documento presenta los principios básicos de la genética mendeliana, incluidos los conceptos de genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de la herencia de Mendel. Explica cómo realizar cruces genéticos monohíbridos y dihíbridos usando cuadrados de Punnett y analiza ejemplos numéricos. También introduce conceptos de genética humana como pedigrís y el equilibrio de Hardy-Weinberg para calcular frecuencias alélicas y genotípicas en una p
Este documento presenta los principios básicos de la genética mendeliana. Explica conceptos clave como gen, genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de segregación e independencia de Mendel. Incluye ejemplos de cruces monohíbridos y dihíbridos para ilustrar cómo se heredan características en la progenie. También cubre aplicaciones de la genética humana como pedigrís y el equilibrio de Hardy-Weinberg.
El documento resume los diferentes tipos de interacción génica (epistasis) que pueden ocurrir entre dos genes no alélicos al determinar un fenotipo. Describe seis formas de epistasis dominante, recesiva y de dominancia invertida, ilustrando cada una con ejemplos de características en plantas y animales. También discute la herencia poligénica donde múltiples genes con efectos acumulativos determinan características cuantitativas que varían en un continuo de fenotipos.
Este documento presenta conceptos básicos de genética, incluyendo los orígenes de la genética con Gregor Mendel, los patrones de herencia como la herencia autosómica y ligada al sexo, y las leyes de Mendel derivadas de sus experimentos de cruzamiento con guisantes. Explica términos como alelos, genotipos, fenotipos, dominancia y recesividad.
1. Se presentan 11 problemas de genética que involucran cruces de plantas, moscas y otros organismos. Se explican los genotipos y fenotipos esperados en las generaciones F1 y F2 de acuerdo a las leyes de Mendel.
El documento describe el descubrimiento del flujo de la información genética desde el ADN hasta la síntesis de proteínas. Se detalla el proceso de transcripción del ADN en ARNm, y la traducción del ARNm en proteínas por los ribosomas. El código genético fue descifrado experimentalmente, determinándose que está formado por tripletes de nucleótidos (codones) que especifican los aminoácidos.
Este documento trata sobre conceptos básicos de genética humana como la herencia de rasgos complejos, la influencia del medio ambiente y las interacciones entre genes. Explica cómo factores como la penetración, expresividad, epístasis y pleiotropía afectan la relación entre genotipo y fenotipo. También identifica errores comunes en la comprensión de estos conceptos.
El documento describe la diferencia entre genotipo y fenotipo. El genotipo se refiere a la información genética contenida en los cromosomas de un organismo, mientras que el fenotipo se refiere a las características observables de un organismo, influenciadas por el genotipo y el medio ambiente. También explica conceptos como alelos, dominancia y recesividad genética.
Clase 4 determinacion del sexo y herencia ligada al sexoElton Volitzki
Este documento trata sobre la determinación del sexo y la herencia ligada al sexo en humanos. En resumen:
1) Los cromosomas sexuales son el X e Y, las mujeres son XX y los hombres XY.
2) La fecundación determina el sexo del embrión cuando el espermatozoide aporta el cromosoma sexual X o Y.
3) Los genes ligados al cromosoma X se heredan de forma diferente entre hombres y mujeres, pudiendo causar enfermedades como la hemofilia o el daltonismo.
El documento trata sobre la herencia ligada al sexo. Explica diferentes mecanismos de determinación del sexo como por cromosomas sexuales (XY en mamíferos, ZW en aves), métodos XO y ZO en algunos insectos, y determinación ambiental del sexo en algunas especies. También cubre conceptos como genes ligados al sexo, análisis de pedigrí, y detección de portadores para identificar enfermedades genéticas.
Gregor Mendel, un fraile agustino de la abadía de Santo Tomás, en Brno, en la actual República Checa, nació en 1822 y murió en 1884. Entre 1856 y 1863 se dedicó a realizar múltiples cruces entre líneas puras, variedades establecidas de guisantes, con características bien definidas.
Este documento presenta un resumen de genética I. Define la genética y la terminología básica como genes, loci, alelos, genotipos y fenotipos. Explica las leyes de Mendel sobre la herencia de características a través de generaciones filiales usando plantas de guisantes. La primera ley de Mendel establece que cuando se cruzan dos líneas puras con variaciones de un carácter, la generación F1 mostrará solo el carácter dominante en una proporción de tres a uno respecto al carácter reces
El documento resume los experimentos y principios de Gregor Mendel sobre la herencia genética. Mendel realizó cruces de hibridación en guisantes para estudiar características como el color de las flores y las semillas. Observó que los rasgos se transmiten de generación en generación según patrones predecibles. Formuló dos principios: 1) Los rasgos están determinados por pares de factores que se separan durante la formación de gametos; 2) Un factor puede ser dominante sobre el otro. También dedujo que los factores se segregan e independizan durante la
Este documento resume los principios básicos de la herencia descubiertos por Gregor Mendel en sus experimentos con guisantes. Sus principales hallazgos fueron que (1) la herencia de cada carácter está determinada por factores hereditarios que se transmiten de generación en generación, y (2) estos factores existen en pares y pueden ser dominantes o recesivos, lo que da lugar a diferentes fenotipos según su combinación. Mendel demostró estos principios al cruzar plantas puras que diferían en dos características y analizar la herencia
El documento describe conceptos básicos de genética y las leyes de Mendel. Explica que los genes son segmentos de ADN que codifican características hereditarias y se transmiten a través de los cromosomas. Describe las leyes de Mendel sobre la herencia de características, incluyendo que los híbridos de la primera generación (F1) son uniformes y los alelos se segregan en la segunda generación (F2). También explica conceptos como genotipo, fenotipo, dominancia y recesividad.
El documento describe los tipos de reproducción en plantas, incluyendo la reproducción asexual y sexual. La reproducción asexual produce nuevos individuos idénticos al original a través de métodos como estolones, tubérculos y esquejes. La reproducción sexual requiere gametos y produce descendientes similares pero genéticamente diversos. También describe los ciclos de vida de briofitas, helechos y espermatofitas.
Este documento describe el proceso de síntesis de proteínas o traducción en células eucariotas. Los tres tipos de ARN (ARNm, ARNt y ARNr) trabajan juntos para ordenar los aminoácidos en una cadena polipeptídica. El ARNm transporta la información genética del ADN al ribosoma mediante codones, mientras que el ARNt reconoce los codones y el ARNr forma parte del ribosoma, donde se cataliza la unión de los aminoácidos. La traducción implica las fases de iniciación, elongación
Los ácidos nucleicos son polímeros formados por la repetición de nucleótidos. Los nucleótidos están compuestos por una base nitrogenada, un azúcar pentosa y un grupo fosfato. Existen dos tipos principales de ácidos nucleicos: el ADN y el ARN, que difieren en su azúcar y en algunas de sus bases. El ADN almacena y transmite la información genética de las células en forma de doble hélice, mientras que el ARN participa en la síntesis de proteínas.
Este documento presenta una introducción a las leyes de Mendel sobre la herencia biológica. Explica que Mendel descubrió las leyes de la herencia a través de experimentos de cruzamiento con guisantes durante más de diez años. Identificó la primera ley de Mendel, que establece que la primera generación de híbridos muestra el carácter dominante de uno de los progenitores, y la segunda ley, que indica que los alelos se separan en los gametos y pueden recombinarse en la siguiente generación.
Este documento describe los conceptos de ligamiento, entrecruzamiento y recombinación genética. Explica que el ligamiento ocurre cuando genes se encuentran en el mismo cromosoma y tienden a heredarse juntos. El entrecruzamiento ocurre durante la meiosis cuando cromosomas no hermanos se cruzan, formando quiasmas visibles. La recombinación genética produce nuevas combinaciones de alelos que difieren de los padres, y su frecuencia depende de la distancia entre genes en el cromosoma.
Este documento describe varios tipos de herencia no mendeliana, incluyendo dominancia incompleta, codominancia, alelos múltiples y epistasis. La dominancia incompleta ocurre cuando el gen dominante no se expresa totalmente, resultando en un fenotipo intermedio. La codominancia ocurre cuando ambos alelos se expresan por igual en el heterocigoto, también resultando en un fenotipo intermedio. Los alelos múltiples ocurren cuando hay más de dos alelos que codifican para una característica, como en el caso de los tipos de sangre.
Este documento trata sobre la variación hereditaria y la heredabilidad. Explica que la heredabilidad es la proporción de la varianza fenotípica atribuible a efectos genéticos. Describe los componentes de la varianza fenotípica y cómo se puede estimar la heredabilidad a través de análisis de varianzas, regresión de progenies sobre padres, y respuesta a la selección. También cubre los tipos de heredabilidad y factores que afectan su estimación.
Este documento presenta los principios básicos de la genética mendeliana, incluidos los conceptos de genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de la herencia de Mendel. Explica cómo realizar cruces genéticos monohíbridos y dihíbridos usando cuadrados de Punnett y analiza ejemplos numéricos. También introduce conceptos de genética humana como pedigrís y el equilibrio de Hardy-Weinberg para calcular frecuencias alélicas y genotípicas en una p
Este documento presenta los principios básicos de la genética mendeliana. Explica conceptos clave como gen, genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de segregación e independencia de Mendel. Incluye ejemplos de cruces monohíbridos y dihíbridos para ilustrar cómo se heredan características en la progenie. También cubre aplicaciones de la genética humana como pedigrís y el equilibrio de Hardy-Weinberg.
Este documento presenta los principios básicos de la genética mendeliana. Explica conceptos clave como gen, genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de segregación e independencia de Mendel. Incluye ejemplos de cruces monohíbridos y dihíbridos para ilustrar cómo se heredan características en la progenie. También cubre aplicaciones de la genética humana como pedigrís y el equilibrio de Hardy-Weinberg.
El documento describe los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia de características en las plantas de guisantes. Mendel desarrolló tres leyes de la herencia genética a través de cruces y análisis de la descendencia de guisantes: 1) La ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación, 2) La ley de la segregación de los caracteres hereditarios, y 3) La ley de la transmisión independiente de los caracteres hereditarios.
1. El documento describe conceptos básicos de genética como genes, alelos, genotipo, fenotipo, homocigotos, heterocigotos, dominancia y recesividad.
2. Explica que los experimentos de Mendel con guisantes le permitieron formular las leyes de la herencia: la segregación de alelos y la transmisión independiente de caracteres.
3. Detalla que en los cruces monohíbridos de Mendel, la generación F1 mostraba solo el fenotipo de uno de los progenitores (dominancia), mientras que en
El documento resume conceptos clave de la genética como genes, alelos, genotipo, fenotipo y las leyes de la herencia descubiertas por Gregorio Mendel a través de sus experimentos con guisantes. Mendel observó 7 características en las plantas de guisantes y estableció que los alelos se segregan de forma independiente durante la formación de gametos y que la F1 de un cruce monohíbrido es uniforme.
I. El documento habla sobre la herencia genética y las leyes de Mendel. Explica que mediante cruzamientos genéticos se puede determinar el genotipo de un organismo de fenotipo dominante pero genotipo desconocido. II. Resume las tres leyes de Mendel sobre la herencia de caracteres en organismos. III. Explica brevemente los experimentos de cruzamiento realizados por Mendel con guisantes para establecer sus leyes.
El documento resume los principales conceptos y leyes de la genética de Mendel. Explica términos como cromosomas, alelos, genotipo y fenotipo. Describe los experimentos pioneros de Mendel con guisantes, incluidos los rasgos estudiados y sus hallazgos clave sobre la herencia de rasgos dominantes y recesivos en proporciones predecibles. Las tres leyes de Mendel explican la uniformidad de los caracteres, la segregación independiente de los alelos y la independencia de múltiples pares de caracteres.
Este documento presenta los conceptos básicos de la genética mendeliana. Explica que los genes determinan los rasgos hereditarios y se encuentran en pares en los cromosomas. Describe las leyes de Mendel sobre la herencia de rasgos, incluyendo que la progenie de la primera generación muestra dominancia de un alelo y que en generaciones posteriores los alelos se segregan de forma independiente siguiendo proporciones estadísticas. También cubre conceptos como genotipo, fenotipo y cruces monohíbridos y dihíbridos
El documento resume los principios básicos de la genética mendeliana, incluyendo la herencia de alelos, dominancia, segregación de alelos, genotipos y fenotipos. Explica conceptos como homocigotos, heterocigotos y cruces monohíbridos y dihíbridos. Finalmente, presenta ejercicios prácticos para demostrar cómo se aplican estos conceptos.
El documento trata sobre conceptos básicos de genética mendeliana. Brevemente resume que la genética estudia la herencia biológica a través de los genes en el ADN. Explica conceptos clave como genotipo, alelos dominantes y recesivos, y la primera ley de Mendel sobre la segregación de alelos en la formación de gametos.
Este documento resume los principios básicos de la genética mendeliana, incluidos los conceptos de genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de Mendel sobre la herencia. Explica cómo realizar cruces genéticos monohíbridos y dihíbridos, y presenta ejemplos numéricos para calcular las frecuencias genotípicas y fenotípicas esperadas en la progenie. También cubre la herencia de rasgos humanos a través de pedigrís y el equilibrio de Hardy-Wein
Este documento resume los principios básicos de la genética mendeliana, incluidos los conceptos de genotipo, fenotipo, alelos dominantes y recesivos, y las leyes de Mendel sobre la herencia. Explica cómo realizar cruces genéticos monohíbridos y dihíbridos, y presenta ejemplos numéricos para calcular las frecuencias genotípicas y fenotípicas esperadas en la progenie. También cubre la herencia de rasgos humanos a través de pedigrís, y el equilibrio de Hardy-We
El documento describe los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia de los caracteres. Mendel realizó cruces de hibridación en guisantes y descubrió las leyes de la herencia: la ley de la uniformidad de los híbridos, la ley de la segregación de los alelos y la ley de la independencia de los caracteres. También se mencionan los descubrimientos posteriores de Sutton, Boveri y Morgan sobre la teoría cromosómica de la herencia y la localización de los genes en los cromosomas.
La genética Mendeliana estudia cómo se transmiten las características de generación en generación. Gregor Mendel formuló los principios básicos de la genética moderna en 1865. La información genética se encuentra en unidades discretas llamadas genes que se encuentran en los cromosomas. Los genes se heredan en pares y existen diferentes formas de un gen llamadas alelos.
La genética Mendeliana estudia cómo se transmiten las características de generación en generación. Gregor Mendel formuló los principios básicos de la genética moderna en 1865. La información genética se encuentra en unidades discretas llamadas genes que se encuentran en los cromosomas. Los genes se heredan en pares y existen diferentes formas de un gen llamadas alelos.
El documento presenta conceptos clásicos de genética como característica, fenotipo, genotipo, línea pura y híbrido. Explica la teoría clásica de la herencia de Mendel y describe experimentos clave como el cruzamiento de guisantes de Mendel y cruces de prueba con conejillos de indias. También cubre los principios de segregación, transmisión independiente y mutación, así como temas como enfermedades genéticas, tipos de mutaciones y la interpretación de árboles genealógicos.
Clase 4 y 5 Unidad I, Genetica mendeliana PSI104 2023.pdfAntoniaSeplveda9
Este documento presenta los fundamentos de la genética y la herencia. Explica los principios de la teoría celular, la estructura del ADN y los cromosomas. Describe las leyes de Mendel sobre la segregación e independencia de caracteres y cómo se aplican a la herencia de rasgos. También cubre conceptos como genotipo, fenotipo, alelos y diferentes tipos de herencia como la dominancia, codominancia y herencia ligada al sexo.
This document provides summaries of 7 famous natural wonders located in North America:
1. Sequoia National Park in California is home to the largest living tree, the General Sherman Tree, which is over 3,500 years old and stands 272 feet tall.
2. Natural Bridge National Monument in Utah contains 3 natural sandstone bridges carved by streams, with spans ranging from 180-268 feet long.
3. Yosemite Valley in California contains sheer rock walls and Yosemite Falls, the highest in North America at 2,425 feet tall.
4. Old Faithful in Yellowstone National Park shoots up roughly 10,000 gallons of water to an average height of 150 feet every 33 to
Viral Infections of the Respiratory Tract and SkinMiguel Barba
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Este documento presenta información sobre proyectos de abandono. Explica que un proyecto de abandono puede ser conveniente si el costo de cerrar un negocio es menor que las pérdidas proyectadas o si los recursos liberados pueden generar mayores beneficios en otro proyecto. También cubre cómo los proyectos de abandono afectan los activos y costos de una empresa y cómo deben evaluarse financieramente considerando los flujos de caja. Se incluyen dos ejemplos numéricos de evaluaciones de proyectos de abandono.
Este documento presenta un estudio de prefactibilidad para un proyecto de producción de cerveza artesanal. Se analizan aspectos como la idea y mercado potencial, aspectos legales, disponibilidad de materia prima, proceso de producción, estudio de mercado, localización, organización, recurso humano y análisis financiero. El estudio concluye que existe una demanda potencial de 4.5 millones de personas y un mercado dominado por grandes empresas. Se evalúan dos posibles localizaciones y se recomienda Turubamba por sus mej
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Objetivos
• Repasar los principios básicos de la herencia,
basados en la genética mendeliana.
• Diferenciar entre genotipo y fenotipo.
• Demostrar cómo ocurre el sorteo de alelos y
cómo esto se refleja en una población.
• Diferenciar entre cruces monohíbridos y
dihíbridos.
• Diferenciar entre dominancia completa,
incompleta y codominancia.
• Describir cómo la genética afecta la
diversidad de los organismos.
3. Gregor Mendel
• La genética moderna
tiene sus principios
en las contribuciones
de Gregor Mendel,
quien en el 1865
propuso las leyes de
herencia que forman
la base de la
genética
mendeliana.
4. Las siete características en el estudio de plantas de
Mendel:
Cada
caracter (o
razgo) tiene
dos fenotipos
claramente
distinguibles.
5. Gen - Unida de herencia
que consiste de una
secuencia de ADN en un
cromosoma.
Los cromosomas están presentes en pares,
por lo tanto, los genes también están en
pares; uno proviene de la madre y el otro del
padre. Las formas alternas de un gen son los
alelos.
6. • Si ambos alelos son idénticos para un gen, el organismo es homocigoto para esa
característica. Si son diferentes, es heterocigoto.
• El conjunto de nuestros genes forma el genotipo; esta es nuestra huella de
identificación. La manifestación física del genotipo es nuestro fenotipo.
Genotipo Descripción del genotipo Fenotipo
AA Homocigoto dominante:
Dos alelos idénticos dominantes
Dominante (flor roja)
Aa Heterocigoto:
Alelos diferentes; uno dominante
y el otro recesivo.
Dominante (flor roja)
aa Homocigoto recesivo:
Dos alelos idénticos recesivos
Recesivo (flor blanca)
¿Puede el ambiente afectar el fenotipo?
7. METAFASE I
METAFASE II
T t
Cromosomas homólogos
Principio de
Segregación de Mendel:
los alelos se separan
antes de que los
gametos se formen.
Primer Principio de la Herencia de Mendel:
8. Sorteo de alelos para un solo
gen
• Observe un cruce entre dos plantas, una homocigota para flores
rojas y la otra homocigota para flores blancas (Cruce
monohíbrido).
• Primero hay que separar los alelos y hacer las posibles
combinaciones de los gametos.
• Para la planta de flores rojas, el único gameto posible es A y para la
planta de flores blancas es a.
AA
A A
aa
a a
Parentales
Gametos
AA
A A
aa
a a
AA
A A
AA
A A
aa
a a
Parentales
Gametos
9. Cuadrado de Punnet
• El Cuadrado de
Punnet se usa
para combinar los
gametos de los
parentales (P) y
determinar la
probabilidad que
tienen los hijos
(generación F) de
heredar los
rasgos.
Aa (25%)Aa (25%)
Aa (25%)Aa (25%)
Gametos de
la planta de
flores rojas
(AA)
Gametos de la planta de flores blancas (aa)
A
A
a a
Generación
F1
Aa (25%)Aa (25%)
Aa (25%)Aa (25%)
Gametos de
la planta de
flores rojas
(AA)
Gametos de la planta de flores blancas (aa)
A
A
a a
Generación
F1
Resumen de este ejemplo:
Frecuencia genotípica para F1: 100% Aa
Frecuencia fenotípica para F1: 100% plantas de flores
rojas
10. Práctica para cruces
monohíbridos
• Cruce dos plantas, una
homocigota dominante para
tallos largos y otra homocigota
recesiva para tallos cortos.
• ¿Cuál sería el genotipo de
cada planta? (Use T, t para
simbolizar los alelos).
• Sortee los alelos y prediga la
generación F1.
TT tt
11. Muestre los resultados de la generación F1
en este Cuadrado de Punnet:
Gametos
Gametos
Gametos
Gametos
T T
t
t
Tt Tt
Tt Tt
12. F1 Generation
T t
Frecuencia genotípica para F1:
Frecuencia fenotípica para F1:
* Recuerde que cada
cuadrado representa un
25% de su generación F1
Resultados
13. Cruce monohíbrido entre dos
organismos heterocigotos
• Cruce dos plantas de la generación F1:
Gametos
Gametos
Gametos
Gametos
T
T
t
t
TtTT
Tt tt
14. P Generation
F1 Generation
F2 Generation
Tall plant Short plant
All tall plants
Tall plant Tall plant Tall plant
3 tall : 1 short
T T
T
T T T T
t t
t
t t tt
Short plant
15. Cruce de prueba
• Si no conocemos el genotipo de una
planta (o sea, si es homocigota dominante
o heterocigota para una característica), se
puede hacer un cruce de prueba de la
planta X con una planta homocigota
recesiva para observar cómo será la
progenie y determinar el genotipo de la
planta parental.
16. ¿Cuál es el genotipo de esta
planta?
• Resultados de la generación
F1: 50% de las plantas
muestran un fenotipo de tallos
largos; 50% tallos cortos.
Gametos
Gametos
Gametos
Gametos
¿Si toda la generación F1
fuera de tallos largos?
tt tt
t
t
18. Práctica de Sorteo de Alelos
• Asumir que ocurrió panmixia.
• Escoger al azar cada uno 2 canicas del envase.
• ¿Por qué cada uno recibe dos canicas?
• ¿Qué combinaciones tiene cada uno?
• ¿Cuántos tienen las dos canicas de color azul?
• ¿Cuántos tienen una canica azul y una verde?
• ¿Cuántos con las dos canicas verdes?
19. Análisis de los datos para la
frecuencia genotípica
• ¿Cuál es el número total de la muestra?
(¿i.e. cuantos voluntarios tenemos?)=RT
• Calculemos la frecuencia genotípica de
nuestra “ población”:
– Frecuencia RR= RR
RT
– Frecuencia Rr= Rr
RT
¿Y la frecuencia rr?
Resultados:
RR: _%
Rr: _%
Rr: _%
20. ¿Cómo calculamos la
frecuencia alélica de nuestra
población?Frecuencia alelo R: NRR + ½NRA
NT
• Ejemplo para 8 individuos, 2 RR, 4Rr y 2 rr:
2 + 2/8= 0.50 (50%)
• ¿Y la frecuencia del alelo r?
• 0.50 (50%)
• Si repetimos todo el ejercicio, ¿qué pasará?
• ¿Qué pasaría si un terremoto nos divide el salón
y se nos van dos miembros de la población?
* La frecuencia alélica se mantendrá en equilibrio
si no ocurren cambios que alteren esa frecuencia
21. Condiciones para mantener una
población en equilibrio:
• No mutaciones
• No emigración o inmigración
• No preferencias genotípicas o fenotípicas
• Sorteo independiente de alelos
22. Sorteo independiente de
alelos:
• Los alelos de loci
diferentes se
distribuyen al azar en
los gametos
• Esto resulta en
recombinaciones y
producción de nuevas
combinaciones de
genes que no
necesariamente
encontramos en los
parentales.
Segundo Principio de la Herencia de Mendel:
* Alelos ligados=no se
“sortean”
independientemente, sino
que se heredan unidos.
23. Ejercicio:
• Cuáles serían las combinaciones posibles
de alelos para un organismo cuyo
genotipo es: VVBB?
• Y para un organismo cuyo genotipo es
VvBb?
VvBb
24. Cruces dihíbridos
• Ahora se preparará un
cruces con dos rasgos
(dihíbrido): color y largo del
pelo en ratones.
• Ambas características
muestran dominancia
completa, donde el color
negro y el pelo corto
dominan.
• Cruce un ratón de pelo corto
negro y uno de pelo marrón
de pelo largo Use “B” para
el color y “S” para el largo
del pelo.
• B: pelo negro, b: pelo
marrón
• S: pelo corto, s: pelo largo
25. Práctica
• Identifique los gametos, haga el cruce y
muestre los resultados en un Cuadrado
de Punnet.
• Indique las frecuencias genotípicas y
fenotípicas para la generación F2.
• ¿Qué probabilidad hay de que se
produzca un ratón de pelo marrón largo?
Resumen del procedimiento para hacer cruces
1. Determine el genotipo de los parentales.
2. Determine los gametos que producen los parentales.
3. Prepare el Cuadrado de Punnet y determine las combinaciones posibles y
sus frecuencias.
26.
27. Black, short-haired Brown, Long-haired
All BbSs
Gametes
BBSS bbss
BS bs
P
generation
F1
generation
Gametes formed by segregation and
independent assortment of alleles
(cont’d next slide)
28. (cont’d)Gametes formed by segregation and
independent assortment of alleles
F2 generation
Gametes from F1 female
1
4
1
4
1
4
1
4
BS Bs bS bs
Gametes from
F1 male
1
4
1
4
1
4
1
4
BS
Bs
bS
bs
BBSS BBSs BbSS BbSs
BBSs BBss BbSs Bbss
bbSs
bbssbbSsBbssBbSs
BbSS BbSs bbSS
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
short
Black,
long
Black,
long
Black,
long
Brown,
long
Brown,
short
Brown,
short
Brown,
short
(cont’d next slide)
30. Dominancia incompleta
F2 generation
Red White
P
generation
F1
generation
Pink
Gametes
Gametes
R1 R2
R1
R2
R1 R1 R1 R2
R1 R2 R2 R2
R1 R1
All R1 R2
R2 R2
• El organismo heterocigoto muestra un fenotipo intermedio
a los parentales.
32. Práctica
• En una noche de fiesta de fin de año, dos personas
llevan a cabo un evento de panmixia y luego de 9 meses
nace una niña a la que llamaremos Lupita. La mujer le
reclama al hombre, que resulta ser lechero de profesión,
que le pase pensión alimentaría a la niña; que ella alega
fue producto de esa noche loca. Tratando de resolver el
asunto de una manera rápida, se procede a hacer una
prueba de sangre para determinar el tipo de sangre de
la niña y compararlo con el de su madre…y alegado
padre. El tipo de sangre de la niña es O y el de su
madre A. Su padre es B. Según estos resultados, ¿es
posible que el lechero sea el padre de Lupita?
33. Prueba de Paternidad
• “Restriction Fragment
Length Polymorphism
analysis (RFLP)”
• Se utilizan regiones
de cromosomas que
se conocen como
marcadores para X
características.
http://www.biology.arizona.edu/human_b
io/activities/blackett/children.html
36. Genética humana
• Determinar el fenotipo de algunas de sus características
hereditarias.
• Analizar genealogías
• El pedigrí es una lista sistemática, de palabras o
símbolos de los ancestros de un individuo o puede ser el
"árbol genealógico" de un gran número de individuos.
• Las hembras son representadas mediante círculos (O) y
los machos mediante cuadrados(•).
37. • Cuando, por lo menos, uno de los padres exhibe la
característica y todos o a la mayoría de los hijos, de ambos
sexos, también exhibe: decimos que el alelo que controla dicho
rasgo es autosómico dominante. Sabemos que es
autosómico porque los hijos de ambos sexos la exhiben. Esto
es, la característica no depende del sexo, y es dominante
porque aparece en la mayoría de los hijos.
38. • Cuando los padres no exhiben la característica, pero procrean
hijos, de ambos sexos, con la característica: decimos que el
rasgo es controlado por un alelo autosómico recesivo.
Sabemos que es recesivo porque está presente en los hijos,
pero no se expresa en los padres. Decimos que los padres
son portadores.
39. Ejercicio 7: Pedigrí o árbol
genealógico
• Mediante el uso de árboles genealógicos
se estudiará cómo se heredan algunos
rasgos en una familia y en una población.