Material de apoyo para los Cursos-Taller de Promoción de la Salud.

1. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 1
Promoción de la Salud
Experiencias Nacionales
Belice: Escuelas Promotoras de Salud

2. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 2
SHAPES: School Health and
Physical Education Services
Programa de Salud Escolar y
Educación Física

3. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 3
Fuente. OPS/OMS – OPS/INCAP, Escuelas
Promotoras de Salud. La Experiencia
Centroamericana, 2001. Serie Promoción de la
Salud No. 1.

4. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 4
“Un aspecto importante de SHAPES, es que asegura que el ambiente
escolar apoye el contenido de los programas de estudios. Esto
incluye asegurar que hay abastecimiento adecuzdo de agua y
saneamiento, ambiente libre de violencia, entre otros.

5. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 5
Antecedentes del Programa

6. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 6
En 1985, el Programa Rural de Educación Agrícola
(REAP) del Ministerio de Educación, desarrolló una
guía curricular integrada para la enseñanza de salud y
nutrición. Simultáneamente, la Unidad de Desarrollo
del Ministerio de Educación elaboró el Programa de
Educación de Salud Escolar (SHEP). Sin embargo
estos programas no fueron institucionalizados y
cuando la asistencia internacional concluyó los
programas no fueron continuados.

7. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 7
En respuesta al número creciente de problemas de
salud y problemas sociales (embarazo de
adolescentes, infección por el VIH/SIDA, malnutrición,
enfermedades crónicas no transmisibles y abuso de
drogas), se tomó la decisión, en 1995, de reintroducir
la educación para la salud en la currícula de estudios
de educación primaria.

8. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 8
Esta decisión fue oportuna dadas las numerosas
reformas que estaban en marcha en el país. Además de
la reforma estructural en el Ministerio de Educación, el
Ministerio de Salud estaba desarrollando el Plan
Nacional de Salud, durante el periodo 1996-2000 y
estaba iniciando la Reforma del Sector Salud.

9. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 9
En 1997, se llevó a cabo la Encuesta Salud Escolar y la
Educación de la vida familiar y Necesidades de
Educación, la que proporcionó información valiosa
para el contenido y la estructura del programa.

10. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 10
Metodología de la Iniciativa
Escuelas Promotoras de Salud

11. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 11
Administración:
El Programa SHAPES es administrado por un Comité
Directivo compuesto por representantes del Ministerio
de Educación, Salud, Desarrollo Humano, Mujer y
Sociedad Civil y Agricultura, OPS/OMS, INCAP,
UNICEF, el Consejo Nacional de Control de Abuso de
Drogas y la Asociación de Vida Familiar de Bélice. Este
es un comité técnico con capacidad mínima de toma
de decisiones.

12. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 12
Áreas:
Educación para la Salud
Ambientes saludables
. Abastecimiento adecuado de agua y saneamiento.
. Ambiente libre de violencia.
Salud y Servicios nutricionales
. Monitoreo de crecimiento
. Exámenes de agudeza visual y auditiva.
. Diagnóstico de discapacidades.
. Inmunizaciones.
. Administración de suplementos de vitamina A.

13. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 13

14. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 14
Lecciones aprendidas

15. Mayo, 2005 Hugo E. Delgado Súmar 15
 Para que la Iniciativa tenga éxito, debe utilizarse
un enfoque multisectorial.
 Un Ministerio debe ser el ente rector y debe
haber un Coordinador para facilitar las
actividades de todos los organismos y entidades
involucradas.
 Deben proveerse recursos adecuados.