Estrategias de comprensión lectora, para desarrollar o fortalecer el razonamiento lógico verbal.

1. Actividad Sub actividades
Descripción de las sub actividades
Comprendemos
lo
que
leemos
Comprendemos lo que leemos
A partir de un texto que se leerá en el curso los estudiantes realizarán las siguientes actividades:
Responder a preguntas abiertas basada en un texto leído.
- Identificación de palabras no conocidas
- Buscamos el significado de estas.
Creación de un texto simple. - A partir o frases del texto leído los estudiantes crean un texto simple
Trabajo con fichas de comprensión
lectora
- Los estudiantes relacionaran las oraciones con sus respectivas representaciones
Ordenamos el texto
- Se dará a los estudiantes un pequeño texto con los párrafos desordenados, para que los ordene
y tenga sentido.
Ejercitamos la seriación - Se entregará un párrafo con palabras omitidas para que puedan completar con palabras que
den sentido al párrafo.
Elaboración conjunta de organizadores
gráficos (mapa de ideas , telarañas,
cuadros sinópticos) con la información
del texto leído
- A partir del texto leído y con la información que se tiene en conjunto los estudiantes elaboran un
organizador gráfico con la ayuda y orientación de la maestra.
Las habilidades implícitas para el logro de esto son: la clasificación, seriación y razonamiento
divergente
Dibujamos lo comprendido - Los estudiantes realizaran un dibujo del texto leído y explicaran lo que comprendieron con sus
propias palabras
Esta actividad refuerza la comprensión del texto, porque la imagen puede funcionar como un
complemento del mismo.
ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA
María del Rosario Viscarra Marañón