procesos para la ivestigacion

1. INVESTIGACION DE MERCADOS 2 AGUILERA SALAZAR LUIS
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RECOOPILACION DE INFORMACIION PARA TRABAJOS DE INVESTIGACION
“todo el mundoescomo la lunatiene unladooscuroque no muestraa nadie”
(mark twain)
1.-INTRODUCCION:
1. 1.- Origen:
Los métodos de investigación como procesos sistemáticos permiten ordenar la actividad de una
maneraformal, locual generael logrode los objetivos.De maneraque esimportante eldesarrollode
lapresente monografía,lacual tratasobre losmétodosderecolecciónde datosenunsentidogeneral.
En estamonografíasolose señalaenlíneasgeneraleslosprincipalesmétodosde recolecciónde datos,
describiendoventajasysusdesventajas,se describe unpocosobre los instrumentosque se emplean
y los tipos de respuestas.1
De modo, que la finalidad de la presente monografía es cumplir en principio con el requisito
académico de la materia, y profundizar en el tema, así mismo puede servir como material de apoyo
en lo referente a métodos de recolección de datos, para lo cual se hizo la revisión bibliográfica
especifica en el II semestre del año en curso, en la ciudad de Valencia.1
2.-DESARROLLO:
2. 2.- Los principalesmétodosde recopilaciónde datos son:
• Registros: los registros y licencias son particularmente valiosos para los censos completos,
pero se limitan a variables que cambian lentamente, como el número de embarcaciones
pesqueras y sus características.2
• Cuestionarios:formulariosque losencuestadosdevuelvencumplimentados.Unmétodo poco
costoso que resulta útil cuando los índices de alfabetización son altos y los encuestados
colaboran.2
• Entrevistas: formulariosque se cumplimentanalolargode unaentrevistaconel encuestado.
Más caros que los cuestionarios, pero mejores para preguntas más complejas, y cuando se
dan unos índices de alfabetización bajos o se encuentra menos colaboración.2
• Observacionesdirectas: la realizaciónde medicionesdirectasesel métodomáspreciso para
todas las variables, como las capturas, pero a menudo resulta caro. Muchos métodos, como
los programas de observación, se limitan a la pesca industrial.2
• Presentación de informes: la principal alternativa a la realización de mediciones directas
consiste en pedir a los pescadores y a terceros que presenten informes de sus actividades.
La preparación de informes presupone la alfabetizacióny requiere espíritu de colaboración,
pero ello puede reforzarse mediante una obligación legal y mediciones directas.2
2.3.- TÉCNICASDE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN:
Todo investigadordebe tenerencuentaque laselecciónyelaboraciónde técnicase instrumentos

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; puesconstituye el camino paraencontrar la informaciónrequeridaque darárespuestaal problema
planteado.3
Las técnicasbásicaspara la recolecciónde información,se puede definircomo; el medioa través del
cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le
permita alcanzar los objetivos planteados en la investigación.3
Entre las técnicas de recolección de información se refieren las siguientes:
2.3.1 LA OBSERVACIÓN.3
La observación consiste enlaindagaciónsistemática,dirigidaaestudiarlosaspectosmás significativos
de los objetos, hechos, situaciones sociales o personas en el contexto donde se desarrollan
normalmente;permitiendolacomprensiónde laverdaderarealidaddelfenómeno.Laobservaciónse
fundamenta en buscar el realismo y la interpretación del medio y que se debe planear
cuidadosamente en:
 Etapas: para conocer el momento de hacer la observación y realizar las anotaciones
pertinentes.
 Aspectos: considerar lo representativo que se tomará de la situación en estudio.
 Lugares: debenserescogidoscuidadosamenteparaque loobservadoaporte lomejor
al trabajo de investigación.
 Personas: de ellas depende que se obtenga información representativa para el
estudio.
Ventajasy desventajasde la observación.3
Ventajas:
 Los hechos se estudian en el momento que ocurren y sin intermediarios.
 La información que se obtiene no depende del deseo que tengan los sujetos de
proporcionarla. Por lo tanto, es independiente de la persona para suministrarla.
Desventajas:
 Muy difícil de aplicar a muestras grandes.
 Puede resultar costosa cuando se requiere de observadores calificados.
 No brinda información sobre acontecimientos pasados o posteriores.
2.3.2. LA RECOPILACION DOCUMENTAL Y BIBLIOGRAFICA
La técnica de recolección de información, consiste en “detectar, obtener y consultar bibliografía y
otrosmaterialesque partende otrosconocimientosy/oinformaciones recogidasmoderadamentede
cualquier realidad, de modo que puedan ser útiles para los propósitos del estudio”.
Esta modalidad de recolección de información parte de las fuentes secundarias de datos; es decir,
aquella obtenida indirectamente a través de documentos que son testimonios de hechos pasados o
históricos.
Ventajasy desventajasde la recopilacióndocumental y bibliográfica.3
Ventajas:
 Bajo costo, considerando la gran cantidad de información que brindan.
 Por suscaracterísticaseste tipode técnica,prescindede lasposiblesreaccionesde lossujetos
investigados.
 El material documentaltienesiempre unadimensiónhistórica,enespecialenlainvestigación
social.

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Desventajas:
 Durante su elaboración se pueden realizar recortes, selecciones y fragmentación de la
información;esdecir,que toda producciónde un documentocorre el riesgointervenciónde
elementos que han participado en su producción o conservación.
 La propia naturaleza de la información documental requiere que ésta se tome como datos
secundarios y que sea un complemento a los datos primarios.
 Partesde un archivo documental puedensersometidasafalsasinterpretacionesyser leídos
de forma opuesta a la que su autor pretendió comunicar.
2.3.3. LA ENTREVISTA
Es una de una conversación interpersonal,preparada bajo una dinámica de preguntasy respuestas,
donde se dialoga sobre un tópico relacionado con la problemática de investigación. La interacción
verbal esinmediataypersonal,dondeunaparte esel entrevistador,quienformulalaspreguntas,yla
otra persona es el entrevistado.
Clasificación de la entrevista.3
Existen diversos tipos de entrevista, entre las que se pueden citar: las de trabajo, de selección de
personal, las entrevistas periodísticas, entre otras. La entrevista, pensada como una técnica de
investigación ofrece información relevante para abordar un problema y lograr los objetivos de la
investigación. La clasificación más común refiere las entrevistas estructuradas, semiestructuradasy
las no estructuradas.
 Entrevistas estructuradas: el entrevistador realiza una serie de preguntas al entrevistado, a
partir de un cuestionario previamente preparado, bajo un guion de preguntas cerradas,
elaborado de forma secuenciada y dirigida. Las respuestas del entrevistado deben ser
concretas sobre lo que se le interroga.
 Entrevistas semiestructuradas: se llevan a cabo a partir de un guion de preguntas abiertas
que se le formulanal entrevistado,sinobligaral entrevistadoquesigaunordendeterminado;
dejando así lugar para la libre expresión.
 Entrevistas no estructuradas: el entrevistadonoafrontaun listadoestablecidode preguntas
y la entrevista se desenvuelve abiertamente con mayor flexibilidady libertad. Ventajas y
desventajas de la entrevista:3
Ventajas:
 Permite percibir expresiones subjetivas del entrevistado por su comportamiento en el
momento de la entrevista.
 El entrevistador puede intervenir, si es necesario, para reforzar alguna pregunta o clarificar
ideas.
 Puede ofrecer información importante que permita el uso de otras técnicas.
 Permite aclarar y repetir preguntas.
Desventajas:
 Está condicionada al deseo de participación de los entrevistados.
 Al seruna relacióninterpersonal,si noexiste empatíaentre el entrevistadoryel entrevistado,
puede existir respuestas falseadas o exageradas.
 El entrevistado puede responder mediante sus recuerdos, existiendo así una distancia con
respecto a lo que sucedió realmente de cierto hecho o fenómeno.
2.3.4. LA ENCUESTA

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La encuesta es una técnica de recopilación de información donde el investigador interroga a los
investigadoslosdatosque deseaobtener. Se trata de conseguirinformación,de manerasistemática
y ordenada de una población o muestra, sobre las variables consideradas en una investigación.
Tipos de encuesta3
Las encuestasvaríanampliamenteensualcance,diseñoycontenido. Porello,lavariadatipologíade
encuestas que existe, aunque todas ellas tienen aspectos en común.
Estas se pueden clasificar atendiendo diferentes criterios:
 Por la forma que adquiere el cuestionario: Encuesta personal y Encuesta de lista.
 Respecto a la población encuestada: Censo y Encuesta.
 Según la naturaleza de la investigación: Encuesta sobre hechos y Encuestas de opinión.
 Por la forma de recolección: Encuesta por entrevista,Encuesta por correo y Encuesta por
teléfono.
 Atendiendo el carácter de la investigación: Encuesta estructural y Encuesta coyuntural.
Ventajas y Desventajas de la encuesta3
Ventajas:
 Aplica a todos los encuestados las mismas preguntas, en el mismo orden y en un contexto
social semejante.
 Existe menos desviación de las respuestas de los encuestados, pues generalmente éstos son
anónimos; ofreciendo mayor libertad para responder.
 Difícil de alterar. Simplemente se recopila y presenta.
Desventajas:
 No se tiene control directo sobre lo que se investiga.
 Está sujeta al deseo de los encuestados a participar.
 Puede que cierto porcentaje de preguntas no sean respondidas.
2.4.- Criteriospara la construccióny elaboraciónde las técnicasde recolecciónde datos4
1. La naturaleza del objeto de estudio.
2. Las posibilidades de acceso con los investigados.
3. El tamaño de la población o muestra.
4. Los recursos con los que se cuenta.
5. La oportunidad de obtener datos.
6. Tipo y naturaleza de la fuente de datos.4
2.5.- Construcción De Un Cuestionario: 5
 Especificar la información requerida
 Determinar el tipo de preguntas y forma de recopilar la información
 Determinar el contenido de cada pregunta
 Determinar la forma de respuesta de cada pregunta
 Determinar las secuencias de las preguntas

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 Evaluar y probar el cuestionario.5
2.6.- TiposDe Preguntas:
El tipode preguntasaconsiderarenlaconstrucciónde uncuestionariodependede lavariable ala que
se pretende medir. 5
3.-CONCLUSIONES:
De este aprendí que Los métodos de investigación para procesos sistemáticos permiten ordenar la
actividad de una manera formal, por lo cual logra llegar a los objetivos.
Las técnicasque se utilizapara larecolecciónde informaciónson:observación,larecopilación
documental,entrevistasyencuestas.Paraelaborarpreguntasexisten3tiposque son:cerradas o
estructuradas,mixtasyabiertasono estructuradas.
4.-REFERENCIAS:
1.- https://www.monografias.com/trabajos18/recoleccion-de-datos/recoleccion-de-datos.shtml
2.- http://www.fao.org/3/x2465s/x2465s08.htm
3.- https://online-tesis.com/tecnicas-de-recoleccion-de-datos-para-realizar-un-trabajo-
deinvestigacion/#:~:text=Las%20t%C3%A9cnicas%20de%20recolecci%C3%B3n%20de,un%20car%C
3%A1cter%20pr%C3%A1ctico%20y%20operativo.
4.- http://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-
laeducacion/23.pdf
5.- http://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-
laeducacion/23.pdf

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5.- VIDEOS:
1.-comentario:en el videoexplicacomorecolectardatosse obtiene directamente de larealidad
puedorecolectoconmis propiosinstrumentos.Se puede realizarencuestas,entrevistastambiénse
puede observacióndirectasi se requiere paraobtenerinformaciónprimariasysecundarias.
https://www.youtube.com/watch?v=APbX4x580sU
2.-comentario:las técnicasde recolecciónde datossonlosprocedimientosyactividadesque le
permitenala investigaciónobtenerlainformaciónnecesariaparadar cumplimentoasu objetivode
investigación,enel minuto0:36explicalasprincipalestécnicasde recolección.
https://www.youtube.com/watch?v=1gM3QPRTbFQ