Este documento presenta los pasos para elaborar una relatoría sobre un proyecto educativo de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) implementado para fomentar el hábito de la lectura en estudiantes de cuarto grado. El proyecto utilizó cuentos digitales, pruebas diagnósticas y secuencias didácticas con herramientas TIC. Los resultados mostraron que el 60.8% de los estudiantes no tenían un buen hábito de lectura. El proyecto concluyó que las TIC son fundament

1. Nombres y apellidos del docente: ADRIANA GOMEZ
YURELIS DIAZ
YASMILIS FERNANDEZ
ROCIO VARELA
MARIA EPIAYU
InstituciónEducativa: MARIA AUXILIADORA
Sede: ONEIDA PINTO
Municipio: ALBANIA
Departamento: LA GUAJIRA
Pasos para elaborar una relatoría:
1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto
Educativo TIC.
Incentivar el habito los hábitos de lectura en los estudiantes del grado 4° en la institución educativa
María auxiliadora sede Oneida pinto de cuestecita
2. Área de conocimiento: escriba el área donde aplicó el Proyecto Edu-
cativo TIC.
Castellano
3. Competencia: escriba la competencia que desarrollarán los estudian-
tes con la aplicación del Proyecto Educativo TIC.
Competencias del MEN: (asociadas a las entregadas por el MEN en los estándares
de competencia). Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un
propósito, las características del interlocutor y las exigencias del contexto.
4. HerramientasTIC: mencione las herramientas TIC que usó en la aplicación
del Proyecto Educativo TIC.
5.
Computador, laminas con las secuencia, celular, prueba diagnostica

2. 6. Contenidos digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
 El Viejo Árbol Cuento infantil
 El lago asesino Cuento infantil alojado en la plataforma virtual educativa educaxia.com
donde refuerza la interpretación y compresión de un cuento.
 Recurso digital de las características de un cuento. -
 donde refuerza la interpretación y compresión de un cuento.
7. Idea principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre la aplicación
de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir, mencione el gran
resultado de aprendizaje. Realice este punto en un párrafo de mínimo 5
reglones.
Por medio del diagnóstico aplicado en el curso 4° de la institución educativa
maria auxiliadora sede oneida pinto nos arrojó un porcentaje 60,8%
por ese resultado pudimos notar que Los alumnos son apáticos a la
lectura y por eso no sacaron mejores promedio.
Por medio de esta prueba nos pudimos dar cuenta que debemos fortalecer
el habito de lectura en nuestro estudiantes.

3. 8. Argumentación: señale por qué es importante el resultado de aprendizaje
en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales fueron
propuestas en el Proyecto Educativo TIC. Realice este punto en mínimo 6
reglones.
Es importante ya que por medio de ese resultado nos damos cuenta la falencia que
Tiene cada estudiantes, para así poder trabajar en el fortalecimiento en el proceso del
Habito de lectura utilizando las diversas herramientas que nos brinda las tic.
9. Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3
momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo TIC.
Prueba diagnóstica: fue realizada para saber en qué nivel de lectura están los estudiantes
y pudimos notar que hay que fortalecer el habito de lectura
 Secuencia: se realizó una actividad con los niños utilizando las herramientas de las tic
 prueba estandarizada: se realizó con el fin de innovar y dar a conocer esta herramientas
Que nos permite fortalecer el aprendizaje a los estudiante como los docentes.
10. Conclusiones: escriba 3 conclusiones de la aplicación del Proyecto
Educativo TIC, es decir escriba por qué fue importante aplicar el Proyecto
Educativo TIC parapotenciar el aprendizaje delos estudiantes, qué mejoraría
y por qué podría seguir aplicando el Proyecto con sus estudiantes.
Fue importante ya que por medio de esta herramienta nos dimos cuenta que es fundamental
En el proceso educativo de los estudiantes ya que nos brinda métodos de enseñanza que nos
permite brindarle un buen aprendizaje a nuestro educando.