La RSE se define como la adopción de políticas éticas por parte de las empresas que consideren los aspectos económicos, sociales y medioambientales, teniendo en cuenta los intereses de los grupos de interés y comunicando sus acciones de manera transparente. Implica tomar decisiones éticas que creen valor para todos y reportar las acciones de forma comparable para responder a la demanda de transparencia.
inShare 0 views Esta presentación muestra conceptos y propósitos analizados de una definición sobre la administración, nos dan la pauta para determinar su importancia y la aplicación de esta disciplina se verá reflejada en la productividad y eficiencia de la institución o empresa que la requiera
Factores que influyen en el ambiente del administradorMaria Martinez
Factores que influyen en el ambiente del administrador
La administración de una organización es un sistema que interactivo con su ambiente específicos, y demás depende del mismo, pero permanece siempre al tanto de las influencias potenciales de un ambiente general.
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La administración de una organización es un sistema que interactivo con su ambiente específicos, y demás depende del mismo, pero permanece siempre al tanto de las influencias potenciales de un ambiente general.
Estudios RSC: RSC y competitividad (Grupo 1: PEC4)maria diaz
Presentación/resumen correspondiente al trabajo de investigación sobre la influencia de la RSC en la competitividad empresarial.
La presentación constituye la primera parte de la PEC4 del grupo 1: “Estudios RSC” correspondiente a la asignatura Introducción a las competencias TIC del Grado de ADE de la UOC.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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Responsabilidad Social Empresaria
1. Definición de RSE
Por Responsabilidad Social de las Empresas
entendemos la adopción por parte de éstas de
políticas que se adopten con criterios éticos, e
impliquen una valoración de las acciones desde
una perspectiva económica, social, y
medioambiental; considerando los intereses de
los propietarios, empleados, clientes,
proveedores y la comunidad (stakeholders), e
informando con transparencia sobre la totalidad
de sus acciones
2. Responsabilidad Social de las Empresas
Los conceptos más importantes
refieren a:
Decisiones éticas - que contemplen
triples aspectos, económicos, sociales
y medioambientales
3. Responsabilidad Social de las Empresas
Intereses – crear valor para los
diferentes agentes o stakeholders,
cómo ser: accionistas, empleados,
clientes, proveedores, comunidad,
gobiernos y generaciones futuras
4. Responsabilidad Social de las Empresas
Comunicación y cuantificación de las
acciones - de manera que se reporte
lo actuado, se permita comparar y se
de respuesta a la creciente demanda
de transparencia por parte de los
inversores y de la sociedad civil
5. Principales dimensiones de la RSE
Preocupación por los trabajadores –
calidad de vida laboral
Gobierno Corporativo y Sistemas de
gestión – crear “cultura de
responsabilidad”
6. Principales dimensiones de la RSE
Cadena de aprovisionamiento –
criterio de selección de proveedores
con criterios ambientales y sociales
Producción, calidad y marketing – los
consumidores más organizados
constituyen fuerte incentivo para RSE
7. Principales dimensiones de la RSE
Cuidado del medio ambiente – va
más allá de normativas y
certificaciones. Prácticas sistemáticas
se conviertan en un activo de la
empresa
Comunidad – si aspira a una “licencia
social” debe buscar una relación
mutuamente beneficiosa
8. Niveles y Compromisos de RSE
RSE
B
A
•Prácticas sostenibles. Participación activa en la comunidad.
Informes auditados de triple cuenta de resultados.
•Implementación de sistemas de Gestión de RSE. Informes.
•Políticas activas, códigos de conducta y de gobierno
corporativo.
•Gestión de riesgos reputacionales y acciones positivas.
•Cumplimiento de obligaciones legales.
•Gestión de riesgos tradicionales.
A – Caso de empresas “reactivas”
B – Caso de empresas “proactivas”
9. Voluntariedad – en la idea de que “la RSE
es mayor competitividad” se incorporarán
más empresas
Obligatoriedad – idea de que la decisión de
internalizar o no las “externalidades
negativas” de las empresas no puede quedar
en sus propias manos. Responsabilidad
última del Estado en el cuidado de la
sociedad y el medioambiente.
Voluntariedad vs Obligatoriedad
10. La RSE y la Pymes
Sin desconocer la trascendencia a nivel
global de las grandes empresas (o empresas
líderes), reconocer la importancia de las
Pymes en nuestra economía. Necesidad de
difundir prácticas y herramientas. Si
queremos “empresas ciudadanas”, no dejar
fuera las Pymes.
Aspectos a profundizar en materia de RSE
11. La medición de la RSE
Elaboración y divulgación de Balances o
Reportes Sociales con una triple perspectiva:
económica, social y medioambiental.
Importancia de llegar a la normalización de
los reportes y a la certificación de procesos y
resultados.
Aspectos a profundizar en materia de RSE
12. Actores para un real desarrollo de la RSE
RSE
•Universidades
•Escuelas de negocios
•Organizaciones de profesionales
•Sociedad civil – ONG´s
•Sindicatos
•Organizaciones de consumidores
Fuente: elaboración del autor
•Empresas
•Organizaciones empresariales
•Gobiernos
•Organizaciones Internacionales
13. “Acuerdo Global” de Naciones Unidas (UN
Global Compact – julio 2000)
“Libro Verde” – Fomentar un marco europeo
para la responsabilidad social de las
empresas – Comisión de las Comunidades
Europeas (Bruselas 18.7.2001)
“Líneas Directrices de la OCDE para
Empresas Multinacionales” (junio 2000)
Desarrollo a nivel internacional de la RSE
14. “Declaración Tripartita de Principios de la OIT
sobre empresas multinacionales y la política
social” – (Ginebra 1977/2000)
Campaña Europea para promover la RSE –
(CSR Europe)
Iniciativa Interamericana de Capital Social,
Ética y Desarrollo – BID
Desarrollo a nivel internacional de la RSE
15. Desarrollo a nivel internacional de la RSE
Global Reporting Initiative (GRI) – Guía para
la Elaboración de Memorias de
Sostenibilidad, sobre el desempeño
económico, ambiental, y social de la empresa
Norma Internacional ISO 26000 de
Responsabilidad Social