El documento describe una observación de una clase de lectura y escritura. La maestra leyó un texto en voz alta mientras los estudiantes repetían, pero los equipos de estudiantes mostraron poca atención e interés. Después del análisis de palabras, una estudiante escribió oraciones en el pizarrón con la ayuda de sus compañeros y un abecedario. A pesar de la falta de material didáctico de la maestra joven, se llevó a cabo una escritura colectiva. Sin embargo, faltó control

1. Unidad II
PRACTICA DOCENTE

2.  Se refiere a la practica de la enseñanza, propio de cualquier
proceso formativo y como aprobación del proceso del docente,
comunicarse, perfeccionarse, o actualizarse, en la practica de
enseñar se tiene que renovar cada día de clase y tiene que
desarrollar diferentes actividades así como la solución de
problemas

3. Un modelo para la enseñanza de la
lectura y escritura

4.  Los niños estaban sentados en equipos después la maestra les dio
un libro a cada equipo, se realizo una lectura de un texto, la
maestra leía y ellos repetían lo que decía, los equipos mostraban
inquietud y desorden, la maestra siempre andaba parada para
andarlos observando mejor pero aun así los niños no mostraban
tanto interés por la clase, al terminar la lectura se analizaron las
palabras, una alumna paso al pizarrón para escribir oraciones
apoyándose la niña de sus compañeros y de un abecedario que
estaba colocado al lado del pizarrón, y así fue como hicieron
escritura colectiva a pesar de que la maestra era joven no tenia
mucho material didáctico

5.  Le faltaba control de grupo así como dinámicas para
que aprendan mejor y no les sea aburrida la clase. en el
video no muestra ningún aprendizaje esperado