evaluar proyectos

1. EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
SOCIALES
S E S I Ó N 3 / 0 7 S E P T I E M B R E 2 0 2 1
T R A B A J O S O C I A L
D O C E N T E S : G E M I T A I G O R / B R A U L I O G R E Z

2. TEMAS A TRATAR EN LA PRESENTE SESIÓN
TIPOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITOS DE LA
EVALUACIÓN
CICLOS DE PROYECTO Y
EVALUACIÓN
PLANIFICACIÓN DE UNA
EVALUACIÓN FASES GENÉRICAS

3. EL CICLO DEL PROYECTO: Fases centrales y circundantes,
pasos y principales contenidos.

4. Momentos, actores y quién realiza la evaluación.
MOMENTO DEL CICLO
• PREVIA (EX ANTE)
• SIMULTÁNEA
• INTERMEDIA
• FINAL
• POSTERIOR (EX POST)
ACTORES
• EXTERNA
• INTERNA
• MIXTA
• PARTICIPATIVA
PROPÓSITO
• MEJORA DEL PROYECTO
• APRENDIZAJE
• RENDICIÓN DE CUENTAS
OBJETO
• DE OBJETIVOS/RESULTADOS
• DE PROCESOS
NIVELES PLANIFICACIÓN
• NORMATIVA
• ESTRATÉGICA
• TÁCTICA
• OPERATIVA
ENFASIS EN HERRAMIENTAS
• CUANTITATIVAS
• CUALITATIVAS
• PARTICIPATIVAS
TIPOS DE EVALUACIÓN

5. TIPOS DE EVALUACIÓN
Por su Ubicación
Temporal
Evaluación Previa
Evaluación Simultánea
Evaluación Final
Evaluación Posterior
Según su objeto
Por el Propósito
Por su Naturaleza, su Escala y sus
Niveles
Por Quién la Hace
Evaluación Participativa
Evaluación Externa
Evaluación Interna
Evaluación Mixta
Por los Instrumentos
Instrumentos Cuantitativos
Instrumentos Cualitativos

6. T I P O S D E
E V A L U A C I Ó N

7. T I P O S D E
E V A L U A C I Ó N

8. PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN
Recoger información
Valorar
Función de datos (propósitos
proyectivos, mejora, instrumental)

9. P L A N I F I C A C I Ó N D E U N A
E V A L U A C I Ó N P A S O S G E N É R I C O S
FA S E 1 ¿ Q U É E VA L U A R ?
FA S E 2 P L A N I F I C A C I Ó N
P L A N I F I C A C I Ó N D E L A E VA L U A C I Ó N
-M A R C O L Ó G I C O
-M AT R I Z
FA S E 3 E J E C U C I Ó N
FA S E 4 R E TO R N O

10. PLANIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN: PRIMER PASO

11. FASE 1 ¿QUÉ EVALUAR?
• Toma de decisiones
• Evaluación de estrategia
• Fin
• Elementos institucionales (factor de poder)
• Intangibles

12. FASE 2
PLANIFICACIÓN

13. MARCO
LÓGICO
Matriz de planificación del proyecto
Análisis de alternativas
Análisis de objetivos
Análisis de problemas
Análisis de participación

14. HERRAMIENTAS
DE LA
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
CUANTITATIVAS
TÉCNICAS
CUALITATIVAS
•Medición directa
•Encuestas formales
•Encuestas informales
•Análisis coste/ beneficio
•Análisis documental
•Observación directa
•Observación participante
•Entrevistas con informantes
clave
•Entrevistas con informantes
generales
•Entrevistas de grupo/
comunitarias
•Entrevistas de grupo focal
•Técnicas participativas

15. INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
Series de datos establecidos con el fin de dar respuesta a las cuestiones sobre los sistemas y los fenómenos
existentes.
Un indicador es una medida numérica (porcentaje, tasa, valor medio, etc.) que puede ser obtenida
periódicamente y que se supone relacionada con los conceptos e hipótesis que se van a estudiar.
Es una medida estadística de un concepto, basado en un análisis teórico previo, que sirve para describir el
estado de la sociedad y la eficacia de las políticas.
Medida estadística seleccionada por su propiedad de resumir o representar a un conjunto amplio de datos; sirve
como medida indirecta o sustitutiva de informaciones que no se encuentran disponibles directamente.

16. ESTABLECIMIENTO DE BASES Y
METAS
BASES: Elegir el año base o punto inicial a partir del cual se medirá el avance. Examinar las tendencias del pasado (si existen series temporales).
•Dificultad de establecerlas para algunos indicadores;
•Tendencias pasadas como referencia para prever el futuro;
•Experiencias similares de otros países;
•Incidencia de las actividades del programa/proyecto sobre el valor del indicador;
•Incidencia de factores externos sobre el valor del indicador;
•Rangos/ valor numérico único;
•Si el indicador está desagregado, también deberán estarlo las metas.
METAS:

17. EXPERIENCIAS EVALUACIÓN
PARTICIPATIVA
• https://www.youtube.com/watch?v=0be8f0IBTGc
• https://www.youtube.com/watch?v=0OxiicHcrlo&t=102s

18. “Para que una evaluación marque una
huellay haga
la diferencia es imprescindible
contar con la buenapredisposición y
motivación de los actores más relevantes de
la intervención”

19. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
• Cohen Ernesto y Franco Rolando (2012). Evaluación de
proyectos sociales. Editorial siglo XXI. México.
• Pérez Serrano, Gloria (2016). Diseño de proyectos sociales:
aplicaciones prácticas para su planificación, gestión y
evaluación. Editorial Narcea. Madrid, España.
• Nirenberg, Olga ( 2017). Evaluar para la transformación :
Innovaciones en la evaluación de programas y proyectos
sociales. Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina.
• Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y
Baptista Lucio María del Pilar (2010). Metodología de la
investigación. México D.F.: Mcgraw-Hill
• Tapella, Esteban (2018). Dejar Huella: historias de
evaluaciones que marcaron la diferencia. San Juan: Editorial
UNSJ. 188 p.