Actividad para desarrollar en el aula de clases con estudiantes de grado 11.

1. Secuencia Didáctica No. 3
(Semana del 15/09/2014 al 19/09/2014)
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
NOMBRE DEL DOCENTE: HUGO FERNANDO MARTÍNEZ OROZCO
TEMA: LOS PRO Y LOS CONTRAS DEL USO DE LAS TICS, EN LA EDUCACION DEL
SIGLO XXI.
GRADO: 11-13, 11-14, 11-15, 11-17, 11-18, 11-19 y 11-20.
Objetivo General
Desarrollar una campaña preventiva en el uso seguro del Internet a los estudiantes de la
Institución Educativa INEM Jorge Isaac de Cali. (Proyecto Tit@).
Objetivos Específicos:
 Consultar y analizar los términos factual/analítica y objetiva/subjetiva.
 Conocer y analizar que es una fuente de información y qué diferencias hay entre las
diferentes fuentes de información.
 Desarrollar la bitácora de información y la evaluación de búsqueda de fuentes con
las plantillas del Modelo Gavilán.
Actividad No. 1
1. Ver el video sobre el tema búsqueda de información en Internet, que se
encuentra en https://www.youtube.com/watch?v=Al_f_GqUExI, y consulte en
internet los términos factual/analítica y objetiva/subjetiva (Tiempo para
desarrollar la actividad 20 minutos).
2. Comparta su conocimiento adquirido en un cuadro de texto hecho en Power Point
y lo guarda como imagen, luego lo sube al grupo del Facebook donde dice Tercer
Período. En el cuadro de texto escriben la diferencia entre factual/analítica y
objetiva/subjetiva, (Tiempo para desarrollar la actividad 20 minutos).
3. Explicación docente del manejo de las plantillas de Modelo Gavilán sobre
búsqueda de información y evaluación de fuentes.
4. Utilizando las plantillas de Modelo Gavilán sobre búsqueda de información
y evaluación de fuentes de información realice lo siguiente:

2.  Por cada pregunta secundaria busque 2 link y evalúelos, tengan en
cuenta que en una buena investigación lo mínimo que se debe de
evaluar sobre fuentes de información son 5 links.
Nota: Tener en cuenta que las preguntas secundarias salen del mapa de
investigación. Distribuyesen bien el trabajo entre los integrantes del grupo,
para que deleguen responsabilidades y así puedan cumplir los objetivos.
Subir al PDI el trabajo realizado de las plantillas.
Web grafía: http://ingfercho2.blogspot.com/2014/05/ii-adaptacion.html
http://titaeducaciondigitalparatodos.jimdo.com/proyecto-tit/
planeaci%C3%B3n/buscar-y-evaluar-fuentes-de-informaci%C3%B3n/