SISTEMA SENSORIAL - PSICÓLOGA EN MARACAY - NORELIS BOLIVAR - 0424-355.09.86
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SISTEMA SENSORIAL EN EL ÁREA DE PSICOLOGÍA. El sistema sensorial es parte del sistema nervioso, responsable de procesar la información sensorial. El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
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Fisiologia sensorial
El documento presenta una introducción a la fisiología sensorial. Explica la organización del sistema nervioso sensorial, incluyendo los receptores sensoriales, la transducción de estímulos y las vías sensoriales. Define conceptos como sensación, percepción, receptor sensorial, y clasifica los receptores según su tipo, ubicación y estímulo. Describe los mecanismos de transducción, la adaptación de los receptores y las fibras nerviosas que transmiten la información sensorial.
Sistema motor
El documento describe la organización jerárquica del sistema nervioso motor, desde las motoneuronas en la médula espinal y troncoencefálico hasta la corteza motora. Explica que las motoneuronas envían señales a los músculos a través de los nervios raquídeos y forman unidades motoras con las fibras musculares. También describe el arco reflejo como una respuesta motora mediada por interneuronas en la médula espinal.
Sistema Somato Sensorial
El sistema somatosensorial percibe estímulos mecánicos, físicos y químicos a través de receptores en la piel, músculos y tendones. Los nociceptores generan una alarma ante estímulos peligrosos como sustancias químicas, temperaturas extremas o presión fuerte, mientras que los mecanorreceptores reaccionan a la presión mecánica y los termorreceptores regulan la temperatura y adaptación térmica. La información de los receptores es transmitida por nervios a la médula esp
ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LOS SISTEMAS SENSORIALES Y SENSO-PERCEPTIVOS
El documento describe los sistemas sensorial y nervioso del cuerpo humano. El sistema sensorial incluye los órganos de los sentidos como la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato, los cuales procesan la información sensorial. El sistema nervioso está compuesto por el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico, y cumple funciones sensitivas, integrativas y motoras.
Sistema Nervioso
El sistema nervioso se divide en el sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. El sistema nervioso central está formado por el encéfalo (cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo) y la médula espinal, mientras que el sistema nervioso periférico está formado por los nervios. Las neuronas envían señales eléctricas a través de sinapsis para controlar las actividades del cuerpo como el pensamiento, la respiración y el movimiento.
S.n.4 (vias aferentes y eferentes)
Este documento trata sobre los receptores sensoriales y los neurotransmisores. Brevemente describe que los receptores sensoriales son estructuras especializadas que responden a estímulos como la presión, temperatura, luz y compuestos químicos generando señales nerviosas. Existen diferentes tipos de receptores clasificados según su localización y tipo de estímulo al que responden, como mecanorreceptores, fotorreceptores, quimiorreceptores y termorreceptores. También menciona los seis neurotransmisores más importantes
Sistemas Sensoriales y Modalidades Perceptivas
El documento describe los diferentes sistemas sensoriales y modalidades perceptivas en los seres humanos. Menciona que los sistemas sensoriales como la vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto permiten a los organismos captar estímulos del medio ambiente a través de órganos especializados. Explica que cada sistema sensorial cuenta con células receptoras que transforman la energía de los estímulos en señales nerviosas para su procesamiento en el cerebro y generación de sensaciones y percepciones.
¿CÓMO INTERPRETA EL CEREBRO LA INFORMACIÓN SENSORIAL?
Este documento describe cómo el cerebro procesa la información sensorial. Explica que los sentidos como la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato envían información al cerebro a través del sistema nervioso. Luego, la corteza sensorial primaria percibe las sensaciones mientras que la corteza sensorial secundaria y de asociación integran e interpretan la información. Finalmente, el documento sugiere estimular múltiples sentidos simultáneamente para potenciar el aprendizaje.
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SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
Este documento describe la diferencia entre sensación y percepción. La sensación implica la detección de estímulos a través de los sentidos sin darles significado, mientras que la percepción implica darles significado e interpretar la información sensorial. También presenta la teoría de la Gestalt, la cual sostiene que la mente tiende a percibir formas simples y a agrupar elementos visuales basados en principios como proximidad, semejanza y continuidad.
Unidad 5 introduccion a los sistemas sensoriales
Las tres oraciones son:
1) Los sentidos son las vías por las que los datos de la realidad circundante acceden y afectan al sistema nervioso central. 2) Cualquier información que una persona recoja a través de los sentidos siempre la va a codificar en forma de impulsos nerviosos. 3) Las vías a través de las cuales los estímulos llegan al organismo y rigen la conducta son los receptores sensoriales o sentidos.
receptores Sensoriales. 2pptx.pptx
Este documento describe los receptores sensoriales y fibras aferentes. Explica que los receptores sensoriales son estructuras especializadas que detectan variaciones en el medio ambiente y generan impulsos nerviosos. Se clasifican según su tipo de estimulo, complejidad, localización y propiedades. Incluye detalles sobre receptores cutáneos, articulares, somáticos y del sistema somestésico, equilibrio y coordinación.
Desarrollo filogenético y ontogenético del Sistema nervioso
El documento describe el desarrollo filogenético y ontogenético del sistema nervioso. Explica que los animales más simples tienen células nerviosas dispersas, mientras que los más complejos tienen ganglios nerviosos interconectados. Luego detalla la evolución del sistema nervioso en diferentes filos, desde animales sin sistema nervioso centralizado hasta vertebrados con cerebro complejo. Finalmente, discute cómo el desarrollo embrionario individual reproduce rasgos ancestrales según la teoría de Haeckel.
Sensación y percepción
Este documento trata sobre la sensación y percepción. Explica que la sensación es el procesamiento primario de la energía detectada por los sentidos, mientras que la percepción es la síntesis y organización de las diversas sensaciones. También describe los conceptos de umbral absoluto, umbral diferencial y habituación, así como las leyes y principios de la psicología de Gestalt que gobiernan la organización de la percepción.
Neurociencia para el aula
Este documento trata sobre la neurociencia aplicada al aula. Explica que la neurociencia estudia el cerebro y su relación con procesos como el aprendizaje desde diferentes perspectivas. También describe cómo las emociones afectan al aprendizaje, señalando que emociones como la confianza y la curiosidad lo facilitan, mientras que el miedo y la ansiedad lo dificultan. Además, explica que la atención y la motivación son fundamentales para el aprendizaje, y que crear un entorno positivo en el aula puede mejor
Sistema nervioso somatico
El sistema nervioso somático se encarga de recoger información sensorial del medio externo y del cuerpo a través de nervios sensitivos, y de enviar señales motoras a los músculos esqueléticos para producir movimientos voluntarios a través de nervios motores. Está formado por los 12 pares de nervios craneales y los 31 pares de nervios espinales, que conectan el sistema nervioso central con la piel, músculos y órganos.
El sistema limbico.
El sistema límbico está formado por una serie de estructuras cerebrales vinculadas entre sí que se encargan de las funciones emocionales y de la memoria. Incluye el hipocampo, la amígdala, los cuerpos mamilares, el tálamo y la circunvolución del cíngulo. Juntos, estos elementos procesan las emociones, almacenan los recuerdos emocionales y regulan funciones como el estrés, el aprendizaje y la toma de decisiones.
Areas
Las áreas sensoriales, motoras y de asociación del cerebro se encargan de recibir información de los sentidos, generar movimientos voluntarios y procesar datos de manera compleja. Las áreas sensoriales incluyen el somato-sensorial, visual, gustativo, olfativo y auditivo, mientras que las motoras comprenden el primario y de Broca. Finalmente, las de asociación integran información de diversas regiones para funciones superiores como el lenguaje y la cognición.
Las neuronas
El documento describe la estructura y función de las neuronas. Las neuronas son células que forman el sistema nervioso y cumplen funciones como recibir información, procesarla y transmitir señales eléctricas a otras células a través de uniones llamadas sinapsis. Cada neurona tiene un cuerpo celular, dendritas, un axón y terminales sinápticas. Las neuronas se comunican mediante la liberación de neurotransmisores en las sinapsis.
Procesos cognitivos la atencion (Psicologia)
Breve definición de la atención.
creado por estudiantes de la Fundación Universitaria del Área Andina de la ciudad de Valledupar.
Ud 2, Desarrollo sensorial
Este documento trata sobre el desarrollo sensorial. Explica conceptos como sensación, percepción y los diferentes tipos de sensaciones. Describe los sentidos humanos principales como la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto. Finalmente, resume el proceso perceptivo, el cual implica la selección, organización e interpretación de los estímulos sensoriales.
Receptores periféricos
Este documento describe los diferentes tipos de receptores sensitivos en el cuerpo humano, incluyendo mecanorreceptores, termorreceptores, nocirreceptores, receptores electromagnéticos y quimiorreceptores. Explica que los receptores pueden ser no encapsulados como las terminaciones nerviosas libres, discos de Merkel y receptores de los folículos pilosos, o encapsulados como los corpúsculos de Meissner, Pacini, Ruffini y los bulbos de Krause. También cubre las terminaciones sensitivas del músculo y
Sensibilidad somática
Este documento trata sobre la sensibilidad somática, en particular las sensaciones táctiles y posicionales. Describe la organización general de la sensibilidad somática, incluyendo los diferentes tipos de receptores táctiles en la piel y las vías nerviosas que transmiten las señales sensitivas al sistema nervioso central. También analiza cómo la corteza cerebral procesa esta información y permite percibir sensaciones como el tacto, la presión y la vibración.
ANATOMIA Y FISIOLOGÍA SABATINO Y NOCTURNO: Órganos de los Sentidos
UNIVERSIDAD HUMANISTA DE LAS AMERICAS
FACULTAD DE NUTRICIÓN
MATERIA: ANATOMIA Y FISIOLOGIA
HORARIO: SABATINO Y NOCTURNO
CLASE: Órganos de los Sentidos
Mapa conceptual sistema nervioso
El documento presenta un mapa conceptual del sistema nervioso, dividiéndolo en tres partes principales: el sistema nervioso central, el sistema nervioso periférico y el sistema nervioso vegetativo. Describe las funciones y componentes clave de cada parte, incluyendo el encéfalo, la médula espinal, los nervios craneales y raquídeos, el tronco simpático y más.
La afectividad
Este documento trata sobre la afectividad y sus manifestaciones. Define la afectividad como la capacidad de reacción ante estímulos internos y externos, manifestándose a través de emociones, sentimientos, pasiones y estados de ánimo. Describe las características de cada una de estas manifestaciones y los tipos principales, como las emociones básicas propuestas por Robert Plutchik y los cuatro estados de ánimo. Finalmente, analiza conceptos como las pasiones y los sentimientos.
Sentido del gusto
El documento describe cómo funciona el sentido del gusto. Cuando los alimentos activan las papilas gustativas en la lengua, se envían señales a través de los nervios al cerebro. El cerebro procesa la información en la región del tracto solitario y otras áreas, y puede desencadenar respuestas como náuseas si el alimento no es seguro. Los receptores en las células gustativas responden a los cuatro sabores básicos y envían señales a través de los nervios al cerebro.
Snc vias aferentes y eferentes.
El documento describe las funciones sensitiva, integradora y motora del sistema nervioso, así como las vías aferentes y eferentes que conectan estos componentes. Específicamente, explica que las vías aferentes transmiten impulsos nerviosos desde los receptores periféricos al sistema nervioso central, mientras que las vías eferentes transmiten impulsos desde el cerebro y médula espinal a los efectores. Además, distingue entre el sistema nervioso somático, que controla el movimiento voluntario, y el sistema nervioso aut
Sinapsis
Este documento describe los fenómenos eléctricos de las neuronas como el potencial de reposo y el potencial de acción, así como la estructura y función de las sinapsis químicas en la transmisión de señales entre neuronas. Explica cómo las neuronas se comunican a través de potenciales postsinápticos excitatorios e inhibitorios y cómo diferentes tipos de sumación pueden dar lugar a la generación de potenciales de acción.
Danza i unidad 4
El documento habla sobre el desarrollo sensorial y la percepción en los niños. Explica que las sensaciones son la base para el desarrollo cognitivo y que los sistemas visual, auditivo y somático son fundamentales. También describe las diferentes etapas del desarrollo perceptual desde el nacimiento, incluyendo la capacidad innata pero limitada de los recién nacidos y su progresiva habilidad para discriminar estímulos a medida que ganan experiencia.
DESARROLLO DEL SISTEMA SENSORIAL..pdf
El documento describe el sistema sensorial, incluyendo conceptos como estímulos sensoriales, sensaciones, percepciones, órganos sensoriales y funciones. Explica las bases neurológicas de los sistemas sensoriales y los trastornos del procesamiento sensorial. También propone dietas sensoriales para estimular diferentes sentidos en niños con dificultades.
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Aspectos conceptuales tomados en cuenta en Venezuela.
Refleja la cantidad, la variedad y la variabilidad de los organismos vivos. Incluye la diversidad dentro de las especies, entre especies y entre ecosistemas
HÁBITOS DE LAS FAMILIAS ALTAMENTE EFECTIVAS
TALLER PARA PADRES. EDUCACIÓN EN FAMILIA. ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. PSICOEDUCACIÓN ACTIVA PARA LOGRAR FAMILIAS ALTAMENTE FELICES.
ENTORNO ALCISTA Y BAJISTA
Redefinir los problemas
-Buscar lo que otros no ven.
-Aprender a distinguir nuestras ideas buenas de las precarias, y prestar atención a su contribución potencial
PSICOLOGÍA - PROCESOS MENTALES - MADURACIÓN - FUNCIONES / PSICÓLOGA EN MARACA...
PSICOLOGÍA - PROCESOS MENTALES - MADURACIÓN - FUNCIONES / PSICÓLOGA EN MARACA...Norelis Bolívar Santamaría
Este documento presenta una introducción a la psicología fisiológica, discutiendo sus orígenes, enfoques de estudio de la relación mente-cuerpo, y procesos mentales y cognitivos desde una perspectiva biológica. Brevemente describe los orígenes históricos de esta disciplina, tres enfoques principales para estudiar la relación mente-cuerpo, y procesos como la sensación, emoción, percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje, inteligencia e inteligencia emocional.EJEMPLO DE ECOSISTEMA DE UN EMPRENDEDOR
El documento presenta un análisis del ecosistema empresarial de la Librería Comprenderes C.A. ubicada en Maracay, Venezuela. Describe los actores clave como clientes, proveedores, competidores y aspectos financieros, de capital humano y culturales. Además, realiza un mapeo de actores según su influencia e interés para la librería e identifica estrategias como establecer alianzas con incubadoras de empresas para mejorar su presencia digital.
PSICOPEDAGOGÍA INTEGRAL
Atención Psicopedagógica a niños, adolescentes y adultos, que ameritan intervención cognitiva y conductual. Ubicada en Maracay, Estado Aragua.
LA EVALUACIÓN
Este documento discute la instrucción y la evaluación en educación. Define la instrucción como la impartición de conocimientos de una manera formalizada y centrada en el desarrollo de habilidades. Explica que la evaluación sintetiza el saber escolar, establece las pautas que definen el sentido y modo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe los tipos de evaluación como diagnóstica, formativa, sumativa y procesual.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Este manual presenta diversas técnicas de estudio organizadas en 17 secciones. Comienza describiendo la importancia de conocer nuestras propias técnicas de estudio y mejorar aspectos menos adecuados. Más adelante, ofrece consejos sobre actitud positiva hacia el aprendizaje, planificación del tiempo de estudio, ambientes propicios, atención y concentración, y memorización. Finalmente, incluye secciones sobre preparación de exámenes y trabajo en grupo.
BIODIVERSIDAD
La extinción de especies amenaza la biodiversidad debido a factores como la destrucción de hábitats, la contaminación, el cambio climático y la sobreexplotación. Varios documentos y leyes buscan proteger la fauna silvestre en peligro mediante la creación de santuarios, la regulación de la caza y el comercio, y la cooperación internacional.
AUTORREGULACIÓN
Este documento describe los subprocesos de la autorregulación. La autorregulación implica pensamientos, sentimientos y acciones iniciados por el sujeto para alcanzar una meta. Los subprocesos incluyen elegir, planificar y monitorear el método, tiempo, conducta y entorno de aprendizaje. También involucra establecer metas personales, gestionar el tiempo, usar estrategias de aprendizaje y observar el propio desempeño y progreso.
NORMAS UNY
Este documento presenta las normas para la realización de trabajos escritos en la Universidad Yacambú en Venezuela. Incluye normas sobre formato, estilo, presentación de cuadros, tablas, gráficos y figuras, citas y referencias, márgenes y paginación. La conclusión resume que cada universidad elabora un manual de normas para guiar a los estudiantes en la elaboración de trabajos escritos de calidad que sigan normas internacionales y locales.
REVISTA_#01
Este documento presenta una introducción a la psicometría y los diferentes tipos de instrumentos de evaluación psicológica. Explica brevemente la teoría clásica de la psicometría, la medición en psicología, técnicas como la observación y diseño de instrumentos. Además, describe escalas de medición, tipos de registros de observación, aspectos de la entrevista y pasos para realizarla de manera efectiva. El objetivo general es proporcionar una visión general de los conceptos y métodos fundamentales en el campo de
EXAMEN MENTAL - DISEÑO EXPLORATORIO
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
-Psicopatología de la Niñez y de la Adolescencia-
9° Trimestre de Psicología / 2017
PENSAMIENTO
El documento habla sobre el pensamiento y sus orígenes. Define el pensamiento como un proceso mental superior que permite establecer conexiones entre ideas u representaciones y se estructura en esquemas y organizaciones jerárquicas de conceptos. Explica que el estudio del pensamiento comenzó en el Laboratorio de Leipzig en 1879 con los trabajos de Wundt, y luego William James y John Dewey definieron el pensamiento como un proceso de adaptación. La Gestalt adoptó una perspectiva integral en el estudio del pensamiento y la solución de problemas.
BIODIVERSIDAD Y EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES
La extinción de especies amenaza la biodiversidad debido a factores como la destrucción de hábitats, la contaminación, el cambio climático y la sobreexplotación. Varios documentos y leyes buscan proteger la fauna silvestre en peligro mediante la creación de santuarios, la regulación de la caza y el comercio, y la cooperación internacional.
LA IRA
Este documento describe la ira como un estado emocional que varía en intensidad desde la irritación leve hasta la furia intensa. Explica que la ira es una respuesta emocional primaria causada por la frustración de satisfacer una necesidad y que se localiza principalmente en la amígdala y el hipocampo del sistema límbico del cerebro. También identifica algunas causas comunes de la ira como la amenaza a la autoridad o reputación de una persona o la obstrucción del acceso a una meta, y describe brevemente el trastorno explosivo intermit
EL SUEÑO
Este documento describe las fases y características del sueño, incluyendo el sueño lento y el sueño paradójico. También discute los problemas relacionados con el sueño como el insomnio y la hipersomnio, así como los tratamientos para problemas del sueño que incluyen intervenciones educativas, de higiene del sueño, psicológicas y farmacológicas.
PSICOFISIOLOGÍA DEL INSTINTO SEXUAL
Este documento trata sobre la conducta sexual humana. Explica que el instinto sexual es una conducta heredada que se manifiesta en todos los individuos con el propósito de la reproducción. También describe las funciones del hipotálamo y el sistema límbico en la regulación de las respuestas emocionales, el apetito sexual y otros instintos. Además, define la sexualidad como un desarrollo psicobiológico que incluye dimensiones biológicas, psicológicas, sociales, culturales y espirituales.
PROCESOS PSICOLÓGICOS
Este documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la psicología cognitiva como la sensopercepción, la memoria, la motivación y emoción, los procesos cognitivos, el pensamiento, la inteligencia y el lenguaje según Piaget. Explica conceptos como las diferentes clases de sensaciones, los tipos de memoria, los componentes de las emociones, los procesos cognitivos simples y complejos, y las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget.
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TRASTORNO DE PERSONALIDAD HISTRIÓNICA - PSICÓLOGA - PSICOLOGÍA EN MARACAY - N...
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El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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SISTEMA SENSORIAL - PSICÓLOGA EN MARACAY - NORELIS BOLIVAR - 0424-355.09.86
- 1. -Psicóloga -Especialista en Dificultades de Aprendizaje -Psicoterapeuta -Docente Universitaria Cel: +58-424-355.09.86
- 2. Son el mecanismo por el cual el ser humano percibe sensaciones del exterior. (González, 2007) EL SISTEMA SENSORIAL Órgano Sensorial Vía de Comunicación Centro Nervioso Elemento sensible a los estímulos Formado por los nervios sensitivos Recibe mensajes, los interpreta y asocia. Receptor Sensorial Canal Biológico Centro Nervioso (SNC)
- 3. Procesamiento por la recepción de estímulos locales Estimulación de un órgano sensible Respuesta al estímulo del ambiente Contacto entre el soma y el exterior circundante SENSACIÓN
- 4. CLASIFICACIÓN DE LAS SENSACIONES SENSACIÓN TIPO UBICACIÓN RESPUESTA -Tacto, roce, cosquilleo. -Orientación, posición, movimiento, elongación, flexión. -Audición. -Distención. -Presión sanguínea. Mecanore-ceptores -Piel, tejido externo. -Músculos y articulaciones. -Vestibulares. -Cóclea. -Vísceras. -Vasos sanguíneos. Movimiento -Dolor Nocireceptores -Visceras. -Músculos y tejidos. -Articulaciones varias. Movimiento defensivo -Gustativa y Olfativa Quimioreceptores -Mucosas gustativas y filamentos olfatorios- -Registro de sabores y olores del medio. -Calor -Termoreceptor -Piel -Registro térmico del medio. -Luz -Fotoreceptor -Retina -Registro visualdel entorno.
- 5. PERCEPCIÓN La percepción es un proceso de selección. A lo seleccionado se le presta atención, a través del filtro de la información. •Externos– intensidad, tamaño, color. •Internos- necesidad biológica y los intereses sociales. Por atención: •Sostenida •Selectiva -Visuales -Auditivas -Tactiles -Gustativas Modalidades Perceptivas