Este documento describe tres tipos de aprendizaje: declarativo, procedimental y actitudinal. También discute diferentes técnicas e instrumentos para evaluar estos tipos de aprendizaje, incluyendo observaciones informales, trabajos semiformales y pruebas formales. La evaluación efectiva requiere el uso de diversas técnicas para medir el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que constituyen las competencias de los estudiantes.

1. EVALUACIÓN EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA y APRENDIZAJE

2. TIPOS DE APRENDIZAJE:
DECLARATIVO:
 Conceptual
 Hechos y datos
Designan conjuntos de objetos, sucesos,
símbolos, con características comunes, o
definen relaciones entre conceptos.
¿evocación o reconocimiento?
¿memoria o comprensión?

3. TIPOS DE APRENDIZAJE:
PROCEDIMENTAL:
 Se refiere a contenidos procedimentales
no a actividades realizadas en aula.
 Se les resta importancia y se trabajan
menos
 Tienen valor cultural y social
CONJUNTOS DE ACCIONES EN POS
DE METAS.

4. TIPOS DE APRENDIZAJE:
ACTITUDINAL:
 Tres componentes: Afectivo, cognitivo
y conductual
Contenidos de actitudes, valores y normas se
refieren a un conjunto de tendencias a
comportarse y enfrentarse ante personas,
situaciones, acontecimientos, objetos,
fenómenos.

5. Competencias
El conjunto de los contenidos declarativos,
procedimentales y actitudinal-valorales,
forman las competencias.
Para evaluarlas, es necesario utilizar
diversos…

6. Técnicas e instrumentos de
evaluación

7. Tipos de técnicas de evaluación
Por su grado de formalidad y
estructuración:
 INFORMALES
 SEMIFORMALES
 FORMALES

8. Tipos de técnicas de evaluación
Observación de las
actividades de alumnos
a) INFORMALES
Exploración por preguntas
durante clase

9. Tipos de técnicas de evaluación:
Trabajos y ejercicios
durante la clase
Tareas y trabajos fuera
de clase
b) SEMIFORMALES

10. Tipos de técnicas de evaluación:
Evaluación de portafolios
Observación directa
Pruebas o exámenes
Mapas conceptuales
Evaluación del desempeño
Listas de cotejo o verificación y
escalas
c) FORMALES

11. PRUEBAS DE MEDICIÓN DEL
APRENDIZAJE (EXAMEN)
Respuesta breve o corta
Complementación
Caneva
OBJETIVAS Correspondencia
Identificación
Ordenamiento
Falso y Verdadero
Opción múltiple
Respuesta extensiva
DE ENSAYO
Respuesta restringida

12. ¿Para qué?
Es indispensable conocer la diversidad de
técnicas e instrumentos, pero sobre todo,
saber elegirlas dependiendo de la situación
didáctica en la que nos encontremos.