unidad de apredizaje matematica

1. I.E.P. “FRAY LUIS DE LEÓN” “Como decíamos ayer…formamos para la vida”
2DO GRADO DE PRIMARIA - MATEMATICA – SEGUNDO BIMESTRE
1. DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa: IE. “Fray Luis de León”
1.2 Directora: Yuly Cadillo Pérez
1.3 Docente: Ivonne Castillo Uzategui
1.4 Grado: 2do primaria
1.5 Temporalización: del 15 de mayo al 26 de julio
2. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD:
VALORES DEL BIMESTRE
Amor – compromiso - responsabilidad
DURACIÓN
(10 SEMANAS)
CAMPO TEMÁTICO
COMPETENCIA Y
CAPACIDAD
DESEMPEÑOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE?
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana 1
Del16 al 20 de
mayo
Tema 1
Identificamos
números ordinales
Así como pares e
impares
Resuelve problemas
de cantidad
Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Expresa con diversas
representaciones y lenguaje
numérico su comprensión del
número ordinal al ordenar
objetos hasta el décimo lugar
y del número cardinal al
determinar una cantidad de
hasta 20 objetos; así como de
las operaciones de adición y
sustracción.
Realiza afirmaciones sobre
las diferentes formas de
representar el número y las
Fichas de aplicación
Explora el uso de los
números naturales
hasta 100 para
contar, medir (usando
la cinta métrica),
ordenar, comparar,
leer y escribir a partir
de situaciones
cotidianas.
Lista de cotejo

2. explica con ejemplos
concretos.
Semana 2
23 al 27 de
mayo
Tema 2
Conocemos la
centena
Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Expresa con diversas
representaciones y lenguaje
numérico (números, signos
y expresiones verbales) su
comprensión de la decena
como nueva unidad en el
sistema de numeración
decimal y el valor posicional
de una cifra en números de
hasta dos cifras.
Fichas de aplicación Plantea y explica
diversas
representaciones de
la
decena a partir de la
organización de los
alimentos saludables
en
decenas.
Lista de cotejo
Semana 3
Del 30 de
mayo al 03 de
junio
Tema 3
Realizamos
adiciones sin canje
y con canje
(gráfica- simbólica)
Problemas de
adición
Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Expresa con diversas
representaciones y lenguaje
numérico (números, signos
y expresiones verbales) su
comprensión de la decena
como nueva unidad en el
sistema de numeración
decimal y el valor posicional
de una cifra en números de
hasta dos cifras.
Fichas de aplicación Describe en
situaciones
cotidianas las
acciones de juntar-
separar, agregar-
quitar, avanzar-
retroceder de
números naturales
con resultados hasta
100.
Lista de cotejo
Semana 4
Del 6 al 10 de
junio
Tema 4
Sustracción con
canje (gráfica-
simbólica)
Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las
operaciones.
Expresa con diversas
representaciones y lenguaje
numérico (números, signos
y expresiones verbales) su
comprensión de la decena
como nueva unidad en el
sistema de numeración
decimal y el valor posicional
de una cifra en números de
hasta dos cifras.
Fichas de aplicación Describe en
situaciones
cotidianas las
acciones de juntar-
separar, agregar-
quitar, avanzar-
retroceder de
números naturales
con resultados hasta
100.
Lista de cotejo
Semana 5
Del 13 al 17
de junio
Tema5
Problemas de
sustracción
Comunica su
comprensión sobre los
números y las
operaciones.
Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
Expresa con diversas
representaciones y lenguaje
numérico (números, signos
y expresiones verbales) su
comprensión de la decena
como nueva unidad en el
sistema de numeración
decimal y el valor posicional
Fichas de aplicación Describe en
situaciones
cotidianas las
acciones de juntar-
separar, agregar-
quitar, avanzar-
retroceder de
números naturales
Lista de cotejo

3. numéricas y las
operaciones.
de una cifra en números de
hasta dos cifras.
con resultados hasta
100.
Semana 6
Del 20 al 24
de junio
Tema 6
Noción de conjunto
Pertenencia/ no
pertenencia
Resuelve problemas de
regularidad
equivalencia y cambio
Comunica su
comprensión
sobre las relaciones
algebraicas.
 Expresa las propiedades
de los objetos según uno o
dos atributos.
Fichas de aplicación Representa las
características y
agrupación de
objetos según el
color, forma o
tamaño, con dibujos y
cuadros simples.
Lista de cotejo
Semana 7
Del 27de junio
al 01 de julio
Tema 7
Clasificación de
conjuntos
Resuelve problemas de
regularidad
equivalencia y cambio
Comunica su
comprensión
sobre las relaciones
algebraica
 características y
agrupación de objetos
según el color, forma o
tamaño, con dibujos y
cuadros simples.
 Representa las
características de los
elementos de un conjunto
señalando la pertenencia y
no pertenencia de dichos
elementos.
Fichas de aplicación Interpreta y elabora
esquemas de
clasificación de
objetos y cosas.
Lista de cotejo
Semana 8
Del 4 al 8 de
julio
Tema 8
Ubicación de
objetos en el plano
cartesiano
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
•Representa datos con
gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas.
•Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse
• Establece relaciones entre
los datos de ubicación y
recorrido de objetos y
personas del entorno, y los
expresa con material
concreto y bosquejos o
gráficos, posiciones y
desplazamientos, teniendo
en cuenta puntos de
referencia en las
cuadriculas.
Ficha de aplicación Crea diversidad de
figuras y sólidos
uniendo figuras
planas y ubicando
punto en el plano..
Lista de cotejo
Semana 9
Del 11 al 15
de julio
Tema 9
Organizamos datos
en tablas de conteo
gráficos de barras
Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
•Representa datos con
gráficos y medidas
 Representa las
características y el
comportamiento de datos
cualitativos (por ejemplo,
color de los ojos: pardos,
Elaboración de
pictogramas en
papelógrafo para su
posterior exposición
Selecciona una
actividad específica,
ejemplo: Medida de
talla de alumnos del
2º Grado.y la
Rubrica

4. estadísticas o
probabilísticas.
•
negros; plato favorito:
cebiche, arroz con pollo,
etc.) de una población, a
través de pictogramas
horizontales (el símbolo
representa una o dos
unidades) y gráficos de
barras verticales simples
(sin escala), en
situaciones cotidianas de
su interés personal o de
sus pares.
representa en un
pictograma.
Semana 10
Del 18 al 22
de julio
Tema 10
Organizamos datos
en tablas de conteo
gráficos de barras
Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
•Representa datos con
gráficos y medidas
estadísticas o
probabilísticas.
•
Representa las
características y el
comportamiento de datos
cualitativos (por ejemplo,
color de los ojos: pardos,
negros; plato favorito:
cebiche, arroz con pollo,
etc.) de una población, a
través de pictogramas
horizontales (el símbolo
representa una o dos
unidades) y gráficos de
barras verticales simples
(sin escala), en situaciones
cotidianas de su interés
personal o de sus pares.
Elaboración de
pictogramas en
papelógrafo para su
posterior exposición
Selecciona una
actividad específica,
ejemplo: Medida de
talla de alumnos del
2º Grado.y la
representa en un
pictograma.
Lista de cotejo
Semana 10
Del 18 al 22
de julio
Demuestro lo
aprendido
Lista de cotejo