El documento habla sobre el origen y definición de la Web 2.0, las ventajas e inconvenientes de esta, y algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como YouTube, Facebook y SlideShare. También discute el uso de la Web 2.0 en educación y cómo puede facilitar la comunicación entre estudiantes y profesores.

1. Oscar eduardopolancorodriguezgrado: 10.03año:2011are:tecnologia e informaticadocente:elizabethangelcharry.

2. La Web 2.0 está asociada estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.[1] Aunque el término sugiere una nueva versión de la WorldWide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Webvaloresen el primer lugar.

3. Como nace el termino web 2.0 El término fue acuñado por Dale Dougherty de O’Reilly Media en una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban. En general, cuando nos referimos al término web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

6. Ventajas de la web 2.0 Principales ventajasLas ventajas son evidentes. Pero la principal es que podemos acceder a nuestros archivos y programas desde cualquier PC conectado a internet como lo son: YOTUBE FACEBOOK SLIDE SLIDESHARE PICNIK ETC..

7. Desventajas de la web 2.0 Información privada a terceros: Generalmente no se sabe en manos de quién caen los datos ni que uso se va a hacer de ellos. Cambios en las condiciones del servicio: Puede que el servicio sea gratis hoy y mañana no. Copias de seguridad: Si bien es posible que tengan mejores copias de los datos nuestros, nadie lo garantiza. Lo que está claro es que otorgan multitud de beneficios y seguro que tendrán más o menos desventajas, pero eso ya está en la decisión de cada uno y el uso que las quiera dar.

8. La web 2.0 la creo la cia Cada vez estoy mas convencido de que la comunicación distribuida, las herramientas Web 2.0 las debe haber inventado algún ente gubernamental de control social como la CIA, por poner el ejemplo mas conocido por todos. ¿No lo has pensado nunca?. Si hace unos años se hablaba de experimentos/propuestas de geolocalizar a la población mundial mediante implantes de microchips bajo la piel (recurso muy socorrido en múltiples películas de ficción) ahora mismo realmente ya no haría falta; tenemos Tuenti, Twitter, Facebook, Latitude, iPhones, todo un elenco de virguerías 2.0 para convertir eso tan feo del control poblacional en algo mas geek y guay de la muerte como el Lifestreaming.

9. Herramientas web 2.0 Grosso modo, esta lista contiene algunas de las herramientas Web 2.0 que utilizo en mi labor docente. Le sigue una relación de enlaces con ejemplos de uso de las mismas, en un intento de responder a la pregunta: ¿QUÉ HERRAMIENTAS WEB 2.O UTILIZO Y PARA QUÉ...? Gestores de contenidos | RSS | Plantillas de actividades | Generadores de actividades |Corrector ortográfico | Editores y gestores de imágenes | Multimedia | Mapas conceptuales | Mapas GESTORES DE CONTENIDOS MOODLE: Aula virtual moodle | Un proyecto integral para incorporar las TIC (artículo) Los cursos moodle son una extensión virtual del aula presencial. Cada curso se organiza en secuencias didácticas o bloques temáticos en los que se incorporan recursos de consulta y actividades. La ventaja del aula virtual es que permite organizar la información y hacerla visible al alumno de una forma ordenada. A su vez, moodle permite hacer el seguimiento y la evaluación del alumno. A través de los registros, se puede comprobar el número de conexiones que éste realiza, es posible valorar su participación en todos los espacios compartidos (foros, consultas...) y también conocer los resultados obtenidos en las pruebas evaluables (cuestionarios). BLOGGER, WORDPRESS:Lenguablog (el blog de lengua de los alumnos del IES Serrallarga de Blanes) | Lenguablog, ¿Quién y cuándo escribe? | Lenguablog 2.0 | Blogs, ¿para qué os quiero? | Blocs educatius| Revista Serrallarga(blog de la revista del centro).

10. Lenguablog, el blog de la asignatura, está concebido como un espacio para recopilar y clasificar los textos que producen los alumnos. Es una antología de textos escritos en clase y con clase. Son el resultado de un proceso de creación que culmina en la publicación virtual. Lenguablog ha estado alojado en varios servidores: en su primera edición, en Bitácoras; y en Blogger, en la segunda. Actualmente, se han trasladado los archivos de ambas a Wordpress, con una doble intención: Reunir todas las entradas en un mismo blog y ser una copia de seguridad de los anteriores. La Puça (PublicacióambTraça) es la revista del centro, que coordino desde su creación en el curso 2002-2003. Ahora está también en un formato digital. WIKISPACES: Wikiseducatius Los wikis son espacios colaborativos de edición de contenidos. Mi experiencia con wikis se centra en el ámbito de la formación del profesorado.

11. Web 2.0 en la educación El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación Superior, y especialmente lo que es la Educación a Distancia, es una muestra evidente de las formas de interacción que permite ella, para que los docentes establezcan una comunicación fluida y dinámica en el desarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte de los estudiantes.La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web 1.5 que es la utilización de páginas dinámicas para la comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes de programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en la construcción de páginas Web.Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones como los medios adecuados de comunicación y transmisión de información, ya sea de forma asincrónica o sincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes " tutores) en la Educación

12. Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante hoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fácil recursos digitales. Obvio, también tienen desventajas como la participación masiva de todas las personas que quieran entrar en ellas. Esto puede conducir a la pérdida de privacidad en la producción de ideas y en la restricción de una posible violación de derechos de autor.