El documento compara el papel del profesor como director de orquesta. Explica que tanto el profesor como el director deben: 1) crear un ambiente positivo y motivador para los estudiantes/músicos, 2) planificar claramente las instrucciones y estrategias de enseñanza, y 3) practicar y perfeccionar los aprendizajes a través de la repetición y la retroalimentación.

1. 1
ACTIVIDAD I
SEMANA 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA
Descriptores Director de orquesta Docente
El papel de la emoción
y el deleite en el proceso
de aprendizaje.
La experiencia como
narradora de nuevos
aprendizajes.
Instrucciones claras
que faciliten la colectividad
vs. el autoritarismo.
Construcción de
conocimiento en la relación
experto-aprendiz.
Repetición y ensayo como
principio de la consolidación
de la independencia.
Cuando el director transmite
emoción, amor, los músicos
se sienten en un ambiente
armónico, agradable; el
resultado es estupendo.
Cuando el docente aplica unas
dosis de amor, sumado a las
instrucciones que les dé a los
estudiantes, el resultado es el
logro de aprendizaje.
La experiencia del director se
pone de manifiesto cuando
crea nuevas formas de dirigir.
La experiencia del docente
permite que aplique
estrategias nuevas de
aprendizaje.
Si el director no da ordenes
claras, el resultado de los
acordes no es bueno,
Si el docente no planifica,
improvisa la clase; el
resultado de apendizaje es
deficiente.
Los músicos necesitan de las
orientaciones del director
para trabajar armónicamente.
Los estudiantes necesitan de
las instrucciones y ordenes
del docente para construir el
conocimiento.
Previo a la presentación, los
músicos en conjunto con el
director practican varias veces
hasta perfeccionar la obra.
Cuando no se han logrado
desarrollar las destrezas, el
docente realiza el refuerzo
académico o
retroalimentación.

2. 2
ACTIVIDAD I
ANÁLISIS DE COMENTARIOS
Considere la retroalimentación que sus compañeros hacen a su trabajo en el blog, junto con
lo que puede observar del trabajo presentado por ellos. Esto será el insumo para la actividad J
“Oportunidad de aprendizaje más allá del aula” (Puede llevar este registro en mapas mentales,
apuntes, entre otros).
El docente al igual que el director de orquesta propician un ambiente que puede ser agradable y
motivador, puede transmitir una actitud positiva para el logro de los aprendizajes, en otras palabras
el resultado que se pueda tener, depende en gran medida de éste. Otro punto es la preparación o
planificación que debe realizar el docente, aplicando mucho su experiencia en el uso de estrategias
que fueron efectivas en el caso de que no le resulten realizar la retroalimentación.