Este documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes crearon foto-novelas policiales utilizando tecnología. Los objetivos fueron identificar palabras clave y elementos narrativos de cuentos policiales para crear una historieta digital y en papel de forma colaborativa. Las actividades incluyeron lectura de cuentos policiales, escritura de un cuento en grupo, toma de fotos, edición de diálogos y presentación de la foto-novela final. El proyecto buscó desarrollar habilidades lingü

1. FOTO-NOVELA POLICIAL
Escuela Alas Argentinas-
Docente Carmen Antonini -
Área Lengua- Literatura y tic.
Nivel Primario-
Recursos utilizados:
libros, películas, cámara, celular, pc.

2. Presentación del problema
Objetivos:
★ Identificar palabras claves del cuento policial, campo semántico y
núcleos narrativos para armar la foto-novela.
★ Crear una historieta policial con fotos (foto-novelas) en soporte
digital y papel a partir de la escritura grupal de un cuento policial y
la representación del cuento.
★ Desarrollar competencias lingüísticas, literarias y tecnológicas
explorando las posibilidades que nos brindan las TICS en los
procesos de escritura, y práctica de trabajo colaborativo.

3. *
Actividades
· Lectura de cuentos policiales para descubrir el campo semántico.
· Elección de personajes que representará cada uno y seudónimo del
mismo.
· Escritura del cuento policial en borradores y luego en netbook utilizando
procesador de textos y búsqueda de imágenes.
· Investigaron sobre historietas y foto novelas.
· Representaciòn de las escenas, toma de fotografías con smartphone.
· Escritura de diálogos para armar la foto-novela, utilizan netbook y
smartphone.
· Armado y presentación (en proceso)

4. ESCRITURA DEL CUENTO POLICIAL EN GRUPO

5. Descripción de las actividades
Aprendiendo a usar las
nuevas tecnologías.
Insertar cuadro de
texto, imágenes y fotos...

6. Armando la foto-novela

7. Problemas: escribían mal las
claves y tardaban
en ingresar...

8. ¡LA FOTO-NOVELA!

14. Logros
Predisposición de los alumnos para el trabajo en
equipo.
Motivación al abordar la propuesta desde el uso de las
tecnologías.
Creatividad en las producciones grupales.
Cuidado de las netbook y smartphone.

15. Desafíos
 Proponer la realización del cuento policial en el formato de
foto-novela utilizando las nuevas tecnologías.
 Trabajar en equipo compartiendo los recursos tecnológicos.
 Socializar la experiencia a través la web con otras escuelas.

16. Conclusiones
● ¿Cómo podríamos mejorar la experiencia?
Hacer una presentación en Google drive.
● ¿Qué continuidad podría tener?
Realizar una presentación con cuentos fantásticos, elaborando
historietas o revistas con varias historietas elaboradas por los
alumnos.
Compartir las producciones con el resto de la escuela y con otras
escuelas a travès de la web.
● Próximos paso:
Búsqueda, investigación y lectura de cuentos fantáticos. Escritura en
borrador de cuentos,búsqueda de imágenes, crear la presentación
armando la secuencia del cuento (historieta)