El documento describe las diferentes etapas del ciclo de vida humano desde la concepción hasta la vejez, incluyendo cambios físicos y psicológicos. También explica que la salud y la enfermedad no son estados constantes, sino que cambian continuamente según factores internos y externos. Finalmente, enfatiza la importancia de conocer nuestra organización corporal para cuidar nuestra salud a lo largo de la vida.
1. AN LISIS DEL COMPONENTE CUERPO HUMANO Y SALUD
Todos vivimos bajo un mismo techo, pero no tenemos el mismo
horizonte
ADENAUER KONRAD
2.
3. LOGRO DE APRENDIZAJE
Explica el Ciclo de Vida del
Ser Humano, observando los
cambios físicos y psicológicos
en sus diferentes etapas.
De que percibimos el
proceso de Salud –
Enfermedad.
5. RECORDEMOS
¿Qué importancia tiene el ciclo
de vida del ser humano?
¿Qué cambios existen en las
diferentes etapas de la vida?
¿Qué es estar sano?
¿ Qué significa la
enfermedad?
6. TRABAJO GRUPO
Los docentes del curso nos dividimos para
trabajar en dos grupo:
•El grupo A, Intercambiamos conocimientos,
sobre los cambios que observamos en el ciclo
de vida del ser humano.
• El grupo B; Intercambiamos ideas sobre lo que
significa estar sano, estar enfermo y como
prevenimos, estos procesos.
7. CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO
Este proceso biológico que el hombre
comparte con todos los seres vivos,
presenta la particularidad de requerir un
lapso más prolongado para madurar
durante la niñez, infancia y adolescencia.
8.
9.
10. Pasadas las 8 primeras semanas del
embarazo, al bebé no se llama embrión.
Se llama feto. Los dedos de las manos y
de los pies ahora tienen uñas suaves. La
boca presenta veinte botoncitos que se
convertirán futuramente en los ''dientes
de leche". Por primera vez, la madre
podrá oír los latidos del corazón de su
bebé (10 a 12 semanas). Durante el
resto del embarazo, todos los órganos
del cuerpo madurarán y el feto
aumentará de peso.
11. En esta etapa del
crecimiento del bebé es
posible ver el desarrollo
del rostro con sus
detalles: párpados,
cejas, nariz, boca y
orejas
21. El ciclo de vida del ser humano inicia desde la
concepción, pasando por diversas etapas de desarrollo
donde adquiere habilidades y destrezas, para llegar a
una etapa final en donde se tiene la madurez y la
sabiduría necesaria.
Ni la salud ni la enfermedad son constantes ni
absolutas; son estados de bienestar que cambian
continuamente.
22. METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí en esta sesión?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Por qué es importante conocer nuestra organización
estructural?
¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida diaria
y en mi labor educativa?
23. PARA AMPLIAR INFORMACIÓN
Referencias:
MINISTERIO DE EDUCACION, Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular (DCN), Proceso de Articulación, Lima.
GARDNER-GRAY-ORAHILLY: Anatomía. Quinta edición.
Interamericana. McGraw-Hill. México.2000.
ALEJANDRO. GOIC – GASTÓN CHAMORRO – HUMBERTO REYES:
Semiología Médica. Segunda edición. Mediterráneo. Chile.2001.
EVA INFIESTA, JOSÉ TOLA: Enciclopedia “Mi primaria”, Lexus,
lugar España – Barcelona 894pp. 2001
Web:
http://www.youtube.com/watch?v=m6DjFwVJdvw
http://www.supersaber.com/digestivo.htm
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1166732940
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http://www.medtropolis.com/VBody.asp