Acta de un debate

1. ACTA DE DEBATE
Nombre del evento:
“La importancia de las competencias comunicativas en
diversos contextos culturales y sociales”.
Moderador:
Carmina Plaza
Tiznado.
Fecha:
Viernes 26de Febrero
del 2016.
Lugar:
PedagogíaNoticiero
Secretario:
Mayra Gabriela
PadillaCamacho
Horario:
10:00 am – 1:00 pm
Bando proponente:
 MelissaGuadalupe
Lizárraga Ontiveros.
 AnielaMaría Padilla
Camacho.
Bando oponente:
 Pinacho
SouzaElba
Alejandra.
 Solis
Martinez
Katya
Michelle.
Problema:
La importancia que
tiene el desarrollar
competencias
comunicativas en los
alumnos para que se
desenvuelvan en
diversos contextos
sociales y culturales.
Público:
Públicotelevidente.
Materia:
Estrategias didácticas
con propósitos
comunicativos.
Descripciónde la metodologíadel debate:
Primeramente la moderadora Carmina Plaza Tiznado da una breve introducción
sobre el tema a debatir, resaltando que la comunicación es una herramienta
fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En la vida cotidiana
existen diversos procesos en los que se aplica dicha herramienta, según sea su
propósito los cuales pueden ser: informar, construir, regular, educar y expresar
sentimientos, ideas, opiniones.
Después hace la primer pregunta para iniciar con los argumentos, dándole
inicialmente la palabra a Aniela María Padilla Camacho, quien argumenta la
importancia que tiene el desarrollar competencias comunicativas en los
estudiantes, después desde otra perspectiva se le da la palabra a Alejandra
Pinacho Souza, luego contesta Melissa Lizárraga Guadalupe para defender su
postura y para finalizar con la primer interrogante se le cede la palabra a Katya
Michelle Solis Martinez.
Después la moderadora hace la siguiente interrogante: ¿Qué papel tiene la
tecnología en el desarrollo de las competencias comunicativas?
Para responder a esto se da la palabra en el orden que se dio en un principio.
Y finalmente lamoderadorahace unabreve conclusiónsobre el tema,tomandoen
cuenta ciertos argumentos de ambas partes.

2. Síntesisde los argumentos:
Aniela María Padilla Camacho y Melissa Guadalupe Lizárraga Ontiveros hablan
sobre la importancia que tiene el formar competencias comunicativas en los
estudiantesparaemitirunmensajeconclaridad,sinque se presentenconfusiones
y dar una información de maneraeficaz. Ademásnosdicenque dichotrabajo está
a cargo de la escuela con apoyo de los padres por su puesto, es por esto que los
docentes deben emplear estrategias para favorecer las sub-competencias
sociolingüística, lingüística, estratégica, textual, literaria y mediática, que por
consecuencia asisten a la lectura, escritura, oralidad y el escuchar; éstas últimas
son las que el programa de estudios 2011 nos maneja. Con esto, los alumnos se
podrán desempeñar de manera productiva en la vida cotidiana sea cual sea la
situación o contexto.
El lado oponente nos habla sobre la importancia de una sub-competencia en
especial,conlacual se podrálograr lodeseado,eslacompetencia estratégica que
esla que nos da lahabilidadde regularlainteracciónconotraspersonassegúnsea
el objetivo perseguido. Además con ésta el alumno es autónomo y analiza sus
acciones para hacer un uso más efectivo de sus habilidades.
En cuanto al papel de lastecnologías en el aula Aniela y Melissa nos dicen que no
laspodemos ignorar en estos tiempos, por eso se debe enseñar a los alumnos su
uso desde todoslospuntos,para informar, divertirnos, socializar, entre otros con
una mente crítica,son importantesimplementarlasparaque seancompetentesen
la sociedad en la que se desenvolverán.
Katya y Alejandraporsuparte nos comentanque latecnología ha afectadomucho
al ámbito educativo, pues no se ha sabido regular su uso afectando las ganas de
aprender así como la ortografía, además de poner en riesgo la seguridad de los
alumnos debido a la poca madurez para hacer uso de las tecnologías debido a su
edad.
Conclusiones:
La moderadoraCarminaPlaza al final del debate hace una breve conclusión de lo
hablado. Hace mención sobre lo importante que es hacer uso de estrategias y
métodos para llevar a cabo una excelente comunicación ya sea oral y escrita,
ademáspara saberleerde maneracrítica y reflexiva,al igual que saber realmente
escuchar el mensaje que nos emiten.
El empleode latecnologíaesfundamentalporque hoyendíaesuna demandade
la sociedad,conestonosdamoscuentaque el alumnodebe estarcapacitadopara
responderante estocondominioante ellas.Cabe mencionarque se le debe
enseñara hacerlode maneracrítica para que él puedadescartarla información
necesariooinnecesariade pendiendodel propósitoque persiga.

3. EDUCACIÓN PRIMARIA
Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Profesor
Miguel Castillo Cruz”
Ciclo Escolar 2015-2016
ASIGNATURA
Estrategias Didácticas con propósitos comunicativos
CONTENIDO
Acta de debate
Alumnas:
Lizárraga Ontiveros Melissa Guadalupe
Padilla Camacho Aniela María
Pinacho Souza Elba Alejandra
Plaza Tiznado Carmina
Solis Martinez Katya Michelle
4° Semestre Grupo “C”
Titular de la asignatura:
Profesora Karem Denisse Alvarez Tornero