4. Los medios y materiales
didácticos, permiten según
Mario Sosa
Proporcionar al aprendiz
medios variados de
aprendizaje
Permiten facilir la
comunicación
Estimulan el interés y la
motivación del grupo
Complementar las técnicas
didácticas
Acercan a los participantes
a la realidad y a darle
significado a lo aprendido
Economizan tiempo.
Presentar los temas o
conceptos de un tema de
una manera objetiva, clara
y accesible
5. Funciones de los materiales didácticos que
mejoran y desarrollan el currículum:
• Por ejemplo:
6. Desde el punto de vista de la Programación
Curricular se diseñan con los siguientes criterios.
• Por ejemplo:
7. Para evaluar los medios y materiales didácticos se
verifica primero si:
8. Diseño comunicativo y diseño de aprendizaje
el
diseño comunicativo y el
diseño de aprendizaje.
9. • El diseño comunicativo
• El diseño de aprendizaje
• Por ejemplo: el diseño
comunicativo se trata de cómo
debemos planificar bien, para que
a comunicación sean perfecta. El
diseño de aprendizaje nos tiene
que interesar mas para que sea
significativo.
10. EtapasenelDiseñode
medios
Idea básica
objetivo general, finalidad, intenciones
(este punto enlace con el Diseño
General de Aprendizaje y da paso al
Diseño del recurso)
Desarrollo básico
En el caso del video nos
encontraremos generalmente con el
guion literario, pero si se trata de un
reportaje podría contener solo un
esquema de personas a contactar
Evaluación
Evaluación de expertos en la materia
(sobre los contenidos) Evaluación de
expertos en comunicación (sobre el
interface)
11. Las siguientes fases no son común a todos los medios, pero sí
a la producción fílmica, a la producción de video gramas y de
programas multimedia y, en bastantes casos, a la producción
de software educativo.