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CORRIENTES
ECONÓMICAS.
A N G U I A N O D U E Ñ A S D I A N A L A U R A
6 ; B T / M
A N Á L I S I S E C O N Ó M I C O
Características /
corrientes
Espacio/Tiempo Personajes Escuela/No Valor/Riqueza Actividad
económica
Relación con el
estado
Principales
teorías
mercantilistas (siglo XVI- XVIII) G. Maynes, J.
Bodino, E.
Misseldeen.
No La riqueza se mide
por la cantidad de
metal que se tenga.
Con el comercio
exterior y la
industrial.
El estado juega un
importante papel
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realización de la
política económica.
Esta la teoría del
enriquecimiento de
las naciones
mediante la
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fisiocracia (Siglo XVIII) F. Kesnay, A.R.
Turgot
Si La agricultura es su
riqueza ya que
produce el
producto neto.
La actividad
agricultura ya que
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productiva.
El estado debe
delimitar su
intervención
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Escuela Clásica (Siglo XVIII-XIX) Adam Smith, David
Ricardo y R.
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Si Maneja la teoría
valor=trabajo del
hombre (teoría
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rígida por una
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debe intervenir.
Maneja la teoría
valor=trabajo del
hambre (teoría
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Escuela Marxista (Siglo XIX-XX) Carlos Marx,
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trabajo.
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industrial.
Los trabajadores
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La teoría del
plusvalía
Escuela Neoclásica (Siglo XIX-XX) Stanley Jevons,
Walras, Marshall y
Menger.
Si El valor es igual a
la unidad y a la
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La actividad
industrial
Su intervención
debe ser mínima
La teoría del
equilibrio
económico general
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Escuela
Keynesiana
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No La riqueza la debe
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Corrientes económicas

  • 1. CORRIENTES ECONÓMICAS. A N G U I A N O D U E Ñ A S D I A N A L A U R A 6 ; B T / M A N Á L I S I S E C O N Ó M I C O
  • 2. Características / corrientes Espacio/Tiempo Personajes Escuela/No Valor/Riqueza Actividad económica Relación con el estado Principales teorías mercantilistas (siglo XVI- XVIII) G. Maynes, J. Bodino, E. Misseldeen. No La riqueza se mide por la cantidad de metal que se tenga. Con el comercio exterior y la industrial. El estado juega un importante papel en la dirección y realización de la política económica. Esta la teoría del enriquecimiento de las naciones mediante la acumulación de materiales preciosos. fisiocracia (Siglo XVIII) F. Kesnay, A.R. Turgot Si La agricultura es su riqueza ya que produce el producto neto. La actividad agricultura ya que es la única actividad productiva. El estado debe delimitar su intervención La creación del producto neto Escuela Clásica (Siglo XVIII-XIX) Adam Smith, David Ricardo y R. Malthus Si Maneja la teoría valor=trabajo del hombre (teoría objetiva del valor). Libre mercado. La economía esta rígida por una “mano invisible”, en la cual el estado no debe intervenir. Maneja la teoría valor=trabajo del hambre (teoría objetiva del valor) Escuela Marxista (Siglo XIX-XX) Carlos Marx, Federico Engels, Vilich Lenin. Si El fundamento de la riqueza es el trabajo. La actividad industrial. Los trabajadores deben de confiar en si mismos. La teoría del plusvalía Escuela Neoclásica (Siglo XIX-XX) Stanley Jevons, Walras, Marshall y Menger. Si El valor es igual a la unidad y a la escases La actividad industrial Su intervención debe ser mínima La teoría del equilibrio económico general y la teoría subjetiva del valor Escuela Keynesiana (Siglo XX) Maynard, Keynes, y R. F. Harrod. No La riqueza la debe de tener el estado. Es el comercio de bienes y el de producción. El estado participa mediante la aplicación de leyes monetarias. La teoría general de la ocupación, el interés y el dinero.