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1. ANALISIS
Paso 1:
Mi práctica educativa está basada en el aprendizaje mutuo, todos los actores deben
estar dispuestos a aprender y también, a hacer aportes, y si hay algo que modificar,
se expresa y se realiza dentro del aula; además, los estudiantes viven su
experiencia a través de actividades que fortalecen su aprendizaje de una manera
práctica y vivencial, donde cada uno muestra sus capacidades, competencias y
habilidades de la acción formativa. Se trabaja desde sus características y
experiencia, compartiéndola con todo su grupo.
Paso 2:
Durante el desarrollo de la clase que tenía como temática “hallar el área y el
perímetro de figuras geométricas con números decimales”, se ejecutó, desde varias
actividades que involucran distintas destrezas de los estudiantes. Primero, se
indagaban los conocimientos previos de los alumnos, sobre área y perímetro y se
exponían en un cartel. Luego, el maestro explica las fórmulas para hallar área y
perímetro. Cada alumno, siguiendo las indicaciones del maestro elabora un
tangram en una hoja de block, ya teniendo el tangram, se construye distintas
polígonos en grupo y ellos proceden a calcular el área y el perímetro de las figuras
que ellos elaboraron, para luego pasar un representante del grupo y expone el
trabajo que hicieron. Finalmente se proyecta un juego donde se construyen figuras
con el tangram y participan cada uno de los alumnos. Al finalizar la actividad se
evalúa el desarrollo de la clase.
Paso 3:
cada individuotiene su punto de vista y se debe trabajar tratando de tener en cuenta
el de cada persona, y si hay error en el desarrollo de las actividadesse debe resolver
en el aula.