Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria de la Actividad 1A: Presentación de la cuarta experiencia de aprendizaje “Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el Bicentenario para construir el país que anhelamos”, se le ha añadido imágenes.
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: Del 21 de junio
al 23 de julio del 2021
ACTIVIDAD:
Presentación
de la 4ta experiencia
aprendizaje-
21 de junio
Imagen extraída de internet
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
“Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el
Bicentenario para construir el país que anhelamos”
AÑO Y SECCIÓN:
2DO “A”
2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
“Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el
Bicentenario para construir el país que anhelamos”
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta emocionante aventura de vivir estas
experiencias de aprendizaje sobre planificar, escribir y compartimos nuestra
narración de un día en el país que anhelamos
SALUDO E INDICACIONES
¡Hola! Mi nombre es Susana. Me gusta bailar, escuchar todo tipo
de música y leer. Conozco mucha gente, y mis mejores amigos son
Mariana, Pablo y Rafael. Actualmente, no estoy asistiendo a la
escuela; sin embargo, estoy estudiando en mi casa. Mis
pensamientos futuros son estudiar algo relacionado a las ciencias.
Estoy contenta porque este año celebramos nuestro Bicentenario,
donde reflexionaremos sobre el país que anhelamos.
3. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
“Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el
Bicentenario para construir el país que anhelamos”
Extraída de AeC
María y sus amigos conversaban sobre el bicentenario de nuestra
independencia nacional. —¡Son 200 años! —decía María, y para esta
celebración teníamos la posibilidad de elegir entre dos caminos.
✓ El primero, pensar en el Bicentenario como una gran fiesta a celebrarse
el 28 de julio del 2021 por las razones que hace 200 años nos fueron
dadas.
✓ El segundo, entender este hito histórico como la gran oportunidad para
construir juntas y juntos el país que queremos ser, con la seguridad de
que hay mucho que celebrar y mucho también que reforzar y construir.
✓ Como país, hemos optado por el segundo camino; esto nos permitirá
reflexionar y valorar los avances y logros obtenidos a partir de los
aportes culturales, sociales, científicos y tecnológicos, para fortalecer
nuestros derechos y deberes referidos a la igualdad de oportunidades y
al acceso a energía limpia.
✓ Asumamos nuestro rol como agentes de cambio y preguntémonos:
¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión
sobre la oportunidad de construir el país en el que anhelamos vivir?, un
país donde las ciudadanas y ciudadanos ejercen sus derechos y cumplen
sus deberes
4. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
“Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el Bicentenario para
construir el país que anhelamos”
¿QUÉ VAMOS AAPRENDER?
Para ello, es importante establecer nuestros propósitos de
aprendizaje.
¿Cuáles serían estos propósitos? Haz una lista de
propósitos que te plantearías para iniciar el desarrollo de
las actividades.
6. Escribimos y compartimos nuestra narración
¿Qué ruta debemos seguir?
¿Cuál sería el orden que debemos seguir
Comprendemos los anhelos de las peruanas y los peruanos al lograr la
independencia
Reflexionamos e identificamos los avances y desafíos del Perú
Entonces recuerda que para escribir es necesario leer y
mucho
7. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Si hiciste así estás en lo correcto ¡Felicitaciones!
8. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Registra en tu cuaderno o portafolio cuáles son las coincidencias que encuentras
entre ellos
9. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Tomado de Aprendo en casa MINEDU
10. 1. Para este reto propuesto ¿Qué saberes, habilidades y actitudes
nos ayudan a resolver este reto?
2. ¿Qué logramos hoy?
3. ¿Por qué es importante conocer el reto, el propósito y el producto
que tenemos que realizar?
4. ¿Tuviste alguna dificultad en entender la ruta que seguiremos?
5. Deseo saber tu avance y para ello te invito que ustedes me digan
un color: Rojo para “necesito ayuda para comprender mejor”,
amarillo para “He comprendido, pero aún tengo dudas y verde
para “Siento que he comprendido todo”
6. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me
comprometo a..
Ahora te invito a responder:
