SlideShare una empresa de Scribd logo

El artículo

•Descargar como PPTX, PDF•
•
I
INOVATIC DIPLOMADO

EDUCACION

Educación
1 de 6
CONCLUSIONES Para el desarrollo de esta sesión pedagógica se utilizó la metodología de enfoque constructivista, donde el punto de partida son los conocimientos previos de los estudiantes para enlazar lo previo con la nueva información o conocimientos. También se utilizó la pedagogía vivencial

Recomendados

Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativoMaria Escoto Mendiola
 
Act#5 tecnicas de enseñanza
Act#5 tecnicas de enseñanzaAct#5 tecnicas de enseñanza
Act#5 tecnicas de enseñanzaAle MoGuuel
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoclediruwi1
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroomMayraCeciliaGarcaNog
 
Tecnicas de enseñanza
Tecnicas de enseñanzaTecnicas de enseñanza
Tecnicas de enseñanzaEdson Aguilar Ortiz
 
Las nuevas metodologías
Las nuevas metodologías Las nuevas metodologías
Las nuevas metodologías SandraQuiles3
 
50904481
5090448150904481
50904481docenteinnovadorcol
 
Dominio C
Dominio CDominio C
Dominio Cmercedestoledobravo
 

Recomendados

Aprendizaje significativo
Aprendizaje significativoAprendizaje significativo
Aprendizaje significativoMaria Escoto Mendiola
 
Act#5 tecnicas de enseñanza
Act#5 tecnicas de enseñanzaAct#5 tecnicas de enseñanza
Act#5 tecnicas de enseñanzaAle MoGuuel
 
Aprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoAprendizaje invertido
Aprendizaje invertidoclediruwi1
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroomMayraCeciliaGarcaNog
 
Tecnicas de enseñanza
Tecnicas de enseñanzaTecnicas de enseñanza
Tecnicas de enseñanzaEdson Aguilar Ortiz
 
Las nuevas metodologías
Las nuevas metodologías Las nuevas metodologías
Las nuevas metodologías SandraQuiles3
 
50904481
5090448150904481
50904481docenteinnovadorcol
 
Dominio C
Dominio CDominio C
Dominio Cmercedestoledobravo
 
Practica 3 aprendizaje significativo
Practica 3 aprendizaje significativoPractica 3 aprendizaje significativo
Practica 3 aprendizaje significativoana_mendez
 
43277750
4327775043277750
43277750docenteinnovadorcol
 
Merly saia
Merly saiaMerly saia
Merly saiaMerlyBur
 
42936417
4293641742936417
42936417docenteinnovadorcol
 
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroAprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroErika Susana Hernandez Ramiro
 
Modelos de enseñanza
Modelos de enseñanzaModelos de enseñanza
Modelos de enseñanzaJorge Jiménez
 
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICASANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICASivolopa
 
Estrategias didactica a nivel superior andres
Estrategias didactica a nivel superior andresEstrategias didactica a nivel superior andres
Estrategias didactica a nivel superior andrescamilayan
 
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Alzur2
 
Formacion de Docentes en Servicio
Formacion de Docentes en ServicioFormacion de Docentes en Servicio
Formacion de Docentes en ServicioRafael Rodríguez Pérez
 
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍDESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
 
70091275
7009127570091275
70091275docenteinnovadorcol
 
28555841
2855584128555841
28555841carrito08
 
Tarea diapositivas
Tarea diapositivasTarea diapositivas
Tarea diapositivaslizeth duque
 
Grupo 6
Grupo 6Grupo 6
Grupo 6mgranizo96
 
Proceso didactico.
Proceso didactico.Proceso didactico.
Proceso didactico.Hecxel Rios
 
Ensayo elementos de la didáctica
Ensayo elementos de la didácticaEnsayo elementos de la didáctica
Ensayo elementos de la didácticaCarolina Huera Puenayán
 
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)Oly Mar Valenzuela fernandez
 
42980560
4298056042980560
42980560docenteinnovadorcol
 
Didactica 2
Didactica 2Didactica 2
Didactica 2FUS
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1INOVATIC DIPLOMADO
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1INOVATIC DIPLOMADO
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Practica 3 aprendizaje significativo
Practica 3 aprendizaje significativoPractica 3 aprendizaje significativo
Practica 3 aprendizaje significativoana_mendez
 
Merly saia
Merly saiaMerly saia
Merly saiaMerlyBur
 
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroAprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroErika Susana Hernandez Ramiro
 
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICASANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICASivolopa
 
Estrategias didactica a nivel superior andres
Estrategias didactica a nivel superior andresEstrategias didactica a nivel superior andres
Estrategias didactica a nivel superior andrescamilayan
 
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Alzur2
 
Tarea diapositivas
Tarea diapositivasTarea diapositivas
Tarea diapositivaslizeth duque
 
Proceso didactico.
Proceso didactico.Proceso didactico.
Proceso didactico.Hecxel Rios
 
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)Oly Mar Valenzuela fernandez
 
Didactica 2
Didactica 2Didactica 2
Didactica 2FUS
 

La actualidad más candente (20)

Practica 3 aprendizaje significativo
Practica 3 aprendizaje significativoPractica 3 aprendizaje significativo
Practica 3 aprendizaje significativo
 
43277750
4327775043277750
43277750
 
Merly saia
Merly saiaMerly saia
Merly saia
 
42936417
4293641742936417
42936417
 
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroAprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
 
Modelos de enseñanza
Modelos de enseñanzaModelos de enseñanza
Modelos de enseñanza
 
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICASANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
ANALISIS DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS
 
Estrategias didactica a nivel superior andres
Estrategias didactica a nivel superior andresEstrategias didactica a nivel superior andres
Estrategias didactica a nivel superior andres
 
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
 
Formacion de Docentes en Servicio
Formacion de Docentes en ServicioFormacion de Docentes en Servicio
Formacion de Docentes en Servicio
 
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍDESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ
 
70091275
7009127570091275
70091275
 
28555841
2855584128555841
28555841
 
Tarea diapositivas
Tarea diapositivasTarea diapositivas
Tarea diapositivas
 
Grupo 6
Grupo 6Grupo 6
Grupo 6
 
Proceso didactico.
Proceso didactico.Proceso didactico.
Proceso didactico.
 
Ensayo elementos de la didáctica
Ensayo elementos de la didácticaEnsayo elementos de la didáctica
Ensayo elementos de la didáctica
 
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
Mapa conceptual de Diseño Instruccional (Mayolis UCV-RCO)
 
42980560
4298056042980560
42980560
 
Didactica 2
Didactica 2Didactica 2
Didactica 2
 

Más de INOVATIC DIPLOMADO

Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoINOVATIC DIPLOMADO
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoINOVATIC DIPLOMADO
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoINOVATIC DIPLOMADO
 
Derechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombiaDerechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombiaINOVATIC DIPLOMADO
 
Diapositivas la multiplicacion
Diapositivas la multiplicacionDiapositivas la multiplicacion
Diapositivas la multiplicacionINOVATIC DIPLOMADO
 
Conceptualizacion giovanna momphotes
Conceptualizacion giovanna momphotesConceptualizacion giovanna momphotes
Conceptualizacion giovanna momphotesINOVATIC DIPLOMADO
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoINOVATIC DIPLOMADO
 
Derechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombiaDerechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombiaINOVATIC DIPLOMADO
 
Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)
Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)
Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)INOVATIC DIPLOMADO
 

Más de INOVATIC DIPLOMADO (20)

Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 
Paso 1
Paso 1Paso 1
Paso 1
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Operaciones
OperacionesOperaciones
Operaciones
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logico
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logico
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logico
 
Derechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombiaDerechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombia
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Diapositivas la multiplicacion
Diapositivas la multiplicacionDiapositivas la multiplicacion
Diapositivas la multiplicacion
 
Conceptualizacion giovanna momphotes
Conceptualizacion giovanna momphotesConceptualizacion giovanna momphotes
Conceptualizacion giovanna momphotes
 
Animals
AnimalsAnimals
Animals
 
Desarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logicoDesarrollo del pensoamiento logico
Desarrollo del pensoamiento logico
 
Derechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombiaDerechos de las mascotas en colombia
Derechos de las mascotas en colombia
 
Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)
Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)
Practica sesión ii tic (yulman arias-mariethserrato)
 
Los valores
Los valoresLos valores
Los valores
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 

El artículo

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. CONCLUSIONES Para el desarrollo de esta sesión pedagógica se utilizó la metodología de enfoque constructivista, donde el punto de partida son los conocimientos previos de los estudiantes para enlazar lo previo con la nueva información o conocimientos. También se utilizó la pedagogía vivencial