S.35 comunicación 4o

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 1
Área: Comunicación.
Bienvenidos al
mes de la CRISTIANDAD.
JESPUS
Un horacino,100% XTIANO
PROM.2022

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 2
Un niño se nos ha dado; un niño ha nacido, su nombre:
Emmanuel, que quiere decir “Dios con nosotros”.
A festejar LA NATIVIDAD DEL ÑIÑO JESÚS.

21/09/2021 3
Pensamiento positivo juvenil
del mes de Diciembre.
El estudiante Horacino
se forma con 1% como
persona, y 99% como
cristiano.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 5

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Área: Comunicación. 21/09/2021 7

21/09/2021
8
Soporte
emociona
l:

21/09/2021
9
Soporte
emociona
l:

21/09/2021
10
Soporte emocional:
respondemos todos:
“Muy Bien”.

21/09/2021
12
Soporte emocional:
“La estamos pasando
muy bien……”
Yeah, yeah.

1.¿Qué es patrimonio cultural?
2.¿Qué patrimonio natural tenemos en
Arequipa?
3.¿Cómo podemos preservar nuestro
patrimonio natural?
4.Menciona 3 propuestas para preservar
el patrimonio natural.
Dr. ZAVALA STUART, Jorge Eduardo.
"Mirad: la virgen concebirá y dará a luz un hijo y le
pondrán por nombre Emmanuel, que significa 'Dios-con-
nosotros'". Isaías 7, 10-14

21/09/2021
17
¿Qué relación existe entre estas imágenes?

21/09/2021
18
¿Qué relación existe entre estas 2
imágenes?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y
cohesionada un video nuestra opinión .ordena y jerarquiza las
ideas en torno a un tema sobre el patrimonio natural de
nuestra localidad o región y las desarrolla par ampliar o
precisar la información. Incorpora un vocabulario pertinente y
preciso que incluye sinónimos y algunos términos
especializados.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA
-VII CICLO-
Se comunica oralmente mediante diversos tipos
e textos; infiere información relevante y
conclusiones e interpreta la intención del
interlocutor y las relaciones de poder en
discursos que contienen sesgos, falacias y
ambigüedades.

21/09/2021
21
Propósito de la sesión:
Expresar en un video nuestra opinión
sobre el patrimonio natural de nuestra
localidad o región.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Área: Comunicación. 21/09/2021
22
Competencia de la sesión:
Competencia: Se comunica
oralmente en su lengua
materna.

21/09/2021
23
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9
4.° grado
ACTIVIDAD
Expresamos en un video nuestra opinión sobre el
patrimonio natural de nuestra localidad o región.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
24
¿Qué conclusiones podemos extraer al observar detenidamente esta imagen?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
25
¿Qué conclusiones puedes extraer de esta imagen?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
26
.
• Título: Nuestro bicentenario nos desafía a
promover acciones responsables para valorar y
conservar nuestro patrimonio natural
• Fecha: Del 15 de noviembre al 17 de diciembre de
2021
• Periodo de ejecución: Cuatro semanas
• Ciclo y grado: Ciclo VII (4.° de secundaria)
• Áreas: Comunicación, Matemática, Ciencia y
Tecnología, Desarrollo Personal, Ciudadanía y
Cívica y Ciencias Sociales

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
27
CONTEXTUALIZACIÓN SIGNIFICATIVA DIVERSIFICADA
Alonso es un estudiante de 4to grado de secundaria de la I.E. “Horacio Morales
Delgado” del distrito de Sachaca - región Arequipa. Él se encuentra dialogando con
sus compañeros de aula respecto a la conmemoración del bicentenario de la
Independencia del Perú, ellos manifiestan que nuestro país se caracteriza por
poseer una gran riqueza natural y se preguntan si estamos valorando el patrimonio
natural de nuestra localidad y el país, como, por ejemplo, nuestra Amazonía, que
constituye uno de los pulmones más grandes del planeta y alberga ecorregiones
importantes.
Sus compañeros manifiestan que debemos tener en cuenta el suelo de estos
espacios naturales que está siendo contaminado y deteriorado por actividades
como la minería ilegal y la tala de árboles. Ante ello, surge la siguiente pregunta:
¿Qué compromisos y acciones asumirías para valorar y conservar el
patrimonio natural de tu comunidad?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
28
EVIDENCIA FINAL O PRODUCTO
Video para la difusión del patrimonio natural de
nuestra comunidad, estableciendo compromisos y
acciones personales y familiares para valorarlo y
conservarlo.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
29
Titulo de la sesión:
ACTIVIDAD CONTEXTUALIZADA ACTIVIDAD :
4.° grado
. Actividad :
Expresamos en un video nuestra opinión sobre el
patrimonio natural de nuestra localidad o región.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
1. Redacción clara y legible.
2. Coherencia y cohesión.
3. Creatividad y originalidad.
4. vocabulario claro y sencillo.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
31
¿A qué conclusión podemos llegar observando estas
imágenes?

21/09/2021
32
¿Qué conclusiones podemos extraer de esta imagen?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.

21/09/2021
34
I.E. 40075 “HORACIO
MORALES DELGADO”
Expresamos en un video nuestra opinión
localidad o región
4

21/09/2021
35
4.° grado
ACTIVIDAD 14 .
localidad o región

21/09/2021 36
N.° de
programa
Fecha de
transmisión
Compete
ncia
Título del programa ¿Qué busca el
programa?
Programación de TV

21/09/2021 37
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
INTEGRADA 9
4.° grado de SECUNDARIA
localidad o región

21/09/2021
38
¡Hola! En la actividad anterior, hemos escrito el guion de un video para dar a conocer la
belleza y la variedad de nuestro patrimonio natural. En esta actividad, expondremos el texto
que produjimos y registraremos nuestra participación en un video. Así concluiremos esta
experiencia de aprendizaje, cuya finalidad es que conozcamos, difundamos, valoremos y
conservemos el patrimonio de nuestra localidad. ¡Empecemos!
1. Iniciamos esta actividad con la lectura del texto que se encuentra en el “Recurso 1”.
Es un fragmento del discurso de Santiago Manuin Valera, líder indígena awajún y
miembro del Consejo Awajún-Wampis. Este discurso fue pronunciado el 10 de
diciembre de 2014, al recibir el Premio Nacional de Derechos Humanos otorgado por
la Corte Nacional de Derechos Humanos. El texto se encuentra en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Luego de la lectura, responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué opinión te merece el discurso pronunciado por Santiago Manuin? Fundamenta tu
respuesta.
b. ¿Qué elemento indica y reitera Manuin, que para los pueblos awajún y wampis es
importante?
c. ¿A qué se refiere cuando dice: “Porque somos como una gran familia repartida en un
solo territorio, y todo lo que se hace en un rincón repercute en todos los demás”?
……………………………………………………………………………………………………………………….......................….
a. ¿Por qué pide respeto para el territorio donde habitan los awajún y wampis?
………………………………………………………………………………………………………………………………....
..............
a. ¿La postura de Manuin es la de mantener solo su cultura originaria o está abierto a vivir en
armonía con otras culturas? Explica tu respuesta.
………………………………………………………………………………………………………………………….........
...............
a. ¿Qué consecuencias en el territorio describe Manuin? ¿son positivas o negativas?,
¿por qué?
........…………………………………………………………………………………………………………………....

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
40
Santiago Manuin Valera, activista de la etnia awajún y defensor de los derechos
humanos en la selva peruana, recibió en diciembre de 2014 el Premio Nacional de
Derechos Humanos “Ángel Escobar Jurado”, por toda una vida de servicio en favor
de los pueblos amazónicos y la protección de la Amazonía. Manuin pronunció un
emotivo discurso con el que expresaba toda la relación entre los awajún y wampis
con su territorio. Lamentablemente, falleció el 1 de julio de 2020 a causa de la
COVID-19.
1. En la actividad anterior escribimos el guion de un video, con el
propósito de difundir el patrimonio natural de nuestra localidad o
región y para exhortar a nuestros conciudadanos a velar por él. Ahora
nos concentramos en la exposición que haremos para registrarla en el
video.

21/09/2021
41
La exposición oral también presenta fases: primero, la
planificación; luego, la ejecución; y, por último, la evaluación.
a) En este momento, planificamos nuestra participación oral. Para ello, podemos
orientarnos con el siguiente organizador:

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Registra en tu cuaderno de
trabajo.
Además, en la fase de la planificación debemos reunir toda la información
recogida del patrimonio natural de nuestra localidad o región.
En este momento, necesitamos definir con qué parte de la información
ejecutaremos nuestra exposición. Solo tenemos entre diez y quince
minutos para lograr los dos objetivos: mostrar el patrimonio natural y
persuadir a quienes nos vean y escuchen a amarlo, protegerlo y
conservarlo.
Puede sernos útil hacer un resumen (en fichas) de nuestra exposición, a
fin de que sea fácil identificar la información. Debemos estudiar lo que
diremos. Ensayamos frente a un espejo para reconocer los recursos no
verbales. También practicamos la modulación de la voz: enfatizamos el
tono y hacemos hincapié en los momentos necesarios. Si podemos exponer
frente a nuestros familiares para que nos brinden sugerencias de mejora,
mucho mejor.

21/09/2021
43
Como el video debe quedar como evidencia, pide a un
familiar que grabe tu exposición. Para ello, puedes utilizar el
aplicativo “Quik” o un celular.
Tomemos en cuenta que...
En nuestra exposición verbal, debemos apoyarnos en los recursos
no verbales y paraverbales. Los recursos no verbales son los
movimientos gestuales, manuales y corporales, además del
desplazamiento que se puede realizar. En cambio, los recursos
paraverbales se refieren a la voz, la entonación, el énfasis, el
volumen y las pausas. Ambos complementan lo verbal para que
el mensaje sea más atractivo para el interlocutor.

21/09/2021 44
a) Durante la ejecución, expondremos todo lo que preparamos en la fase previa.
Recordemos tener las fichas de resumen a la mano y contar con todos los recursos
de apoyo que mencionamos en el guion. Una sugerencia importante es que
hablemos con el corazón: amamos nuestra localidad o región, valoramos nuestro
patrimonio natural, y somos ciudadanos comprometido con su difusión y
conservación. Incluso podemos hacer que nuestros familiares participen en
algunos momentos. Debemos mostrarnos desenvueltos y muy seguros de nuestro
desempeño. Para ello nos hemos preparado exhaustivamente. Si ponemos en
práctica lo planificado, nuestra exposición tendrá los resultados esperados.
Si la primera vez no resultó como estaba previsto, estemos tranquilos:
analicemos en qué fallamos y reiniciemos la exposición. Lo importante
es que vayamos evaluando qué aspectos debemos mejorar para la
siguiente oportunidad. De ese modo, lograremos que la versión final sea
la mejor.
a) Para evaluar nuestra exposición, podemos hacernos las siguientes preguntas:

21/09/2021
45
Reflexionamos
¿Cómo me sentí al grabar el video sobre la difusión del
patrimonio natural de mi localidad o región, exhortando a
mis conciudadanos a valorarlo y conservarlo?
¿Me sirvieron las actividades previas en la
planificación?
¿Cuáles fueron mis logros y en qué podría mejorar?
¿Considero que logré que los destinatarios comprendan
el mensaje?, ¿por qué?

21/09/2021 46
También podemos emplear esta lista de cotejo para valorar
nuestra exposición
Criterios de evaluación
Sí No
¿Adecué mi exposición al propósito y a la temáticasugerida?
¿Adecué el registro lingüístico al público al queme dirigí?
¿He destacado el mensaje verbal con recursos no verbales
y paraverbales, como movimientos gestuales, corporales,
modulación de la voz, dicción, entre otros?
¿Mi exposición fue clara, comprensible y precisa?
¿Mi exposición presentó ideas coherentes ycohesionadas
referidas a un mismo tema?
¿Mantuve la atención de mi público?
¿Interactué con los espectadores y tuve unaadecuada
acogida?
¿Considero que he logrado el propósito de laexposición?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
47
Revisamos algunas indicaciones finales
• Ya cuentas con el video sobre nuestro patrimonio
natural. Ahora puedes editarlo con el aplicativo “Quik”.
• Comparte la versión final del video con tus
familiares, amigas y amigos por medio de las redes
sociales. Previamente, conversa con tus padres y
docentes para solicitarles permiso.

21/09/2021 48
Evaluamos nuestros avances…
Este es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances. Coloca una “X” en el
recuadro que consideres el más adecuado. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Criterios de evaluación
Lo logré
Estoy en proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Adecué y desarrollé las ideas de mi texto, de manera
coherente y cohesionada, para lograr que mis
conciudadanos conozcan y tomen conciencia de la
necesidad de valorar y proteger nuestro patrimonio.
Utilicé recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica durante la exposición, a fin de que el mensaje
sea claro y preciso para los destinatarios.
Interactué de modo pertinente con quienes observaron mi
exposición y me formularon preguntas.
Evalué si la forma y el contenido del texto que expuse
aportaron en la comprensión del mensaje y en la
concienciación de la protección de nuestro patrimonio.

21/09/2021 49
Vamos a la siguiente actividad...
¡Lo hemos logrado! Hemos concluido las actividades de esta experiencia
de aprendizaje. Asimismo, hemos reconocido la variedad y riqueza de
nuestro patrimonio natural, algunos factores que limitan su valoración y
conservación, el riesgo al que se exponen nuestros recursos naturales y
los factores que, por lo contrario, los protegen. Todo ello ha contribuido
en la construcción de estrategias de protección del patrimonio natural
desde nuestro rol personal y comunitario. Finalmente, comunicamos las
acciones que tomamos para valorarlo y preservarlo a través de un video.
¡Hemos desarrollado un excelente trabajo!

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
50
Actividad 14 - Recurso 1 - 4. ° grado
Discurso
Discurso de Santiago Manuin Valera, líder indígena awajún y miembro del Consejo Awajún- Wampis.
Pronunciado el 10 de diciembre de 2014, al recibir el Premio Nacional de Derechos Humanos
otorgado por la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos (fragmento)1
En este foro de los derechos humanos, quiero recalcar que nuestra lucha por los derechos humanos
no es la del «perro del hortelano». Nosotros no estamos en contra de las ayudas del Estado ni de las
inversiones. Simplemente, queremos estudios a fondo y que nos consulten en verdad. Tenemos
sabiduría que da una experiencia de cientos de años en este territorio. Es triste decirlo, pero la selva
es un cementerio de proyectos mal diseñados y peor ejecutados. Hay excepciones, pero así es.
Nosotros reclamamos con razón, porque somos nosotros los que después cargamos con el fracaso
cuando los inversionistas y sus técnicos se retiran... Nosotros, repito, sí queremos apoyos para
mejorar nuestra educación, nuestra salud, nuestra producción, eso es verdad, pero exigimos que se
haga a partir de lo que somos y tenemos, sobre todo, que se respete nuestro territorio, porque esa es
nuestra gran escuela, nuestro supermercado, nuestra farmacia natural, nuestro templo que no tiene
paredes, pero está lleno de seres vivos.

21/09/2021
51
No rechazamos el diálogo con el Estado y con quien sea, pero diálogo
transparente con representantes comprometidos con los intereses de las
mayorías. ¿Por qué? Porque somos como una gran familia repartida en
un solo territorio, y todo lo que se hace en un rincón repercute en todos
los demás.
Pero que quede claro: no somos fanáticos de nuestra cultura como si
fuera la única y la mejor; no estamos rechazando el desarrollo, como
dicen algunos... Fíjense que yo no traigo corona ni vestimenta para
recalcar orgullosamente mis derechos como awajún, y, aunque no
domino el castellano, yo no les hablo en mi idioma pidiendo un intérprete
como podría ser también mi derecho. No. Sabemos apreciar, aprender,
acomodarnos a otras culturas. Creemos en la interculturalidad en este
mundo globalizado. Esto tiene que quedar claro para todos los que no
nos conocen o no quieren conocernos como somos.

21/09/2021 52
Pero más clara tiene que quedar nuestra lucha por los derechos humanos
y colectivos de nuestro pueblo awajún y wampis. Nuestra historia es una
historia de luchas para poder vivir tranquilamente en nuestro territorio;
nunca hemos luchado por conquistar terrenos, ni por robar oro ni plata de
nadie. Nuestra vida en la selva nos impone muchos deberes sociales para
convivir y estrategias de producción. ¡Sí, somos productivos! ¡Ni ociosos ni
ignorantes! Y, por eso, hemos vivido de tal manera que nunca hemos sido
ni queremos ser mendigos ni una carga para el Estado. Nuestro pueblo
unido ha sabido rechazar a los narcoterroristas y bandas de delincuentes;
para eso no hemos necesitado ni ejército ni policías, aunque son
bienvenidos. En el conflicto con nuestro hermano Ecuador, hemos
apoyado a nuestro hermano Perú. Todo esto forma parte de nuestra lucha
por los derechos humanos individuales y colectivos. Me siento orgulloso
recibiendo este premio en nombre de mis hermanos awajún y wampis.

21/09/2021 53
Esto no quita que queremos progresar también. No
pensamos quedarnos en nuestro pasado glorioso. El
mundo cambia y nuestras necesidades también. Pero
queremos hacerlo a nuestro modo, cuidando nuestra
cultura y cuidando nuestro territorio originario. ¡Esa
seguirá siendo nuestra lucha por los derechos humanos,
no lo duden!
1 Adaptado de Manuin, S. (2014, 10 de diciembre). Discurso de Santiago Manuin al
recibir el Premio Nacional de Derechos Humanos 2014. [Discurso]. Lima, Perú.
Recuperado de https://bit.ly/36cfKbC

21/09/2021 54
IDEAS FUERZA:
1. Con un total de 366,936 hectáreas, a 37000 m.s.n.m., fue creada el 8 de agosto de 1979, con
la intención de preservar la flora, la fauna y los paisajes imponentes de la región, y también
para fomentar el uso razonable de los recursos naturales renovables.
2. En la reserva encontramos volcanes ( el Misti, Chachani y Pichu Pichu ), fuentes termales,
cañones de grandes dimensiones y lagunas. La cuenca hidrográfica regulada por las represas
de El Fraile y Aguada Blanca, garantiza la dotación de agua potable para la ciudad de Arequipa
y abastece con agua de regadío a la campaña agrícola del departamento.
3. En esta zona habitan diversas especies de mamíferos y aves. Entre los más importantes están
la taruca, el zorro y la vicuña. Entre las consideradas en peligro de extinción están el flamenco
jamesi, la parihuana o flamenco y el guanaco.
4. EL SANTUARIO NACIONAL DE LAGUNAS DE MEJÍA:Ubicado en la provincia de Islay, el
santuario abarca una superficie de 690,6 hectáreas, Lagunas de mejía es un refugio y lugar de
descanso para las aves migratorias en más de 2 000 km de la costa del Pacífico.

21/09/2021 55
CONCLUSIONES:
1. La biodiversidad en Arequipa, es numerosa en especies y ecosistemas. A pesar
que las alturas han sido consideradas como tierras baldías, desérticas,
volcánicas y planicies que el viento barre de manera permanente, sin embargo
cuenta con valiosa fauna: cóndores, tarucas, tropillas de vicuñas, guanacos.
2. Entre las plantas más conocidas tenemos al suncho, las plantas del tipo cardos o
cetáceas, también se puede encontrar al platanillo, clavelinas, cucayo, higo,
retama, chilca, altamisa, trébol, llantén, entre muchas variedades más de flora y
fauna.
3. ¿Qué animales hay en Arequipa?:La fauna es principalmente de vicuñas,
tarucas, venados, pumas, zorros, vizcachas, flamencos y diversas aves como el
cóndor y la parihuana.

21/09/2021 56
:
Links de vídeos sobre Expresamos en un video nuestra opinión
sobre el patrimonio natural de nuestra localidad o región.
https://www.youtube.com/watch?v=37rkrEVlr7Y
https://www.youtube.com/watch?v=IL4lCZmZpXY
https://www.youtube.com/watch?v=-tuAvFB1npM
https://www.youtube.com/watch?v=1TRyFxt1zdI
https://www.youtube.com/watch?v=f2DwjFORasI

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje-lista de
cotejo
seg
2d

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje- rúbrica
UNA ACTIVIDAD O RETO

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
59
Para ir concluyendo esta actividad:
PRODUCTO O EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.
Enviar al WhatsApp personal
HASTA EL DÍA 03/12/2021 A LAS 4
PM.
Expresamos en un video nuestra opinión sobre el patrimonio natural de
nuestra localidad o región

21/09/2021
60
comunidad
Horacina, todos
juntos:

.
21/09/2021 61
https://guiadeldocente.mx/ejemplos-de-pausas-activas-
que-puedes-aplicar-en-el-salon-de-clases/
https://www.muysaludable.cl/muysaludable/estar-saludable/estar-
activo/pausas-activas-en-el-trabajo-8-ejercicios-para-activar-tu-rutina

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