Evaluación por medio del uso del portafolio del docente

1. El portafolios formativo
Un recurso para la reflexión y auto-evaluación
en la docencia
María Isabel Arbesú Elia Gutiérrez Martínez

3. ¿Qué es el portafolio docente?

4. Es una descripción objetiva de las principales fortalezas
y logros de un profesor en su práctica docente; en él se
recogen documentos y materiales que de modo conjunto
muestran el alcance y calidad del ejercicio de los
profesores”
Se concibe como una carpeta que integra una selección
de evidencias de diversa índole: ensayos, trabajos
artísticos, exámenes, tareas, proyectos, trabajos
colectivos, reflexiones, hojas de trabajo, videos,
comentarios y/o críticas de los alumnos al trabajo del
profesor.

5. Diferencias entre evaluación formativa y
Evaluación sumativa considerando el portafolio
Práctica Reflexiva en la acción
Generar conciencia, autocritica y autonomía (valorar
nuestra propia acción)

6. ¿Cuánto cuesta un portafolio docente?

7. Compromiso docente
Inversión de tiempo en :

8. Bondades del portafolio

9. Principio pedagógico 1.12
Bases teórico-conceptuales

10. Rueda y Díaz Barriga (2004:10) sostienen:
La evaluación mediante el portafolios requiere un cambio
de actitudes hacia la evaluación del aprendizaje y de la
docencia. Cambiar el acento tradicional, puesto en la
evaluación de resultados, medida a partir de
puntuaciones comparativas o normativas hacia una
evaluación del desempeño focalizada en estándares
cualitativos que permitan la reflexión y la
retroalimentación

11. Donald Shön Menciona Tres tipos de Reflexión de los docentes
Reactivas
En la práctica: Sobre la práctica
Durante la práctica después de un hecho
específico
Reflexión Para la práctica:
Es el resultado de los dos tipos
anteriores
Se distinguen por el
momento en que la
reflexión se lleva a
cabo
Toma de conciencia y
actuación orientada a futuro

12. La puesta en práctica de la docencia
¿Cómo enseña el docente?
¿Cómo evalúa los aprendizajes?
Los resultados que obtiene

13. Orden del contenido de los portafolios