Senso-percepción. Definición. Trastornos.- Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria).

1. Senso-percepción
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Yacambú
Catedra: Fisiología y Conducta
Cátedra: THF-0753-ED01D0V 2017-2
Alumna: Mónica C. Paredes Botelho.
C.I: 11.321.905
Expediente: HPS-143-00005V
Junio, 2017

2. Senso-percepción:
 Es el proceso que permite la captación de los
estímulos físicos y su interpretación a través
de la actividad cerebral; englobando tanto la
sensación como la percepción.
 Este proceso se inicia a través de la detección
física a través de un órgano sensorial (por
ejemplo la vista). En este primer momento
intervienen los componentes físicos en la
percepción de los estímulos.

3. Características de la senso-percepción
 La senso-percepción es un proceso realizado a través de los órganos sensoriales y el sistema
nervioso central de forma conjunta, que se basa en captar los estímulos y convertirlos en
sensaciones e interpretaciones concretas.
 Este proceso lo presentan todas las personas y se desarrolla ya durante las primeras etapas de vida
y es una actividad básica para permitir los procesos de aprendizaje.
 Los bebés empiezan a relacionarse con el mundo y a aprender a través de los estímulos que
captan a través de los distintos sentidos como el gusto, el oído, el olfato o la vista. Durante los
primeros meses de vida, los bebés empiezan a sentir curiosidad por los estímulos externos con los
que entra en contacto. Escuchan, tocan y huelen todos los objetos para experimentar sensaciones
a través de los distintos elementos de la vida.
 Todas estas experiencias contribuyen a la educación y se prolongan durante el resto de etapas
vitales de la persona.
 Toda información que procesa una persona mediante su cerebro, ha sido captada previamente por
alguno de sus sentidos, por lo que toda experiencia humana se basa en la senso-percepción.

4. Componentes de la senso-percepción
1- Sensación: es la primera actividad que realiza la senso-percepción. Resulta un proceso
neurofisiológico que lleva a cabo la recepción de la información mediante los sentidos del organismo.
a) Sensaciones Interoceptivas: este tipo de sensaciones informan de los procesos internos del cuerpo,
captando estímulos de la vísceras y presentan un cierta afinidad con los estados emocionales.
b) Sensaciones propioceptivas: estas sensaciones se encargan de informar al cerebro de la situación del
cuerpo en el espacio, en términos de postura y movimiento. Reciben información kinestésica y vestibular, y se
encuentran vinculadas al comportamiento motriz, los músculos y a las articulaciones.
c) Sensaciones exteroceptivas: estas sensaciones se encargan de recaptar la información acerca del
entorno mediante los cinco sentidos del organismo: vista, oído, tacto, olfato y gusto.

5. Componentes de la senso-percepción
2- Percepción: es el segundo proceso de la senso-percepción, el cual se lleva a cabo
únicamente si se ha efectuado previamente la sensación. Consta de un proceso mental que se
encarga de interpretar y codificar los datos que aporta la sensación.
 De este modo, la percepción constituye el resultado de procesos de orden superior por
integración o adición de mensajes. Dicho proceso presenta tres fases principales: la recepción,
la discriminación y la unificación.
 La percepción resulta una actividad de incorporación de información sensorial y se acompaña
de la atención que resulta una percepción selectiva. Así pues, percibir significa seleccionar esa
parte de la información y prestarle la atención necesaria.
 Es un proceso simultáneo y bidireccional a la sensación, por lo que no se puede llevar a cabo el
uno sin el otro, y la combinación de ambos se convierte en la principal fuente de conocimiento
de las personas.

6. Trastornos de la Senso-Percepción
 Trastornos cuantitativos de la senso-percepción:
por exceso o por defecto.
 Trastornos cualitativos de la senso-percepción.

7. Trastornos Cuantitativos de la Senso-
Percepción

8. Trastornos cuantitativos de la
senso-percepción por exceso
 Aumento del número de senso-percepciones:
hipermetamorfosis de Wernicke (se observa en casos de
consumo de anfetaminas y en esquizofrenias).
 Aumento de intensidad: oxiestesia o hiperestesia.
 Aumento de la riqueza sensorial: percibe muchísimos
matices y está muy relacionado con el tipo de personalidad.

9. Trastornos cuantitativos de la
senso-percepción por defecto
 Disminución de la intensidad: hipoestesia (objetos menos nítidos,
pálidos, grises).
 Disminución de la vivencia de realidad: despersonalización o
alteración del esquema corporal (del cuerpo del individuo) y
desrealización (del ambiente).
 Disminución de la vivencia de lo mío: senso-percepciones que
parecen no suyas, sino ajenas a él, impuestas (en esquizofrenia).
 Disminución de la sensorialidad o fisionamización: senso-
percepciones desvaídas, todo parece en el mismo plano, como si
no se pudiera extraer la figura del plano (en trastornos de
drogadicción como alucinógenos).

10. Trastornos Cualitativos
de la Senso-Percepción

11. Ilusiones
 Son percepciones de fenómenos o cosas reales. Son percepciones deformadas, suelen formarse con los rasgos
que la fantasía del individuo añade al objeto.
Características de las ilusiones:
 Localizadas en el espacio exterior al sujeto.
 Nítidas.
 Juicio de realidad positivo.
 Influenciables por la voluntad de sujeto.
 Pueden ser patológicas si se dan por alteración de la conciencia, atención, o normales si son por aumento de
la velocidad del estímulo por ejemplo.
Según la causa hay 3 tipos de ilusiones:
 Ilusiones afectivas o catatónicas: por una carga afectiva.
 Ilusiones por inatención: por interpretación errónea de estímulos procedentes de un campo externo al que
tenemos centrada la atención.
 Ilusiones autoprovocadas: por la monotonía y voluntariamente. Si son involuntarias son pareidolias.

12. Alucinaciones
 Percepciones que sobrevienen en ausencia de objetos
reales.
Características:
 Localizadas en el espacio exterior
 Muy ricas sensorialmente
 Tienen corporeidad, bulto o relieve
 Juicio de realidad positivo
 No tienen objeto estimulante
 Quedan integradas en la dinámica psíquica del sujeto,
influye en su conducta.

13. Tipos de Alucinaciones

14. Visuales u ópticas
Según su estructura son:
 Simples o elementales: fotoxias o fotomas (luces, colores, centelleos)
 Complejas:
Oníricas (parecidas a los sueños y de 1 cosa).
Escenográficas (de todo el campo visual).
Según el tamaño son:
 Normales
 Micrópsicas o liliputienses
 Macrópsicas o gulliverianas
Según el contenido son:
 Antropópsicas
 Zoópsicas

15. Auditivas
Según su estructura son:
 Simples: silbidos, pitidos, truenos, zumbidos, estampidos,
(acoasmas)
 Complejas: palabras, frases, trozos musicales,... Pueden
ser fonemas imperativos, si percibe órdenes o fonemas
comentadores si percibe comentarios de supuestas
personas, ya sean en 2ª persona (interviniendo el
paciente y otra persona), o en 3ª persona con 2
supuestos y el paciente.

16. Táctiles o hápticas o de contacto
Según su estructura son:
 Simples: un sólo contacto.
 Complejas: sienten que les escriben en el cuerpo letras, frases.
Según su actividad son:
 Pasivas: el paciente no interviene.
 Activas: el paciente toca elementos objetivos inexistentes.
Según su localización:
 Epidérmicas: por encima de la piel.
 Hipodérmicas: por debajo de la piel. Ejemplo: parasitosis alucinatoria.

17. Cenestésicas y del esquema corporal
Según su extensión:
 Generales: todo el cuerpo.
 Parciales: partes corporales.
Según el tamaño se referirán a aumentos o
disminución del cuerpo o sus partes.
Según el material: pueden ser de cristal, madera,
piedra.
Según la intrusión de cuerpos extraños en su propio
cuerpo
Según la variación del nº o clase de miembros o
vísceras
 Mixtas, en contacto o cerca de la piel. Utilizan
métodos de defensa risorios.

18. Motrices o cinestésicas
 Activas, si cree que se mueve.
 Pasivas, si le mueven.
 Son vestibulares si además tiene vértigo.

19. Olfativas o gustativas
 Aparecen falsos olores o gustos que
suelen ser desagradables.

20. Complejas
 Consisten en la
existencia simultánea
de muchas
alucinaciones (visuales-
auditivas, visuales-
táctiles).

21. Extracampinas
 Se dan fuera de su propio
campo visual en el
momento de la
alucinación.

22. Pseudoalucinaciones o Alucinaciones Psíquicas
 Representaciones o imágenes interiores. No es un sensopercepción como las otras alucinaciones.
Características:
 Riqueza sensorial variable
 Breves, comienzan y terminan súbitamente
 Están en la interioridad del individuo
 Involuntarias
 Juicio de realidad positivo
 No hay reacción al fenómeno; como mucho perplejidad o angustia
 El paciente las vive como impuestas desde el exterior
Tipos:
 Las más frecuentes son las visuales, imágenes interiores que vive como impuestas del exterior.
 Las auditivas pueden ser “voces interiores”, “voces impuestas”, “pensamiento sonoro”, donde el paciente está
convencido de que lo que piensa lo oyen los demás, el “eco del pensamiento”, o el “robo del pensamiento”,
donde piensa que le roban sus pensamientos.
 En las cinestésicas, el paciente cree que se mueve por voluntad ajena, por voluntad del exterior. Dentro de
éstas: las pseudoalucinaciones psicomotoras verbales, en las que el paciente, bajo influencia externa, se ve
obligado a hablar y conversar.

23. Alucinosis o Alucinaciones Conscientes
 El paciente alucina, pero a la vez sabe que eso no normal.
Características:
 La existencia del fenómeno la considera indudable, pero sabe que es
algo anormal.
 Carácter elemental y corta duración. Fundamentalmente son visuales y
auditivas, pero hay tantas como canales sensoperceptivos.
 Límites muy concretos, pero deformados.
 Las visuales suelen ser coloreadas
 Están en el espacio exterior.
 Tienen síntomas neurológicos.

24. Sensación de Distancia/Proximidad
Insólitas
 El paciente cree que existe mucho espacio o muy poco entre lo que percibe en
ese momento.

25. Sinestesia
 Fenómeno que consiste en una vivencia parecida a una percepción
(acústica generalmente), que surge al contemplar colores (sinestesia
auditivo-visual.)

26. Percepción Alterada
de los tamaños y las formas
 Son las metamorfopsias, y pueden referirse a objetos o al propio cuerpo del paciente.
También se llaman alucinaciones funcionales.
Tipos:
Referidas a objetos:
 Dismorfopsia o deformación de la figura.
 Dismegalopsia micrópsica o macrópsica: si se altera el tamaño.
 Porropsia: si se ven muy lejanos los objetos
Referidas al propio cuerpo:
 Heautometamorfopsia: se altera el cuerpo o miembros corporales, viendo por
ejemplo sus dedos a kilómetros de distancia o sus manos de tamaño gigantesco.
 Heautoscopia: se ve enfrente como si estuviera reflejándose en un espejo. También se
llama visión especular.

27. Alucinaciones Fisiológicas
 Son alucinaciones no patológicas, pues se dan en
condiciones fisiológicas normales.
Tipos:
 Hipnagógicas: antes de dormirse.
 Hipnopómpicas: al despertarse.

28. Psicofisiológia en los procesos mentales
superiores:
percepción, conciencia, lenguaje y
pensamiento, aprendizaje y memoria.

29. Percepción
 Es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los
sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno y
de si mismo.

30. Conciencia
 Engloba a varios procesos mentales, entrelazados o no,
que no han sido completamente descifrados por la
fisiología.
 Es un conjunto de funciones con diferente grado de
desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas como
buenas o malas.
 Otra función importante y mas desarrollada de la
conciencia es la función de la razón. La conciencia
permite las funciones de raciocinio, que conjuntamente
dotan al individuo de voluntad sobre en que cosas va a
emplear sus recursos y da capacidad de recordar , que
le permitirá refinar futuras acciones, o la capacidad de
trasmitir a los demás, dotando con todo ello de
voluntad al individuo.

31. Lenguaje y Pensamiento
 Lenguaje: es el resultado de una actividad nerviosa
compleja, de varios centros que se conectan entre si y
permite la comunicación interhumana siendo este el
vehículo privilegiado del pensamiento por el que se
expresan ideas, sentimientos, preferencias, etc.
 Pensamiento: es uno de los procesos mas complejos e
importantes del ser humano, debido a que permite hacer
representaciones mentales de la diferente información que
rodea al individuo, por medio de imágenes y conceptos.

32. Aprendizaje
 Es el proceso a través del cual se
adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultados del estudio, la
experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación

33. Tipos de Aprendizaje
 Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el
contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
 Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva;
descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema
cognitivo.
 Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin
comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a
los contenidos estudiados.
 Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos
previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
 Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento
de otra persona, llamada modelo.
 Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero
no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.