Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre rehabilitación integral. Explica que la rehabilitación busca mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través de procesos terapéuticos, educativos y de integración social y laboral. También cubre conceptos clave como sensación, percepción, procesamiento sensorial e integración sensorial y sus implicaciones en el aprendizaje y desarrollo de habilidades. El objetivo de la sesión es analizar esta información y su aplicación en la vida cotidiana.
4. RECUERDA:
1. Sé puntual.
Recuerda que la clase en línea puede estar
siendo grabada y nuestro reglamento de
conducta se aplica para Cualquier falta a este.
¡Disfruta la clase!
2. Mantén micrófono y cámara desactivados.
3. Para hacer preguntas usa el chat
únicamente, espera indicaciones de la
maestra.
4. Al terminar la clase, todos los alumnos
deben salir de esta.
5. Se respetuoso en todo momento.
6. Pon atención, pregunta al final para que
puedas usar el tiempo designado para
resolver dudas
IMPORTANTE :
5. OBJETIVOS
DE LA SESIÓN
DE
APRENDIZAJE
• Conocer y procesar la información facilitada,
con base al conocimiento de Sensación y
percepción, que le permita analizar la
importancia para aplicar en la vida cotidiana.
6. CONCEPTO
La rehabilitación integral busca a través de procesos terapéuticos, educativos,
formativos y sociales el mejoramiento de la calidad de vida y la plena
integración de la persona con discapacidad al medio familiar, social y
ocupacional; está articulada y armonizada en el desarrollo de habilidades
funcionales, ocupacionales y sociales, y; desarrolla acciones simultáneas de
promoción de la salud y de la participación y prevención de la discapacidad,
desarrollo, recuperación y mantenimiento funcional y preparación para la
integración socio ocupacional.
7. DIMENSIONES
REHABILITACIÓN
Busca mejorar
los mecanismos
de interacción
con el entorno
familiar, social y
laboral.
REHABILITACIÓN
FUNCIONAL
Se concentra
en la
recuperación de
la capacidad
psicofísica
REHABILITACIÓN
PROFESIONAL
Busca ubicar a
la persona con
discapacidad
en una
actividad
productiva que
se ajuste a sus
expectativas y
capacidades.
9. SENSACION
¿COMO REPRESENTAMOS AL MUNDO EN NUESTRA MENTE?
Lo que hacemos es detectar la energía del ambiente que nos
rodea y codificarla en señales de tipo nervioso. A este proceso lo
denominamos: SENSACIÓN.
La sensación es el procesamiento cerebral procedente de
nuestros sentidos principales, es decir:
• Vista
• Tacto
• Olfato
• Gusto
• Oído
10. PERCEPCION
La representación mental del mundo se consigue a través de la sensación;
pero, sin la capacidad para seleccionar, organizar e interpretar nuestras
sensaciones, esta representación no sería completa. Este segundo
proceso lo denominamos PERCEPCIÓN.
La percepción, por lo tanto, es la interpretación secundaria de las
sensaciones en base a la experiencia y recuerdos previos.
11. Sensación y procesamiento ascendente
Análisis que se inicia en los receptores
sensoriales y culmina con la integración de
la información sensorial en el cerebro.
Ejemplo: Si acercamos nuestro brazo al fuego
sentimos calor. El procesamiento ascendente
pasa por los receptores del tacto que sienten el
calor y la información sensorial llega a nuestro
cerebro.
Percepción y el procesamiento descendente
Proceso que permite construir las
percepciones a partir de la experiencia y
las expectativas y no sólo en base a las
sensaciones que “suben” al cerebro.
Ejemplo: Una vez ya hemos experimentado con el
fuego y nos hemos quemado. Cada vez que
percibimos el fuego tendemos a tomar
precauciones para evitar quemarnos. En este
caso el habernos quemado antes nos influye en
nuestra percepción
12. Anomalías de la percepción
A) Las ilusiones: una percepción
distorsionada o equivocada
B) Las alucinaciones: falsas percepciones, en las que
en realidad no existe un estimulo externo que las
genere, sino que su origen esta en el interior del
individuo.
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14.
15. INTEGRACION SENSORIAL
“La integración sensorial es la organización de las
sensaciones en el Sistema Nervioso central y su
utilización en la vida diaria (Ayres, 1972)”
16. INTEGRACION SENSORIAL
El Sistema Nervioso Central
tiene la habilidad para procesar
los estímulos sensoriales y dar
una respuesta. El cerebro debe
organizar todas las sensaciones
para que la persona pueda
moverse y aprender a
comportarse de manera
productiva
Cómo procesamos la información
sensorial va a influir en:
1. Nuestras habilidades.
2. Nuestras preferencias de ocio.
3. Nuestra percepción del mundo.
4. Nuestras ocupaciones
17. Procesamiento sensorial
División aferente (vía sensitiva)
Lleva los estímulos de los órganos de los
sentidos al SNC
División eferente (vía motora)
Lleva la respuesta motora del SNC a los
órganos efectores (músculos y glándulas).
Esta división eferente está formada por el
sistema nervioso somático (voluntario) que
controla la función musculo-esquelética y por
el sistema nervioso autónomo (involuntario),
que regula la función de órganos periféricos
como el corazón, el pulmón, el sistema
vascular y el tracto gastrointestinal
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19. Desde el encuadre teórico de las neurociencias, el
procesamiento sensorial inicialmente se produce por un
estímulo (físico o químico) que los receptores sensoriales
captan. Este estímulo es transformado en el Sistema
Nervioso Periférico (SNP) en información eléctrica, que es
llevada por las vías sensitivas hasta el Sistema Nervioso
Central (SNC). Allí se combina con el recuerdo de
experiencias pasadas y se produce la percepción.
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21. Receptores sensoriales
Los receptores sensoriales, clasificados en la tabla, son los encargados de convertir los
estímulos, físicos o químicos, en mensajes eléctricos en el SN.
ENERGIA TIPO LOCALIZACION SENSACION
Fuerza mecánica Mecanorreceptor
Piel y tejidos
subcutáneos
Articulaciones, músculos,
tendones
Tacto, presión,
cosquilleo Sentido,
posición y movimiento
Audición Distensión
Elongación
Luz Fotorreceptores Retina Visión
Calor Termorreceptor Retina Calor y frio
Sustancias en solución Quimiorreceptor
Mucosa olfatoria, papilas
gustativas
Olfato, gusto,
Calor o frio extremos,
sustancias químicas, fuerzas
mecánicas
Nociceptores
Piel, vísceras, músculos,
articulaciones
Dolor
23. LA VISTA
“Capacidad de interpretar el entorno gracias a los rayos
de luz que alcanzan el ojo”
24. LA VISTA
La integración sensorial permite convertir la energía
luminosa en imágenes.
La luz entra en el ojo a través de la córnea, posteriormente
pasa a la pupila, el iris es el encargado de regular la cantidad
de luz que ingresa. Detrás de la pupila está el cristalino el cual
se encarga de enfocar los rayos de luz que ingresan para
formar una imagen sobre la superficie sensible a la luz. La
superficie interior sensible a la luz sobre la que se proyectan
los rayos es la retina.
Una vez han llegado los rayos a la retina atraviesa su primera
capa hasta llegar a los bastones y los conos que son las
células receptoras encargadas de convertir la energía
luminosa en señales nerviosas.
Las señales nerviosas se encargan de activar las células que, a
la par activan las células ganglionales. Son los axones de la red
de células ganglionares los que configuran el nervio óptico, el
cuál se encarga de transportar la información al cerebro.
25. DEFECTOS VISUALES
CEGUERA
Aquellas personas que no ven nada
en absoluto o solamente tienen una
ligera percepción de luz (pueden ser
capaces de distinguir entre luz y
oscuridad, pero no la forma de los
objetos).
DEFICIENCIA VISUAL
Aquellas personas que con la mejor
corrección posible podrían ver o
distinguir, aunque con gran dificultad,
algunos objetos a una distancia muy
corta. En la mejor de las condiciones,
algunas de ellas pueden leer la letra
impresa cuando ésta es de suficiente
tamaño y claridad, pero, generalmente,
de forma más lenta, con un considerable
esfuerzo y utilizando ayudas especiales.
26. EVALUACION
AGUDEZA VISUAL
Capacidad para percibir la figura y la
forma de los objetos así como para
discriminar sus detalles. Para
medirla se utilizan generalmente los
optotipos o paneles de letras o
símbolos.
27. EVALUACION
CAMPO VISUAL
Capacidad para percibir los objetos
situados fuera de la visión central (que
corresponde al punto de visión más
nítido). La valoración del campo visual se
realiza a través de la campimetría.
