Elementos que contiene el problema de investigación para formular de manera lógica y coherente el problema objeto de estudio

1. FACULTAD JURÍDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
ASIGNATURA
INVESTIGACION Y ELABORACION DE PROYECTOS PARA TRABAJO DE
TITULACION
TEMA
ELEMENTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIANTE
ROSA LEONOR PAMBI CELI
CICLO
VIII
DOCENTE
DRA. RINA NARVÁEZ Mg. Sc
FECHA
30 de octubre de 2020

2. TEMA: FASE DE
PROBLEMATIZACION: TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACION
Las necesidades prácticas existentes en la sociedad y del progreso de la ciencia y la técnica se
hallan relacionadas a la solución de problemas, que expresan las exigencias de desarrollar el
conocimiento científico. La investigación parte de problemas, no hay investigación sin problema.
Pero esto no niega que, todo problema se da en un objeto, fenómeno o proceso, es decir en alguna
parte de la realidad, en la que fue necesario profundizar para concretar la existencia de esos
problemas. ( Espinoza Freire, 2019)
Es por esto que el desarrollo de una investigación es necesario tener en cuenta el proceso que
lleva, desde el problema que se detecte hasta la culminación del mismo.
En la investigación empieza siempre con el planteamiento del problema y una pregunta de
investigación. Enfatizan que las preguntas de investigación son las que dan sentido a la actividad
investigadora y que la relevancia, oportunidad y novedad del tema determinarán en buena parte el
impacto e interés del estudio. Continúan explicando que, las preguntas de investigación orientan
la formulación de objetivos y todo el proceso de toma de decisiones en el diseño de la
investigación, análisis de datos, redacción y discusión de los resultados y de las conclusiones. Es
por ello que es importante realizar estas preguntas de forma precisa y clara, y no escatimar tiempo,
ni esfuerzos para concretarlas correctamente e incluso contrastarlas con otros investigadores, y
valorar su oportunidad con instituciones y profesionales del ámbito estudiado. (Sala & Arnau,
2014)
ELEMENTOS QUE DEBE DE CONTENER EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACION

3. Según (Hernández , et al., 2010, p 35) los elementos para plantear un problema son cinco y
están relacionados entre sí:
• Los objetivos que persigue la investigación,
• Las preguntas de investigación,
• La justificación
• La viabilidad del estudio, así como
• La evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
1. Objetivos de la investigación
Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las
guías del estudio.
2. Las preguntas de investigación
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. Las preguntas no deben utilizar
términos ambiguos ni abstractos.
Las preguntas pueden ser más o menos generales, [...], pero en la mayoría de los casos es mejor
que sean precisas, sobre todo en el de estudiantes que se inician dentro de la investigación.
Los requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación (León y Montero,2003 citado
en Hernández , et al., 2010, p 39):
Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdría la pena realizar el
estudio).
Que puedan responderse con evidencia empírica (datos observables o medibles).
Que impliquen usar medios éticos.
Que sean claras.

4. Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimiento a un
campo de estudio).
3. La justificación
Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación
debemos demostrar que el estudio es necesario e importante. Además, en muchos casos se tiene
que explicar por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que
se derivarán de ella.
4. La viabilidad del estudio
La viabilidad o factibilidad misma del estudio; para ello, se debe tomar en cuenta la
disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última
instancia, los alcances de la investigación (Rojas, 2002 citado en Hernández , et al., 2010, p 41)
5. La evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Este elemento del planteamiento sólo se puede incluir si el investigador ha trabajado
anteriormente o se encuentra vinculado con el tema de estudio, y este conocimiento le permite
contar con una clara perspectiva del problema a indagar. De no ser así, la evaluación de las
deficiencias en el conocimiento del problema se tendrá que llevar a cabo después de haber hecho
una revisión más completa de la literatura, la cual es parte del siguiente paso en el proceso de la
investigación cuantitativa. (Hernández Sampieri y Méndez, 2009 citado en Hernández , et al.,
2010, p 41)
FICHAS DE TRABAJO
Este tipo de instrumento nos permite recopilar la información obtenida en libros, revistas,
periódicos, documentos personales y públicos y de cualquier testimonio de carácter histórico. Se
construye con base en un trabajo de carácter intelectual del investigador en donde manifiesta su

5. capacidad de análisis y de crítica. Es el resultado de la lectura reflexiva y minuciosa para obtener
los aspectos relevantes que son útiles tanto para la formación de un marco teórico, sustentación de
las hipótesis y por otra parte es de suma utilidad para el trabajo final de redacción de un informe.
(Robledo Mérida, 2003, pág. 70)
Tipos de ficha de trabajo
a) Ficha textual o de cita directa
b) Ficha de resumen o de sinopsis
c) Ficha de paráfrasis o traducción
d) Ficha de interpretación o comentario.
EJEMPLOS:
La ficha textual. Es aquella que contiene información conforme el texto original, es decir de
forma literal, sin ninguna alteración de forma y contenido. Se caracteriza porque el concepto o
párrafo de que se trate se coloca en comillas.
Moro. Tomas Socialismo Utópico
p. 62 Utopía
"...No menos cierto me parece, amigo Moro, para deciros lo que
guarda mi espíritu, que dondequiera que exista la propiedad privada, donde todos
se midan por el dinero en todas las cosas, apenas se podrá conseguir nunca que el
estado se rija equitativa y prósperamente, a menos de considerar regido con
justicia un estado en que lo mejor pertenece a los peores y felizmente gobernado un
país en que unos pocos se reparten todos los bienes disfrutando de todas las
comodidades, mientras la mayoría vive en la miseria"
Corona Rentería, Alfonso. Revista de Investigaciones
Económicas
p. 8 "Las Migraciones Rurales-1 Urbanas

6. “...la afluencia de inmigrantes rurales a la ciudad es una presión creciente de la
demanda de empleos urbanos, tanto en el sector industrial como en el de servicios. La
baja calificación de los inmigrados, que son con frecuencia analfabetas, unida a la
insuficiencia de empleos urbanos, se traduce en tasas muy elevadas de desempleo entre
los recién llegados que se ven obligados a habitar en tugurios en el interior de la ciudad,
en asentamientos de paracaidistas que carecen de servicios públicos y sociales más
elementales."
Ficha de resumen. La ficha de resumen contiene información proveniente de una fuente
bibliográfica fundamentalmente, ya que se puede hacer un resumen de una entrevista, una
conferencia, etc. y se distingue porque su contenido es un extracto de los conceptos más
importantes o centrales de la exposición del autor.
Cabrera JA, Cruzado C, Purizaca N,
López RO, Lajo Y, Peña ER, et al.
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública.
2013;33(3).
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
p. 166-73 Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
La investigación es un proceso intencional de construcción de nuevos
conocimientos para interpretar los fenómenos del medio, en interacción con sujetos que
se transforman en beneficio de la sociedad (1). Al identificar y explicar las diversas
carencias de una sociedad, la investigación contribuye a conocer mejor la realidad
social de cada país (1, 2). La investigación en salud es una herramienta para la
generación de conocimientos y experiencias útiles que inciden directamente en la
solución de los problemas sanitarios (3) y conducen a la toma de decisiones mejor
fundamentadas, en todos los niveles de gestión, para garantizar una mejor calidad de

7. vida. En Perú, la actividad científica es insuficiente. Comparada con otros países como
Chile y EEUU.
Ficha de Paráfrasis. La paráfrasis significa traducir de una forma de lenguaje a otra, de tal
manera que el investigador traslada la información a sus fichas de trabajo, utilizando su propio
lenguaje pero sin cambiar las ideas del autor, es decir, cambia la forma de expresión, pero
permanece el contenido.
Cabrera JA, Cruzado C, Purizaca N,
López RO, Lajo Y, Peña ER, et al.
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública.
2013;33(3).
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
p. 166-73 Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
La investigación está definida como un proceso con la intención de construir nuevos
conocimientos para interpretar mejor los fenómenos que nos rodean, en interacción con
sujetos que también se transforman en beneficio de la sociedad (1). Al complementar
la identificación y aclarar los diversos errores de una colectividad, la investigación
ayuda a conocer mejor la situación social de cada país (1, 2).

8. La investigación en salud es una herramienta muy necesaria para la producir
conocimientos y experiencias útiles que influyen directamente en la solución de los
problemas sanitarios (3) y llevan a la toma de decisiones mejor fundamentadas, en
todos los niveles de gestión, para tener una calidad de vida mejor garantizada.
En Perú, la actividad científica es muy poca. Tomando como indicador el número
de publicaciones científicas en relación con la población del país (4), por ejemplo: la
producción científica que generó Perú en el año 2007 fue de 0,21 artículos publicados
por millón de habitantes mientras que en otros países de América Latina, como Chile
fue de 2,14 publicaciones científicas por millón de habitantes ese mismo año, y aún
más en Estados Unidos de América en que hubieron 12,86 por millón de habitantes ese
mismo año.
Ficha de interpretación o comentario. La ficha de interpretación, es aquella que resulta del
análisis crítico de la información obtenida de uno o varios autores relacionados con el tema de que
se trate, nace como producción del investigador al realizar una confrontación de las distintas ideas
recogidas y sus conocimientos propios sobre el tema.
Cabrera JA, Cruzado C, Purizaca N,
López RO, Lajo Y, Peña ER, et al.
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública.
2013;33(3).
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
p. 166-73 Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la

9. investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
La investigación es el proceso intencional que permite construir nuevos
conocimientos a partir de la interacción del sujeto en permanente transformación y los
fenómenos que le rodean. Únicamente a través de la perspectiva de la investigación es
posible aclarar la realidad social de los países, los cuales tienen sus propias
características sociales, demográficas, de idiosincrasia, costumbres y tradiciones. Para
generar soluciones a los múltiples problemas en materia sanitaria de cada país se hace
necesario contar con la herramienta de la Investigación en Salud, bastión sin el cual es
imposible mejorar las condiciones de vida de los integrantes de una sociedad. Solo
conociendo e interpretando las diversas situaciones que aquejan a las sociedades, es
posible tomar decisiones adecuadas, sobre la base sólida de un adecuado conocimiento
que garantice al final una mejor calidad de vida.
Otro autor anónimo detalla estas fichas de trabajo:
Ficha de síntesis. En este tipo de fichas se realiza una síntesis con ideas principales lo más
simplificadas posible.
Cabrera JA, Cruzado C, Purizaca N,
López RO, Lajo Y, Peña ER, et al.
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública.
2013;33(3).
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
p. 166-73 Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la

10. investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
“La investigación se define como un proceso intencional de construcción de nuevos
conocimientos que permite interpretar los fenómenos del medio, en interacción con
sujetos que también se transforman en beneficio de la sociedad. Así, la investigación
en salud es una herramienta imprescindible para la generación de conocimientos y
experiencias útiles que inciden directamente en la solución de los problemas sanitarios
y conducen a la toma de decisiones mejor fundamentadas, en todos los niveles de
gestión, para garantizar una mejor calidad de vida.
En Perú, la actividad científica es insuficiente, la producción científica generada en
Perú (0,21 artículos publicados por millón de habitantes en el año 2007) es inferior a la
de otros países de América Latina, y está muy por debajo de los países líderes en la
ciencia, como los Estados Unidos de América (12,86 por millón de habitantes ese
mismo año).”
Ficha mixta. Se pueden combinar 2 o más fichas. Por ejemplo se combina la ficha textual con
ficha de resumen.
Cabrera JA, Cruzado C, Purizaca N,
López RO, Lajo Y, Peña ER, et al.
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.

11. en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública.
2013;33(3).
p. 166-73 Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
La investigación es el proceso intencional que permite construir nuevos
conocimientos a partir de la interacción del sujeto en permanente transformación y los
fenómenos que le rodean. Únicamente a través de la perspectiva de la investigación es
posible aclarar la realidad social de los países, los cuales tienen sus propias
características sociales, demográficas, de idiosincrasia, costumbres y tradiciones. Para
generar soluciones a los múltiples problemas en materia sanitaria de cada país se hace
necesario contar con la herramienta de la Investigación en Salud, bastión sin el cual es
imposible mejorar las condiciones de vida de los integrantes de una sociedad. Solo
conociendo e interpretando las diversas situaciones que aquejan a las sociedades, es
posible tomar decisiones adecuadas, sobre la base sólida de un adecuado conocimiento
que garantice al final una mejor calidad de vida.
En Perú, la actividad científica es insuficiente, la producción científica generada en
Perú (0,21 artículos publicados por millón de habitantes en el año 2007) es inferior a la
de otros países de América Latina, y está muy por debajo de los países líderes en la
ciencia, como los Estados Unidos de América (12,86 por millón de habitantes ese
mismo año).”

12. Fichas de Crítica a la fuente. Nos permite conocer la preparación académica, ideología,
formación, experiencia del autor, así como el propósito de la obra, importancia y calidad del
contenido y sus limitaciones.
Cabrera JA, Cruzado C, Purizaca N,
López RO, Lajo Y, Peña ER, et al.
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011. Rev Panam Salud Pública.
2013;33(3).
Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
p. 166-73 Factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud hacia la
investigación en estudiantes de medicina
en Perú, 2011.
La investigación fue realizada por investigadores de la Sociedad Científica de
estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, de Perú con el
aval de la Gerencia Regional de Salud y la Dirección de Sanidad de la Fuerza Aérea
del Perú. El objetivo del estudio era Identificar los factores asociados con el nivel de
conocimientos y la actitud relacionados con la investigación en los estudiantes de
pregrado de la carrera de medicina en Perú.

13. BIBLIOGRAFIA
Espinoza Freire, E. E. (2019). EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Scielo. Obtenido de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000400022
Hernández , S., Fernández, C., & Baptista, L. (2010). Metodología de la investigación. México: McGRAW-
HILL.
Robledo Mérida, C. (2003). TÉCNICAS Y PROCESOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Guatemala:
Mercagraf.
Sala, J., & Arnau, L. (2014). Scielo. Obtenido de El planteamiento del problema,, las preguntas y los
objetivos de la investigación: criterios de redacción y checklist para formular correctamente:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000400022