Este documento presenta la planeación didáctica de una situación de aprendizaje para el nivel preescolar sobre la construcción de un nido para un pollo. La actividad se llevará a cabo en el jardín de niños "La Luz del Saber" con el grupo C de segundo grado. Los aprendizajes esperados son que los niños comprendan la importancia de cuidar su entorno natural y practiquen medidas de protección de animales, plantas y recursos. La secuencia de actividades incluye una discusión inicial, la recolección de materiales en

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
MIERCOLES 9 DE MARZO
DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
Nombre del jardín de niños: “ LA LUZ DEL SABER” ____________________ GRADO: __2_ GRUPO:__C___
Nombre de la situación deaprendizaje: “Hagamos un nido para el pollo”
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: _Mundo natural _____________________________________________________________________________ _
Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Modalidad: Taller_
Estrategia Básica:La observación deobjetos del entorno.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
RETO Y
VARIANTES
-Comprende que
formaparte de un
entornoque necesita
y debe cuidar.
-Practicay promueve
medidasde protección
y cuidadoa los
animalesdomésticos,
lasplantasy otros
recursosnaturalesde
su entorno.
 Sentados en medio circulo frente al pizarrón,inicia la
actividad.
 Se pregunta a los alumnos: ¿han visto los nidos de
los pájaros?, ¿saben para que los usan estas aves?
¿les gustaría hacer uno?
 Cada uno expresa sus experiencias previas sobre
este tema.
 Se les indica que debemos de salir del aula a buscar
palitos para poder formar el nido, todos en orden
salimos al patio de la escuela.
 Cada alumno recolecta sus palitos o ramas para
formar su nido en el salón de clases, mientras se
observa el entorno en donde nos encontramos.
 Al regresar al aula, en un plato desechable cada
alumno forma su nido, al terminar se deja secar a un
lado.
 Enseguida le ponen las plumas a su pollo,que es una
bola de unicel, le colocan ojos y patas para que este
completo, al finalizar lo ponen en medio del nido
para poder ver su trabajo terminado.
 Se hace una reflexión de la importancia de respetar
y cuidar el lugar en donde viven estos animalitos.
 Ramas
de árbol
(palitos).
 Plato
desecha
ble.
 Bola de
unicel,
 Plumas.
 Ojos.
 Resistol.
 Cartulina
.
Salón de
clases
90
minutos
 Muestra
respeto al
escuchar a
sus
compañeros
.
 Comprende
la
importancia
de cuidar el
habitad en
donde viven
los
animales.
 Muestra
interés al
realizar la
actividad.
Cada alumno
logra culminar
con su nido por
sí solo.
Si no llegaran a
encontrar
suficientes
ramas, llevar de
repuesto para
que todos
puedan tener su
nido.

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
MIERCOLES 9 DE MARZO
DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
OBSERVACIONES
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
C. TANIA ERENDIRA GONZÁLEZ LUNA
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADEMICO
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
LIC. TERESA IDALIA HERNÁNDEZ NAVA