Actividad 05 del 06 al 10 de setiembre Los estudiantes analizarán los resultados obtenidos en la actividad 04 y en la situación propuesta por el docente Para ello, graficarán los resultados e identificarán la relación que se genera entre ellos. Con esta información, emitirán conclusiones respecto al estiramiento y deformación de las muestras de plástico analizadas, propiedades relacionadas con el comportamiento de la degradación de los plásticos y su impacto en el ambiente.

1. ¡Bienvenidos! Estimados estudiantes a la EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06
del área de Ciencia y Tecnología, recuerda que, como programa de aprendizajes
integrados estaremos desarrollando durante esta semana, LA ACTIVIDAD N° 05.
Durante esta actividad, nos centraremos en Procesamos y analizamos datos de
resistencia mecánica del plástico.
¡¡Te deseo lo mejor!! en esta nueva aventura y, no olvides ingresar a tus reuniones
programadas, te estaremos informando por el grupo de WhatsApp.
Para el desarrollo de esta actividad ten en cuenta:
PROPÓSITO:
Desarrollar a competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
✓ Analizarán los resultados obtenidos en la actividad 04 y en la situación propuesta por el docente
Para ello, graficarán los resultados e identificarán la relación que se genera entre ellos. Con esta
información, emitirán conclusiones respecto al estiramiento y deformación de las muestras de
plástico analizadas, propiedades relacionadas con el comportamiento de la degradación de los
plásticos y su impacto en el ambiente.
INICIAMOS:
Paso 01
¡Analizamos y comparamos!
En la actividad anterior iniciaste la indagación sobre la resistencia mecánica del plástico
y recolectaste datos de una muestra de plástico. Ahora vas a concluir tu indagación
sobre las propiedades mecánicas del plástico cuyos resultados te llevarán a
conclusiones muy interesantes.
Para los casos responderemos lo siguiente:
• OBSERVA LAS EXPERIENCIAS.
Procesamos y analizamos datos de
resistencia mecánica del plástico

2. Compartimos la taba con los siguientes resultados realizados por una de tus
compañer@s.
TIPO DE BOLSA MASA APLICADA RESULTADOS (en cm)
Negra
600 gramos aprox.
27 cm
Trasparente
600 gramos aprox.
25 cm
Biodegradable 600 gramos aprox.
29 cm
TIPO DE BOLSA MASA APLICADA RESULTADOS (en cm)
Negra
1000 gramos aprox.
29 cm
Trasparente
1000 gramos aprox.
26 cm
Biodegradable
1000 gramos aprox.
32 cm
• ¿Cuáles fueron las masas que estiraban la muestra, pero regresaba a su estado inicial? Fundamenta
• ¿Cuál fue la masa que generó un estiramiento, pero hizo al plástico más resistente y no regresó a su
estado inicial (deformado)? Fundamenta.
La información registrada de la clasificación, lo expresamos en un
gráfico de barras.

3. Obtenemos conclusiones sobre la primera actividad.
Continuando con nuestros aprendizajes, concluimos sobre la resistencia de plástico.
1. ¿Cuáles son las consecuencias de que el plástico presente
determinada resistencia, que se deforme fácilmente?
2. • ¿Qué consecuencias produce en el ambiente? Fundamenta.
3. • ¿Crees que estas propiedades favorezcan la permanencia del plástico en el
ambiente? Fundamenta.
CONTINUAMOS:
Paso 02
Analizamos masas y resortes.
En esta actividad estaremos utilizando el simulador de resortes y masas, el cual nos
permitirá conocer el comportamiento de algunos cuerpos. Puedes revisar el simulador
en nuestro blog.
https://edacienciaytecnologia5gue.blogspot.com/p/experiecncia-06.html
O en todo caso visita el siguiente Link.
https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/masses-and-springs
Procedimiento
Es importante familiarizarte con las características de este simulador, por eso es importante que
explores su entorno, prepara soluciones con las diversas sustancias que tienes disponible. Click en la
imagen.

4. Analizamos a los Amortiguadores:
Son componentes comunes presentes en la suspensión de automóviles y
de otros vehículos, como motocicletas y bicicletas. La función del
amortiguador es controlar los
movimientos de la suspensión, los muelles y/o resortes.
Trabaja con el primer resorte, ajusta la constante del resorte a pequeño y
coloca las masas en sus extremos (50, 100 y 250 g), el botón rojo detiene
la oscilación del resorte (movimiento ascendente y descendente), utiliza la regla mide los
estiramientos, luego cambia la constante del resorte a mediano y grande. Finalmente,
completa la siguiente tabla:
CONSTANTE PEQUEÑA 100 gramos
CONSTANTE MEDIANA 100 gramos

5. CONSTANTE GRANDE: 100 gramos
Completa el cuadro con los gráficos dispuestos por el profesor, en clases se te
compartirá los datos aplicando una masa de 250 gramos, recuerda observar bien
la regla para tus cálculos.
MASA / RESORTE PEQUEÑO MEDIANO GRANDE
50 gramos
100 gramos
250 gramos
ACTIVIDAD CENTRAL PARA LA EVIDENCIA:
Construimos un organizador visual – infografía sobre
los plásticos y sus características de resistencia
mecánica e influencia en el medio ambiente.
En tu infografía puedes también hacer las comparaciones con los bioplásticos o
plásticos biodegradables, que vendría a ser lo mismo.
•Te deseo éxitos en esta actividad.
AUTOEVALUACIÓN:
CRITERIOS DE VALORACIÓN LO LOGRE
ESTOY EN
PROCESO DE
LOGRARLO
¿Qué PUEDO HACER PARA
MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
He Procesé y analicé los datos que obtuve de la
resistencia mecánica del plástico para encontrar
relaciones entre los datos.
Planteé mis conclusiones respecto a mis resultados
de la indagación sobre la resistencia mecánica del
plástico con base en información científica.