Este documento describe los principales métodos de medición de la personalidad utilizados en la investigación psicológica, incluyendo diseños transversales y longitudinales, enfoques nomotéticos e idiográficos, estrategias clínicas, correlacionales y experimentales, así como consideraciones éticas.

1. Métodos de medición de la
personalidad
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Bachiller:
Angelo Ochipinti
27.313.753
Febrero - 2017

2. Introducción
en psicología de la personalidad la pluralidad metodológica es
enorme, aplicándose una gran variedad de diseños, de análisis de
datos y de formas de medir la personalidad y obtener datos para las
investigaciones.
Además de los aspectos (diseños, estadísticos y fuentes) más
usados se aprecia el aumento de los estudios longitudinales y el uso
de otras fuentes de datos (registros diarios y muestreos de
experiencias).
A pesar de existir muchos tipos de investigación, en todos se
puede observar algo en común, lo cual es la ética, ya que sin ella se
verían afectados todos los estudios y carecerían de valor científico.

3. Aspectos metodológicos
• qué diseños de investigación se usan
• cuáles son los procedimientos de medida y evaluación de la
personalidad
• qué análisis de datos se aplican

4. Diseños de la investigación
Diseños transversales y longitudinales:
los estudios en personalidad además de
poder seguir estrategias clínicas,
correlaciónales o experimentales, también
pueden llevarse a cabo en un momento
del tiempo o pueden recogerse datos en
diferentes momentos temporales.
En un estudio transversal las medidas se
obtienen en un único momento temporal,
mientras que en un estudio longitudinal, al
comprar la misma muestra de sujetos en
distintos momentos temporales, se
pueden analizar los procesos de cambio
directamente asociados con el paso del
tiempo.

5. Una forma de analizar si las
variables de personalidad causan
determinados efectos o
consecuencias sería mediante
análisis longitudinales en los que se
puede estudiar si las variables
evaluadas en el tiempo 1 afecta al
resultado registrado en el tiempo 2.
Para ello, es importante medir ese
efecto también en el tiempo 1,
porque si en el segundo momento, el
factor o variable de personalidad
estudiada es significativo, indicará
que es responsable del cambio
mostrado en la variable resultado
con respecto a la primera medida.

6. Estudios nomotéticos e idiográficos: Allport
popularizó el uso de los términos nomotético e
idiográfico.
El término nomotético es de origen griego y
significa “ley”, mientras que el término idiográfico
deriva de la misma fuente que la palabra
idiosincrásico y hace referencia a la forma particular
de ser, que caracteriza a cada persona.
El enfoque nomotético busca identificar dimensiones de
personalidad que pueden ser cuantificadas o medidas y
las usa para comparar grupos de individuos.
En estas investigaciones se analiza cómo funciona y se
relacionan determinadas variables en una muestra
relativamente amplia de personas.
los idiográficos buscarían identificar patrones o perfiles
individuales de conducta a lo largo del tiempo y de las
distintas situaciones.

7. estrategias clínica: correlacional, experimental y
lo clínico
Experimental: la aproximación
experimental al estudio de la
personalidad tiene por finalidad
encontrar leyes generales o
universales de la conducta. Centra
su estudio en el experimento de
laboratorio, un método que intenta
verificar empíricamente una o
varias hipótesis relacionadas con
el fenómeno estudiado. Su
objetivo es estudiar las causas de
las conductas mediante la
manipulación de variables con el
fin de establecer relaciones de
causa-efecto. Se centra en la
formulación de leyes generales del
funcionamiento psicológico que
aplica a todas las personas.
Gran parte de nuestras conductas
son aprendidas, y una de las
formas de aprendizaje -tanto en
humanos como en animales- es el
condicionamiento, o el aprendizaje
que resulta de la asociación de
estímulos y respuestas.

8. Sus principales protagonistas son Wundt (1832-1920), Pavlov (1849-
1936), Watson (1878-1958) y Skinner (1904-1990).

9. Lo correlacional: la aproximación correlacional al estudio de la
personalidad, referente de la psicología de las diferencias individuales,
se ocupa de comprender las diferencias entre los individuos, pero no
estudia las causas de dichas diferencias; su objetivo es estudiar la
coocurrencia de las conductas. Busca definir la estructura básica de la
personalidad. Usa técnicas de medición para cuantificar las
diferencias, especialmente en su contexto natural. La metodología de
estudio consiste en realizar encuestas y tests o pruebas psicométricas
en grandes muestras de población con el fin de medir las diferencias
entre individuos y establecer relaciones estadísticas entre dichas
diferencias.
Sus protagonistas son Galton
(1822-1911), Spearman (1863-
1945), Cattell (1905-1998),
Eysenck (1916-1997) y los
autores McCrae y Costa, entre
otros.

10. Lo clínico:La aproximación clínica al estudio de la personalidad es el
referente de la psicología de la personalidad individual. Se centra en
comprender, en profundidad, la conducta de una persona y en el
estudio en un caso único a través de la entrevista y la historia de
casos. Su objetivo es la psicoterapia.
Dicha aproximación permite observar el funcionamiento de la persona
como un todo, se centra en la relación "real" entre la persona y la
situación, y profundiza en el individuo. Presenta la dificultad de la
rigurosidad empírica de las observaciones dado que el psicoterapeuta
es observador y participante a la vez, y su interpretación puede no ser
objetiva.
Sus autores más representativos son Charcot (1825-1893), Freud
(1856-1939) o Rogers (1902-1988) entre otros.

11. Cuestiones éticas
Hay 2 cuestiones éticas que deben
respetarse en la investigación en personalidad:
hay diseños que incluyen manipulaciones
(situaciones de estrés, feedback de fracaso,
inducción de estados de ánimo de tristeza,
irritabilidad…) que pueden ser negativas para los
sujetos estudiados
es necesario respetar la privacidad de la
información obtenida
Para proteger el bienestar y el derecho a la
intimidad de las personas que participan en las
investigaciones se han elaborado protocolos que
deben seguirse y de cuyo cumplimiento velan los
comités de ética de las distintas instituciones, no
solo en los estudios psicológicos, sino en todos
aquellos estudios que se realizan con personas.

12. Si un comité entiende que un proyecto
de investigación es cuestionable desde
el punto de vista ético, o si los
derechos, bienestar o la privacidad de
los participantes no quedan
suficientemente protegidos, los
métodos deben modificarse y
subsanarse los problemas detectados.
En caso contrario, la investigación no
se aprobaría y no podría realizarse.
Si en algún caso no puede darse toda la
información para no desvelar el objetivo del
trabajo y sesgar los resultados, debe darse
después una completa explicación de lo que se
ha hecho, de forma que cuando los sujetos
abandonen el laboratorio o el despacho donde se
haya llevado a cabo el experimento o la recogida
de datos, sepan que las instrucciones recibidas y
lo que ha podido experimentar formaban parte del
procedimiento del estudio.

13. Bibliografía
Métodos de medición de la
personalidad(http://aulavirtual.uba.edu.ve/mod/resource/view.php?id=4
8235)(2017)
psikipedia.com/.../personalidad/2342-investigacion-en-psicologia-de-la-
personalidad(http://psikipedia.com/libro/personalidad/2341-disenos-de-
investigacion)(S.F)