El estado y la educación superior
•
3 recomendaciones•5,002 vistas
Ponencia enviada al Primer Foro Internacional sobre Educación Superior. Conferencia: El Estado y la Educación Superior 14 de junio, Tegucigalpa, Honduras, Universidad Nacional Autónoma de Honduras
![El saber como nuevo factor de producción ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Destacado (20)
Similar a El estado y la educación superior
Similar a El estado y la educación superior (20)
Más de Claudio Rama
Más de Claudio Rama (20)
Último
Último (20)
El estado y la educación superior
- 1. El Estado y la Educación Superior ( el complejo equilibrio entre regulación y libertad, entre bien público y diversidad), Claudio Rama (Dr. ED; Dr. DER) Primer Foro Internacional sobre Educación Superior Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) – Consejo de Educación Superior – Tegucigalpa. Honduras 14 de junio del 2011
- 3. Cambio tecnoeconómico e impacto educativo Cambio Tecnológico: Digitalización Microelectrónica y programación informática Impacto shumpetereano en la creación de riqueza Cambio en las demandas laborales profesionales Expansión del conocimientos Demanda de recursos humanos abundantes (modelo Heckscher-Ohlin) Impacto en los procesos educativos MAYOR Calidad Regulación Fiscalización Diversidad Innovación Financiamiento
- 38. El dificil equilibrio entre diversidad y bien público
Notas del editor
- Arkelof, “The Market for Lemons: Quality Uncertainty and the Market Mechanism” (Akerlof, 1970), Asumiendo que un bien se vende en unidades indivisibles y esta disponible en dos calidades, baja y alta, en partes mezcladas λ y 1 - λ . Cada comprador esta potencialmente interesado en adquirir una unidad, pero no puede observar la diferencia entre las dos calidades al momento de la compra. Todos los compradores tienen la misma valuación de las dos calidades: una unidad de baja calidad es peor wL dólares para el comprador, mientras una unidad de alta calidad es peor wH>wL dólares. Cada vendedor conoce la calidad de la unidades que él vende y los valores de la unidad de baja calidad a vL>wL dólares y los de alta calidad a vH>wH dólares. Si estuvieran en mercados separados para baja y alta calidad, cada precio entre vL y wL podría inducir transacciones beneficiosas para ambas partes en el mercado para baja calidad, como podría cada precio entre vH y wH en el mercado de alta calidad. Esta podría significar un resultado social eficiente: todas las ganancias del comercio podrían ser realizadas. Pero si los mercados no están regulados y los compradores no pueden observar la calidad del producto, vendedores inescrupulosos de productos de baja calidad podrían escoger intercambiar en el mercado de alta calidad. En la practica, los mercados podrían unir en un simple mercado a un único precio y el mismo precio para todas las unidades. Suponiendo que esto ocurre y que la valuación de los vendedores de alta calidad excede la valoración promedio de los consumidores. Algebraicamente, este caso es representado por la desigualdad vH > ŵ , donde ŵ = λwL + (1 – λ)wH . Sí el intercambio toma lugar en dichas circunstancias, las expectativas (racionales) de los compradores sobre la calidad podría ser precisamente ŵ . En otras palabras, el precio de mercado no podría exceder ŵ (asumiendo que los compradores son neutrales o adversos al riesgo). Vendedores con bienes de alta calidad podrían así, salir del mercado, dejando sólo una selección adversa de los bienes de baja calidad, los cacharros. El riesgo moral es el comportamiento del agente que no es observable para el principal, o que, aún siendo observable, no es verificable