Clase de Narrativa Online 2010, Universidad de Montevideo

1. Paquetesmutimedia Narrativa OnlineCarina NovareseClase 1

2. Multimedia No essólo un “caramelo visual”.

4. Multimedia Convergencia de formatos que antes solíanestarlimitados a un tipo de medio en particular.

5. Desafío Adaptar y reinventaresosformatos para que se transformen en un tipo de lenguaje original, con sus particularidades, para un formato no tradicional (Internet, celulares, aparatos portables)

6. ¿Dónde estamos parados?

7. “Cualquier cosa que está en el mundo cuando naces es normal y ordinaria y por tanto una parte natural de la forma en que funciona el mundo. Cualquier cosa que se invente mientras tienes entre 15 y 35 años es nueva y excitante y revolucionaria y es posible que puedas seguir una carrera relacionada con ella. Cualquier cosa que se invente luego de que cumplas 35 va en contra de la naturaleza de las cosas”. Douglas Adams (2002) The Salmon of doubt: Hitchhiking the galaxy one last time.

9. Algunas pistas Nagasaki Archive

10. SistineChapel

11. TouchMuseum

12. History of Las Vegas

13. The places welive

14. Cape Fear

15. EyesonDarfur

16. Reportajes 360

17. Whenwill Las Vegas runout of water?

18. Interactividad El internauta (lector) decide cómo “lee” la historia.

19. Da Vinci, The Genius

20. Howtheyapologized

21. The World Cup Ball

22. Visualizaciones

23. Calendario Mundial

24. La mancha de BP

25. CV visualizado

26. Crowdsourcing

27. Tormenta de nieve

28. Esfuerzo redoblado Multimedia requiereplanificación, tiempo y trabajo de equipo. Debetener un porqué. Porqué lo voy a contar de estamanera? (con video, con audio, con imágenes, con texto, con un gráficoanimado, con aportes de lectores). Imágenes, videos y sonido se usancuando son relevantes.

29. Limitaciones técnicas Tenerlas muy en cuenta a la hora de elegir formatos y soportes. Ej: video de larga duración y alta calidad, ¿qué banda ancha requiere para no frustrar al usuario? O, ¿qué compresión requiere para poder ser adaptado a la web? Cuando se considera la inclusión de multimedia en un sitio web hay queasegurarseprimeroque la tecnologíapermitacubrirlasdemandas del contenido.

30. Ej: El mundo de Frank Cho

31. Público amplio Cómo se integranuestropúblico? Cuáles son suspreferencias? Con quétecnologíacuentan? Cómo se conectan a Internet? Tamaños de pantalla.

32. Contenido a medida de la web Cómo se puedeusarmejor el conjunto de mediosquenosofrece Internet? No se trata de ADAPTAR video o imágenes o audio a la web, sino de desarrollarestosformatospara la web. Contenido a medidapara ser difundido a través de la web.

33. Mundo de las geishas

34. Audio Es un formatomuyeficienteparatransmitirinformación. Requiere de muchaatención. La calidad del audio cadavezmásincide en la reacción del usuario. Multimedia en audio no suele “pesar” demasiado, por lo cual se adaptabien a públicos con conexiones de bandaancha no óptimas.

35. Slide shows Suma audio e imágenesparadarunaexperienciamáscompleta al internauta. Existenherramientas de fácilusopararealizarlos. Su extensiónpuede ser determinante a la hora de atraer la atención del público. Se basa en granmedida en calidad, tanto del audio como de lasimágenes. Requiere de un componenteimportante de narrativa (la historiaque se cuenta y cómo se cuenta)

36. Video Es el formato multimedia queplanteamáscomplicaciones. Los básicos del video debenadaptarse a la web (tipo de encuadres y tomas, tipo de edición, duración, etc). Formatopesadopara la web. Lograunagranatención de los usuarios (dependiendo de calidad e historia)

37. Animaciones y gráficos Requierenhabilidadesespeciales (diseño, desarrollo web, etc) Deben ser usadas con cuidado, paraaclarartemas y no paracomplicarlosmás. Utilparailustrarconceptos y procedimientos, cambios en el tiempo. Los controles de la animación (stop-play-audio) siempredeben ser sencillos de usar.

38. Textos Es el tipo de contenidomásaccesible. Debecomplementarseadecuadamente con el resto de osformatosmutimedia. Considerardiferentestamaños y textoleído. Se ve con todotipo de conexión y en todotipo de navegador . Es indexado sin problemaspor los buscadores. Se puedetraducir a otroslenguajes..

39. Texto Considerar la práctica de transcribir (ej: videos o audio).

40. Preparación del paquete multimedia Este tipo de contenidos genera demandasespeciales en la red, en la computadora y en el usuario. Importante: archivos lo suficientementepequeñosperoquemantenganbuenacalidad. Calidadvsaccesibilidad. Calidad + accesibilidad.

41. Streaming Tecnologíaquepermiteenviarinformaciónhacia la PC continuamente, pero sin descargartodo el archivo. Contenidoestáalmacenado en un servidor de streaming, quemantieneuna “conversación” constante con el clienteparadeterminarcuántainformación (datos) puedesoportar. Es una corriente continua (sin interrupción). El usuario puede escuchar o ver en el momento que quiera. Este tipo de tecnología permite que se almacenen en un búfer lo que se va escuchando o viendo.

42. Streaming El streaming hace posible escuchar música o ver videos sin necesidad de ser descargados previamente. Desventajas: paraverunapelícula en tiempo real a veces se produceninterrupciones (hay queesperarquecargue).

43. Download Permitedescargar el contenido en la Pc del usuario. Este tipo de archivosuele ser progresivo (puedecomenzar a verse aúncuando no estétotalmentedescargado). Sueletenerunamejorcalidadque el contenidotransmitido con streaming. Desventaja: requiere de un espaciogrande en la PC o lugar del almacenamiento del usuario.

44. Ejemplos que vale la penar mirar 5 yearslater. HurricaneKatrina 1969 Great performers Anticipation on a city block The third presidential debate. I hope so too Going to the end of the line

45. Los agujeros negros del planeta Para celebrar el mar Gaugin your distraction The pope’s visit http://e.eltiempo.com/media/produccion/diezhistorias/index.html http://www.elpais.com/especial/los-agujeros-negros-del-planeta/bangladesh.html

46. http://www.lanacion.com.ar/mas-popular/index.asp http://clasic.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1303741 http://www.nytimes.com/interactive/2010/09/10/nyregion/2010-wtc.html?hp http://www.nytimes.com/interactive/2010/07/16/arts/television/20100718-madmen-timeline.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2010/06/16/magazine/watson-trivia-game.html?ref=multimedia

47. http://www.nytimes.com/interactive/2010/05/01/us/20100501-oil-spill-tracker.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2010/07/11/arts/20100711-matisse-bathers-moma.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2010/04/30/theater/stages.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2010/01/17/world/americas/haiti-earthquake-multimedia.html?ref=multimedia

48. http://www.nytimes.com/interactive/world/haitivoices.html http://www.nytimes.com/interactive/2010/02/07/world/grand-rue-pano.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2010/09/04/weekinreview/20100905_gilbertson.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2009/03/30/business/economy/2009-economy-words.html

49. http://www.nytimes.com/interactive/2008/08/22/nyregion/20080822_LASTSTOP_FEATURE.html *** http://www.nytimes.com/interactive/us/faces-of-the-dead.html#/granado_alejandro http://www.nytimes.com/interactive/2010/06/07/technology/20100607-distraction-filtering-demo.html?ref=multimedia http://www.nytimes.com/interactive/2010/06/07/technology/20100607-task-switching-demo.html?ref=multimedia

50. http://www.nytimes.com/interactive/2010/07/25/us/scotus-quiz.html?th&emc=th http://www.nytimes.com/interactive/2009/01/17/washington/20090117_ADDRESSES.html http://www.nytimes.com/interactive/2008/08/01/sports/20080802_TORCH_GRAPHIC.html http://www.nytimes.com/interactive/2010/09/12/arts/television/20100912-tvfaces-interactive.html?ref=multimedia

51. http://www.nytimes.com/interactive/2010/08/02/technology/unplugged.html?ex=1297569600&en=73997dc9621383a3&ei=5087&WT.mc_id=NYT-E-I-NYT-E-AT-0818-L3 http://graficos.lainformacion.com/disturbios-conflictos-y-guerra/las-cifras-de-la-guerra-de irak_3GEsefVfhB0FtdOd0bWn45/ http://especiales.lainformacion.com/nuevas-narrativas/?grupo=3&grafico=0 http://projects.latimes.com/hollywood/star-walk/

52. http://projects.latimes.com/obama-100-days/ http://www.roanoke.com/multimedia/artmuseum/ http://unc.news21.com/ http://www.latercera.com/noticia/nacional/2010/08/680-285875-9-familiares-celebran-por-posibles-senales-de-vida-de-los-mineros-atrapados.shtml *** http://www.latercera.com/multimedia/interactivo/2010/08/687-28092-4-plano-mina-san-jose.shtml ***

53. http://especiales.lainformacion.com/nuevas-narrativas/?grupo=8&grafico=0 http://especiales.lainformacion.com/nuevas-narrativas/?grupo=8&grafico=1 http://www.guardian.co.uk/politics/interactive/2010/aug/12/coalition-pledge-tracker http://www.soros.org/initiatives/usprograms/focus/justice/multimedia/soros-justice-fellows-20100813#betts

54. http://www.guardian.co.uk/world/interactive/2010/aug/23/chile-san-jose-mine-trapped-miners http://www.guardian.co.uk/world/interactive/2010/sep/07/blitz-timeline-second-world-war http://www.fat-man-collective.com/hello.php#nokianav http://www.casperfaassen.com/ http://www.louisvuittonjourneys.com/legends/#/es_ES/un-partido-epico