Este documento describe la enseñanza de la biología desde una perspectiva multidisciplinaria, enfatizando la importancia de la investigación constante. El autor alienta a sus estudiantes a absorber conocimientos como esponjas y los motiva a participar en proyectos de investigación y visitas al laboratorio para comprender la biología de manera práctica y desarrollar un espíritu científico.

1. ITEM 1 – CONCEPTUALIZACIÓN
Siempre hablo a mis alumnos de la biología como una construcción de aportes
que provienen de diferentes áreas del conocimiento o disciplinas, es decir, que se
realiza un abordaje multidisciplinario de los temas. Les hablo de que cuando se
realizan investigaciones, siempre se llevan a cabo en relación con otras ciencias.
Por ejemplo, un biólogo cuando hace un censo tiene que utilizar métodos
estadísticos, o cuando estudia el metabolismo de una animal tiene que
comprender conceptos químicos.
A través de la biología comprendemos nuestro organismo y todo lo que lo
conforma, también conocemos el ecosistema en el cual estamos, de qué estamos
conformados tanto los seres humanos como animales y vegetales, es una ciencia
completa y absoluta. Estudiar esta asignatura es más que necesario, el saber un
poco de Biología otorga la capacidad de tomar decisiones con respecto a nosotros
mismos. Trato de inducir a mis alumnos en el mundo de la investigación, esta
asignatura es perfecta, ya que está en un constante cambio. Mis estudiantes
comprenden lo importante que es la asignatura y por eso me esfuerzo tanto en la
enseñanza para que estos no se decepcionen y siempre estén dispuestos a
absorber mis conocimientos como si fueran unas esponjas.
ITEM 2 – DESARROLLO
La biología es como el derecho, siempre está en constante cambio, es por eso
que es de vital importancia que se esté investigando constantemente. Es por eso
que siempre busco nuevas herramientas.
Mi material didáctico se compone de libros, videos, revistas, textos, maquetas,
fotocopias y ejemplos de experimentos, es importante que los alumnos se vayan
relacionando más con la investigación, es por eso que siempre organizo proyectos
para el final del periodo.
Como actividad más importante en la asignatura, me gusta llevarlos al laboratorio,
en donde se motiva al estudiante y se le inculca el espíritu científico, además de
que se convierte en una experiencia inolvidable para el mismo; lo mejor de
estudiar es poner en práctica el conocimiento que se adquiere.
ITEM 3 – CONCLUSIÓN
Incentivar el espíritu investigativo en un estudiante es muy importante, porque este
continuará el proceso que iban llevando a cabo sus predecesores, además se crea
un anhelo científico que logrará grandes cambios en el futuro. La biología no sólo
es teoría, también es práctica.