me divierto leyendo con las tic

1. PROYECTO EDUCATIVO TIC
EL MUNDO MARAVILLOSO DE LA
LECTURA APOYADOS EN LAS TIC

2. INTEGRANTES
CLODOMIRA MERCEDES SALAS DE MURGAS
ELVA ROSA ESTRADA CASTRO
LESBIA MARIA GONZALEZ OCHOA
SONIA ELENA MORON ARMENTA

3. AREA DE CONOCIMIENTO
HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
GRADO: 3° BP
INSTPECAM
SEDE CINCO DE ENERO

4. TEMA
• GENERO NARRATIVO: EL CUENTO

5. CONTENIDOS A DESARROLLAR
• QUE ES EL CUENTO?
• PARTES DEL CUENTO
• ELEMENTOS DEL CUENTO

6. DESCRIPCION DE LA SECUENCIA DIDACTICA
• Empezamos la actividad viendo el video del cuento
“El león que no sabia escribir,” al terminar con
preguntas se investigará los saberes previos de los
estudiantes, acercándolos a la definición de cuento.
Seguidamente se les pedirá que llenen el mapa del
cuento que acaban de ver. Con la lectura de “Tibili
el niño que no quería ir a la escuela” se les
explicará que es un cuento, las partes del cuento y
los elementos de un cuento. Para la actividad de
evaluación se leerá el cuento “El pez llorón” se
realizaran las actividades propuestas.

7. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
• Identificar el cuento, sus partes y sus
elementos.

8. Competencias
• Identifica el cuento y sus partes expresando
su contenido en diversas formas,( dibujos,
viñetas) y reconoce los elementos presentes
en el cuento.

9. ESTANDAR
• Comprendo textos literarios para propiciar mi
capacidad creativa y lúdica.

10. CONTENIDOS A DESARROLLAR
• El cuento.
• Partes del cuento.
• Elementos de un cuento

11. RECURSOS
• Videos.
• Tablero inteligente.
• Colores.
• Cuentos.
• Block.
• Fotocopias.

12. METODOLOGIA: PEPA
¡Preguntémonos!
Indagando los saberes previos de los estudiantes,
después de ver y escuchar el cuento “El león que no
sabia escribir” preguntamos. ¿Como empieza el
relato? ¿Cuál es el problema? ¿Qué personajes
aparecen en él? ¿Cómo finaliza el relato?
https://www.youtube.com/watch?v=TICVYQ7ygeU

13. ¡EXPLOREMOS!
Terminada la indagación explicamos los conceptos y
pedimos a los niños que realicen el mapa del cuento.

14. ¡Produzcamos!
Leeremos con los niños el cuento en PowerPoint “Tibili, el niño que no quería ir a la
escuela” seguidamente en forma oral preguntamos las partes y los elementos de
este cuento y al terminar resolverán una sopa de letras sobre los personajes del
cuento, que repartiremos en fotocopia.
https://es.pinterest.com/evelynkellner/biblioteca-de-aula/

15. ¡Apliquemos!
• Daremos a los niños un cuadro y les pediremos que
con esa ayuda elaboren un cuento.

16. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS
ASOCIADOS
• Para evaluar los conocimientos adquiridos se
tendrá en cuenta:
- La realización del mapa del cuento y
explicación de los dibujos realizados.
- Resultado de la sopa de letras.
- Cuento escrito.

17. EVALUACIÓN
Después de leer el cuento “El pez llorón” los niños realizaran las
actividades propuestas en la actividad 2 de contenidos para aprender
http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_2/L/L_G02_U04_L03/L_G02_U04_L03_
03_02.html.

18. EVALUACIÓN

19. BIBLIOGRAFÍA
• Estándares de competencia del MEN.
• El león que no sabia escribir.
https://www.youtube.com/watch?v=TICVYQ7ygeU.
• Tibili el niño que no quería ir a la escuela.
• https://es.pinterest.com/evelynkellner/biblioteca-de-aula/
• El pez llorón.
• http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_2/L/L_
G02_U04_L03/L_G02_U04_L03_03_02.html.
• www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1717685/sopa_
de_letras_tibili_htm.
• Audio: Escenas de niños, Opus 15, de Robert Schumann