SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Universidad de las Fuerzas
Armadas ESPE
DepartamentodeCienciasHumanasySociales
Diseñoyevaluacióndeproyectoseducativos
Ejercicios de aprendizajes enfocados al área educativa
Por: Jessica Vélez
Noveno Nivel – Educación Infantil
RELACIÓN ENTRE
PORTAFOLIO,
DIRECCIÓN DE
PROGRAMAS Y
DIRECCION
COOPERATIVA DE
PROYECTOS
EJEMPLO:
La Unidad Educativa Particular Liceo Los Álamos desea
hacer conocer su oferta académica en el área de pre
primaria a nivel local y regional, con el fin de obtener
nuevos estudiantes e incrementar la misma, por lo que
visita a una empresa encargada en el área de publicidad
en radio, televisión y medios impresos; para obtener
propuestas diversas, luego de un análisis con el área
financiera y colecturía, optan por implementar publicidad
en los medios radiales y publicidad en medios impresos;
donde se encuentra presupuestado 15.000 dólares,
llegando a obtener un incremento del 80% mas en
comparación a años anteriores, constatado a través de las
matriculas realizadas en año lectivo posterior a la
publicidad.
Gestión de
portafolio
•Prioridad:
Promocionar oferta
académica.
•Recursos: 15.000
dólares
Dirección de
Programas
• Estrategias: Visitan
empresa encargada de
publicidad en medios.
• Análisis con entidad
financiera y colecturía.
DIRECCIÓN
COOPERATIVA
DE PROYECTOS
Dirección de
proyectos
• Planes: Implementar
publicidad en medios
escritos y radiales.
RELACIÓN
ENTRE
GESTIÓN DE
PORTAFOLIOS,
DIRECCIÓN DE
PROGRAMAS Y
OPM.
Proyectos Programas Portafolio
Alcance
La U.E. Liceo los Álamos desea
promocionar su oferta
académica.
Implementar publicidad radial y
medios escritos para su oferta
académica
Obtener varias propuestas,
para optar por la mejor que
promocione su servicio.
Cambio
Alternativa para promocionar
su oferta académica en mayor
magnitud, de forma publicitaria
y ya no de manera personal.
Busca en personal con el
conocimiento y experiencia en
el área publicitaria para ofertar
su servicio
Se realiza la actualización con
la presentación de su oferta
académica, dando a conocer
los beneficios de la institución.
Planificación
Crean una lista de las áreas
pedagógicas donde los niños
reciben sus clases, para
promocionar su servicio.
Se crea un equipo de trabajo
en la institución la misma que
desarrollará un plan general, de
la oferta pedagógica en la
misma.
El director designa al personal
con experiencia y conocimiento
en el área educativa para que
colabore con los encargados de
la creación publicitaria en
medios.
RELACIÓN ENTRE
GESTIÓN DE
PORTAFOLIOS,
DIRECCIÓN DE
PROGRAMAS Y
OPM.
Proyectos Programas Portafolio
Dirección
El Director coordina para
que el equipo de encargue
de gestionar la publicidad y
la oferta académica
El director brinda la visión
de como promocionar el
producto para que con sus
colaboradores encuentren
una solución acorde a sus
necesidades
El director coordina cada
actividad con su grupo de
trabajo dentro del área
educativa con el fin de
ofertar su servicio educativo
de manera efectiva.
Éxito
La publicidad creada por la
empresa cumple con las
características solicitadas,
fue entregado en el tiempo
acordado y el costo entro
dentro del margen
presupuestado
La publicidad cumple con
todas las características que
la institución requería
La implementación de la
publicidad en medios tuvo
gran acogida en el mismo y
la institución pudo
incrementar en un 80%
alumnos nuevos.
Monitoreo
Se realiza una visita
mensual a la empresa de
publicidad para conocer los
avances en la misma.
El director compara , la
acogida de la institución
constatado a través de las
matriculas realizadas en año
lectivo posterior a la
publicidad.
Dentro del grupo de trabajo
encargada de la publicidad
se realiza un cronograma de
publicación de las
actualizaciones en la oferta
académica.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ficha servicio kudeabide
Ficha servicio kudeabideFicha servicio kudeabide
Ficha servicio kudeabide
Manu Ortiz
 
Fondo emprendedor del sena
Fondo emprendedor del senaFondo emprendedor del sena
Fondo emprendedor del sena
PaulaVasquez1004
 
Nicaragua Work-Study Project WFU&INCAE
Nicaragua Work-Study Project WFU&INCAENicaragua Work-Study Project WFU&INCAE
Nicaragua Work-Study Project WFU&INCAE
Lissette Cuadra
 
Video Institucional Educativo
Video Institucional EducativoVideo Institucional Educativo
Video Institucional Educativo
peggy_spook
 

La actualidad más candente (19)

Paola andreavallejochamorro actividad1_2mapac.pdf
Paola andreavallejochamorro actividad1_2mapac.pdfPaola andreavallejochamorro actividad1_2mapac.pdf
Paola andreavallejochamorro actividad1_2mapac.pdf
 
Etapa productiva estacion cinco
Etapa productiva estacion cincoEtapa productiva estacion cinco
Etapa productiva estacion cinco
 
Ficha servicio kudeabide
Ficha servicio kudeabideFicha servicio kudeabide
Ficha servicio kudeabide
 
Fondo emprendedor del sena
Fondo emprendedor del senaFondo emprendedor del sena
Fondo emprendedor del sena
 
Infografía – gestión de la producción industrial
Infografía – gestión de la producción industrialInfografía – gestión de la producción industrial
Infografía – gestión de la producción industrial
 
Nicaragua Work-Study Project WFU&INCAE
Nicaragua Work-Study Project WFU&INCAENicaragua Work-Study Project WFU&INCAE
Nicaragua Work-Study Project WFU&INCAE
 
Programa de capacitacion jugueteria entre cuates
Programa de capacitacion jugueteria entre cuates Programa de capacitacion jugueteria entre cuates
Programa de capacitacion jugueteria entre cuates
 
Doris yanet montenegro_actividad1_mapac
Doris yanet montenegro_actividad1_mapacDoris yanet montenegro_actividad1_mapac
Doris yanet montenegro_actividad1_mapac
 
Guia de aprendizaje asis admon 10 agosto
Guia de aprendizaje asis admon 10 agostoGuia de aprendizaje asis admon 10 agosto
Guia de aprendizaje asis admon 10 agosto
 
Programa de desarrollo ejecutivo
Programa de desarrollo ejecutivoPrograma de desarrollo ejecutivo
Programa de desarrollo ejecutivo
 
Gerencia de proyectos
Gerencia de proyectosGerencia de proyectos
Gerencia de proyectos
 
Diplomado en Administración de Proyectos
Diplomado en Administración de ProyectosDiplomado en Administración de Proyectos
Diplomado en Administración de Proyectos
 
Video Institucional Educativo
Video Institucional EducativoVideo Institucional Educativo
Video Institucional Educativo
 
Presentación PMI
Presentación PMIPresentación PMI
Presentación PMI
 
Aplicacion nuevastecnologias p.garzon-d.morales
Aplicacion nuevastecnologias p.garzon-d.moralesAplicacion nuevastecnologias p.garzon-d.morales
Aplicacion nuevastecnologias p.garzon-d.morales
 
Presentación curso Project Management Professional
Presentación curso Project Management ProfessionalPresentación curso Project Management Professional
Presentación curso Project Management Professional
 
1 gestion-de-proyectos
1 gestion-de-proyectos1 gestion-de-proyectos
1 gestion-de-proyectos
 
Enid arévalo actividad1_2_mapaconceptual
Enid arévalo actividad1_2_mapaconceptualEnid arévalo actividad1_2_mapaconceptual
Enid arévalo actividad1_2_mapaconceptual
 
Enid arévalo actividad1_2_mapaconceptual
Enid arévalo actividad1_2_mapaconceptualEnid arévalo actividad1_2_mapaconceptual
Enid arévalo actividad1_2_mapaconceptual
 

Destacado

Destacado (16)

CV3
CV3CV3
CV3
 
3º básico a semana 06 al 10 junio
3º básico a  semana 06 al 10 junio3º básico a  semana 06 al 10 junio
3º básico a semana 06 al 10 junio
 
3º basico b semana 6 a 10 de junio
3º basico b semana 6 a 10 de junio3º basico b semana 6 a 10 de junio
3º basico b semana 6 a 10 de junio
 
6º básico b semana 06 al 10 de junio
6º básico b semana 06  al 10 de  junio6º básico b semana 06  al 10 de  junio
6º básico b semana 06 al 10 de junio
 
my cv bvnr
my cv bvnrmy cv bvnr
my cv bvnr
 
6°basico a semana del 29 febrero al 04 marzo
6°basico a semana del 29 febrero al 04 marzo6°basico a semana del 29 febrero al 04 marzo
6°basico a semana del 29 febrero al 04 marzo
 
6º básico b semana 02 al 06 de mayo
6º básico b semana 02  al 06 de  mayo6º básico b semana 02  al 06 de  mayo
6º básico b semana 02 al 06 de mayo
 
2º básico a semana del 28 de marzo al 01 de abril
2º básico a semana del 28 de  marzo al 01 de abril2º básico a semana del 28 de  marzo al 01 de abril
2º básico a semana del 28 de marzo al 01 de abril
 
導讀:創業家的英雄之旅
導讀:創業家的英雄之旅導讀:創業家的英雄之旅
導讀:創業家的英雄之旅
 
28Mar2015nf5_granjatíoisidro
28Mar2015nf5_granjatíoisidro28Mar2015nf5_granjatíoisidro
28Mar2015nf5_granjatíoisidro
 
Android
AndroidAndroid
Android
 
Ds
DsDs
Ds
 
IP-PBX para no conocedores (VoIPNews)
IP-PBX para no conocedores (VoIPNews)IP-PBX para no conocedores (VoIPNews)
IP-PBX para no conocedores (VoIPNews)
 
Analisis financiero
Analisis financieroAnalisis financiero
Analisis financiero
 
清醒的溝通術:改編自清醒的企業一書
清醒的溝通術:改編自清醒的企業一書清醒的溝通術:改編自清醒的企業一書
清醒的溝通術:改編自清醒的企業一書
 
圖解設計思考:方法摘要 Methods from "GRAPHIC DESIGN THINKING:BEYOUND BRAINSTORMING"
圖解設計思考:方法摘要 Methods from "GRAPHIC DESIGN THINKING:BEYOUND BRAINSTORMING"圖解設計思考:方法摘要 Methods from "GRAPHIC DESIGN THINKING:BEYOUND BRAINSTORMING"
圖解設計思考:方法摘要 Methods from "GRAPHIC DESIGN THINKING:BEYOUND BRAINSTORMING"
 

Similar a Diseño y evaluacion de Proyectos

Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604
Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604
Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604
Juan Toboada Diaz
 
Portafolio bolivariano
Portafolio bolivarianoPortafolio bolivariano
Portafolio bolivariano
aroldoII
 

Similar a Diseño y evaluacion de Proyectos (20)

Plan de marketing
Plan de marketingPlan de marketing
Plan de marketing
 
Segunda Fase Establecimiento de la Estrategia Publicitaria
Segunda Fase Establecimiento de la Estrategia PublicitariaSegunda Fase Establecimiento de la Estrategia Publicitaria
Segunda Fase Establecimiento de la Estrategia Publicitaria
 
Opc. grado 2 evaluación y gestión empresas
Opc. grado 2 evaluación y gestión empresasOpc. grado 2 evaluación y gestión empresas
Opc. grado 2 evaluación y gestión empresas
 
Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.
Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.
Opc. grado 2 evaluacion y gestion empres.
 
Plan de mejoras para los aprendizajes E.P.T
Plan de mejoras para los aprendizajes   E.P.TPlan de mejoras para los aprendizajes   E.P.T
Plan de mejoras para los aprendizajes E.P.T
 
Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604
Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604
Dialnet plan demarketingparaincrementarelnumerodeestudiante-4495604
 
plan demarketing
plan demarketingplan demarketing
plan demarketing
 
Capstone project Marketing con redes sociales - Francisco jiménez.
Capstone project Marketing con redes sociales - Francisco jiménez.Capstone project Marketing con redes sociales - Francisco jiménez.
Capstone project Marketing con redes sociales - Francisco jiménez.
 
Mercadeo Educativ 2008 2
Mercadeo Educativ 2008 2Mercadeo Educativ 2008 2
Mercadeo Educativ 2008 2
 
1.Proyecto de título. Semana 1.docx
1.Proyecto de título. Semana 1.docx1.Proyecto de título. Semana 1.docx
1.Proyecto de título. Semana 1.docx
 
Artículo Investigación IMAT ESIC 2017: Desafío preuniversitario en la escuela...
Artículo Investigación IMAT ESIC 2017: Desafío preuniversitario en la escuela...Artículo Investigación IMAT ESIC 2017: Desafío preuniversitario en la escuela...
Artículo Investigación IMAT ESIC 2017: Desafío preuniversitario en la escuela...
 
Desafío preuniversitario en la escuela: Advanced Seminars
Desafío preuniversitario en la escuela: Advanced SeminarsDesafío preuniversitario en la escuela: Advanced Seminars
Desafío preuniversitario en la escuela: Advanced Seminars
 
Bello
BelloBello
Bello
 
esarrollo de habilidades y competencias para la mejorar la inserción laboral ...
esarrollo de habilidades y competencias para la mejorar la inserción laboral ...esarrollo de habilidades y competencias para la mejorar la inserción laboral ...
esarrollo de habilidades y competencias para la mejorar la inserción laboral ...
 
Portafolio bolivariano
Portafolio bolivarianoPortafolio bolivariano
Portafolio bolivariano
 
Plan Estratégico de Comunicaciones Escuela Superior Tecnológica de Artes Débo...
Plan Estratégico de Comunicaciones Escuela Superior Tecnológica de Artes Débo...Plan Estratégico de Comunicaciones Escuela Superior Tecnológica de Artes Débo...
Plan Estratégico de Comunicaciones Escuela Superior Tecnológica de Artes Débo...
 
Presentación proyecto Final Opción de grado Empresa Creada
Presentación proyecto Final Opción de grado Empresa Creada Presentación proyecto Final Opción de grado Empresa Creada
Presentación proyecto Final Opción de grado Empresa Creada
 
Inducción 02_08 - Directivos y Formadores.pptx
Inducción 02_08 - Directivos y Formadores.pptxInducción 02_08 - Directivos y Formadores.pptx
Inducción 02_08 - Directivos y Formadores.pptx
 
Proyecto productivosena
Proyecto productivosenaProyecto productivosena
Proyecto productivosena
 
Proyecto productivo
Proyecto productivoProyecto productivo
Proyecto productivo
 

Más de جيسيكا فيليز (7)

Gestión de costos
Gestión de costosGestión de costos
Gestión de costos
 
Prototipos y-observaciones-expo
Prototipos y-observaciones-expoPrototipos y-observaciones-expo
Prototipos y-observaciones-expo
 
Acta de-constitución-del-proyecto
Acta de-constitución-del-proyectoActa de-constitución-del-proyecto
Acta de-constitución-del-proyecto
 
Procesos de la Dirección de Proyectos
Procesos de la Dirección de ProyectosProcesos de la Dirección de Proyectos
Procesos de la Dirección de Proyectos
 
Proyecto de vida(jessica velez)
Proyecto de vida(jessica velez)Proyecto de vida(jessica velez)
Proyecto de vida(jessica velez)
 
Activos de los procesos de la Organización
Activos de los procesos de la OrganizaciónActivos de los procesos de la Organización
Activos de los procesos de la Organización
 
Relación entre dirección de proyectos, gestión de las operaciones..
Relación entre dirección de proyectos, gestión de las operaciones..Relación entre dirección de proyectos, gestión de las operaciones..
Relación entre dirección de proyectos, gestión de las operaciones..
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

Diseño y evaluacion de Proyectos

  • 1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE DepartamentodeCienciasHumanasySociales Diseñoyevaluacióndeproyectoseducativos Ejercicios de aprendizajes enfocados al área educativa Por: Jessica Vélez Noveno Nivel – Educación Infantil
  • 2. RELACIÓN ENTRE PORTAFOLIO, DIRECCIÓN DE PROGRAMAS Y DIRECCION COOPERATIVA DE PROYECTOS EJEMPLO: La Unidad Educativa Particular Liceo Los Álamos desea hacer conocer su oferta académica en el área de pre primaria a nivel local y regional, con el fin de obtener nuevos estudiantes e incrementar la misma, por lo que visita a una empresa encargada en el área de publicidad en radio, televisión y medios impresos; para obtener propuestas diversas, luego de un análisis con el área financiera y colecturía, optan por implementar publicidad en los medios radiales y publicidad en medios impresos; donde se encuentra presupuestado 15.000 dólares, llegando a obtener un incremento del 80% mas en comparación a años anteriores, constatado a través de las matriculas realizadas en año lectivo posterior a la publicidad.
  • 3. Gestión de portafolio •Prioridad: Promocionar oferta académica. •Recursos: 15.000 dólares Dirección de Programas • Estrategias: Visitan empresa encargada de publicidad en medios. • Análisis con entidad financiera y colecturía. DIRECCIÓN COOPERATIVA DE PROYECTOS Dirección de proyectos • Planes: Implementar publicidad en medios escritos y radiales.
  • 4. RELACIÓN ENTRE GESTIÓN DE PORTAFOLIOS, DIRECCIÓN DE PROGRAMAS Y OPM. Proyectos Programas Portafolio Alcance La U.E. Liceo los Álamos desea promocionar su oferta académica. Implementar publicidad radial y medios escritos para su oferta académica Obtener varias propuestas, para optar por la mejor que promocione su servicio. Cambio Alternativa para promocionar su oferta académica en mayor magnitud, de forma publicitaria y ya no de manera personal. Busca en personal con el conocimiento y experiencia en el área publicitaria para ofertar su servicio Se realiza la actualización con la presentación de su oferta académica, dando a conocer los beneficios de la institución. Planificación Crean una lista de las áreas pedagógicas donde los niños reciben sus clases, para promocionar su servicio. Se crea un equipo de trabajo en la institución la misma que desarrollará un plan general, de la oferta pedagógica en la misma. El director designa al personal con experiencia y conocimiento en el área educativa para que colabore con los encargados de la creación publicitaria en medios.
  • 5. RELACIÓN ENTRE GESTIÓN DE PORTAFOLIOS, DIRECCIÓN DE PROGRAMAS Y OPM. Proyectos Programas Portafolio Dirección El Director coordina para que el equipo de encargue de gestionar la publicidad y la oferta académica El director brinda la visión de como promocionar el producto para que con sus colaboradores encuentren una solución acorde a sus necesidades El director coordina cada actividad con su grupo de trabajo dentro del área educativa con el fin de ofertar su servicio educativo de manera efectiva. Éxito La publicidad creada por la empresa cumple con las características solicitadas, fue entregado en el tiempo acordado y el costo entro dentro del margen presupuestado La publicidad cumple con todas las características que la institución requería La implementación de la publicidad en medios tuvo gran acogida en el mismo y la institución pudo incrementar en un 80% alumnos nuevos. Monitoreo Se realiza una visita mensual a la empresa de publicidad para conocer los avances en la misma. El director compara , la acogida de la institución constatado a través de las matriculas realizadas en año lectivo posterior a la publicidad. Dentro del grupo de trabajo encargada de la publicidad se realiza un cronograma de publicación de las actualizaciones en la oferta académica.