LA EDUCACIÓN DESDE UNA MIRADA SISTÉMICA es una invitación a observar la educación en todos sus ámbitos, tanto como método, institución, relaciones y sistemas de gestión dentro de las organizaciones educativas. Este taller es parte de la información recibida en un entrenamiento en Bogotá con la maestra Bibi Schreuder "Instituto Bert Hellinger - Holanda", en el cual observamos los fenómenos que se dan en las organizaciones educativas bajo las tres leyes que plantea Bert Hellinger: 1. Derecho de pertenencia 2. Orden 3. Equilibrio entre dar y tomar

1. LA EDUCACIÓN DESDE UNA
MIRADA SISTÉMICA
JIMY CALDERÓN MATTA

2. paradigmas

3. Referentes
Sigmund Freud

4. Referentes
Max Planck
Albert Einstein

5. A veces vemos todo desde el
punto de vista que aprendemos

7. EDGAR MORIN

8. 7 SABERES
1. Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusion
2. Fragmentamos nuestro conocimiento en áreas específicas
3. Enseñar la condición humana
4. La identidad terrenal
5. Enfrentar las incertidumbres
6. Enseñar la comprensión
7. La ética del género humano

9. …navegamos en un mar de
incertidumbre entre islas de certezas…

11. Si ampliáramos la mirada nos
daríamos cuenta de que la
solución está a la vista

12. Bert Hellinger

13. ÓRDENES DEL AMOR
DERECHO A LA PERTENENCIA

14. ÓRDENES DEL AMOR
ORDEN

15. ÓRDENES DEL AMOR
Equilibrio entre dar y tomar

16. Aspectos del trabajo con
constelaciones sistémicas
• Fisicidad
• Espacialidad
• Percepción
• Experiencia
• Sistema
Guillermo Echegaray

17. MODELO SISTÉMICO
• Pone la mirada en la acción reciproca.
• Amplia el campo de la percepción : mira el contexto.
• Implica un pensamiento circular frente al pensamiento
lineal – lógico.
• Resalta la importancia del lenguaje corporal dentro de
la comunicación.

18. APORTACIONES DEL ENFOQUE SISTÉMICO AL
ÁMBITO EDUCATIVO
Nos permite mirar de manera sistémica.
La escuela y la familia, dos sistemas en relación.
El arte de contextualizar: AMPLIAR LA MIRADA.
Ej:
- No obedece = no tiene limites = mirada individual.
- No obedece = ¿qué más le pasa a ese niño? = Mirada
sistémica

19. ORDENES EN LOS SISTEMAS
En ambos órdenes:
 Se da la PERTENENCIA.
Y se establecen vínculos
En ambos existe una JERARQUÍA
Sistema familiar: orden de llegada a la vida, orden de función.
Sistema escolar: orden de llegada, orden de función, orden de
organización.

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Nuevas estrategias:
4 herramientas de cambio
Genograma
Fotograma
Autobiografía personal
Autobiografía académica
Proponer un nuevo enfoque en relación al proceso de enseñanzaaprendizaje, que nos permitan ampliar nuestra mirada viendo de
dónde venimos.

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Los contenidos curriculares
Se deben abordar de manera sistémica
A partir de las interrelaciones y vínculos que se
dan:
1. entre las teorías
2. entre los conceptos
3. entre los propios contenidos

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Interrelacionar los contenidos
LENGUA CASTELLANA
GEOGRAFÍA E
HISTORIA
FÍSICA
QUÍMICA
MATEMÁTICAS
INGLÉS
FILOSOFIA

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¿EN QUÉ MEDIDA NOS PODEMOS CONECTAR CON LOS
FUNDAMENTOS DE ESTA PEDAGOGÍA?
¿Dónde está nuestra mirada?
¿Cuál es el lugar que ocupamos?
¿Dónde sentimos el vacío?
¿Hacia dónde miran el amor y la fidelidad de nuestros alumnos, de
nosotros mismos?
Al entrar en clase, ¿puedo ver detrás de cada alumno a su padre y
a su madre?
Y para mí, ¿ es posible apoyarme en mi intervención como
docente, en mis propios padres? ”.
Carles Parellada (Cuadernos de Pedagogía, Septiembre2006)