PSICOLOGÍA

1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
EDUCACION NORMAL
GRAL. LAZARO CARDENAS DEL RIO
Curso: PISCOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL
Maestra: Teresa de Jesús Silva Reyna.
Alumna: Milagros López Quintanar.
Lic. En Educación Preescolar.

2. ¿La infancia y la adolescencia son conceptos construidos,
histórico y socialmente o representan etapas naturales en el
devenir del ser humano?
La vida humana, la sociedad y diversos factores conceptualizan al
desarrollo del ser humano por una serie de etapas por las que
todo individuo tiene o debe que pasar, a medida de que el ser
humano va desarrollándose pasa por diferentes cambios que lo
llevan a su formación, en la infancia y la adolescencia influye
mucho la sociedad porque a medida que esta va cambiando,
estas etapas se viven más rápido y en algunas ocasiones ni
siquiera nos damos cuenta en que etapa estamos. La sociedad ha
cambiado mucho y cada vez va cambiando mas, ya no vivimos ni
pasamos por estas etapas como debería de ser, ya no se hacen
las mismas cosas que se hacían en los años pasados, la sociedad
nos induce a brincarnos la infancia y la adolescencia porque cada
día se transforma y nosotros nos transformamos al ritmo de la
sociedad, las diferentes y nuevas culturas, y a los pensamientos
de las nuevas generaciones. Antes nuestros abuelos, nuestros
padres no hacían las mismas cosas que ahora hacemos en la
etapa de la infancia y la adolescencia, pues la sociedad estaba
acorde a su ritmo de vida y ellos veían estas etapas como algo
mas natural, eran otras costumbres, era otro tipo de gente con
pensamientos no tan actualizados. Como por ejemplo nuestros
abuelitos tienen otra forma de pensar muy distinta a la de esta
generación que estamos viviendo, antes no había tanta
tecnología, ellos tenían otros valores y esos se tenían que
respetar tal y como eran, era otra sociedad que no iba tan rápido
las etapas de la infancia y la adolescencia se vivían de una
manera más lenta y la sociedad no exigía que fueran acorde a su
paso. Porque antes la gente no distinguía lo que era infancia

3. porque trataban a los niños como unos adultos pequeños, no
respetaban las etapas y los trataban por igual. Pero muchos
piensan que en la infancia el pensamiento se va desarrollando
conforme el lugar y el tiempo en el que se encuentre y que al
pasar a la adolescencia este pensamiento se puede modificar
conforme a su edad.
La infancia y la adolescencia son un concepto histórico, porque
desde que nacemos, desde que estamos en el vientre de nuestra
madre desde ahí damos paso e inicio a hacer historia, pero
también son etapas naturales por las que todo ser humano
tenemos que pasar, son una característica humana que la
sociedad y todos deberíamos de respetar para no brincarnos
estas etapas que son muy importantes para nuestro desarrollo y
para nuestra vida futura, son etapas naturales del devenir del ser
humano. Son etapas de la vida en la que todo niño y adolescente
tiene que pasar para poder así formarse e ir conociendo sobre lo
que pasa en su entorno, pienso que estas etapas son muy
importantes para todo ser humano porque al brincarnos y no
vivir como deben de ser cada una de estas etapas nos afectara
mucho cuando lleguemos a la etapa adulta, al no tener todos los
conocimientos necesarios ni las bases que desde pequeños
debemos de ir adquiriendo, la infancia es la etapa decisiva en el
desarrollo de las diferentes capacidades físicas y emotivas de
cada niño, esta etapa puede considerarse como la etapa más
vulnerable de nuestro crecimiento y desarrollo porque en esta
etapa necesitamos de una máxima protección y cuidado de
nuestros padres, así como una gran atención y que nos ayuden
para poder desarrollarnos emocionalmente.
Aunque tal vez por el ritmo de la sociedad en la que cada niño o
adolescente viva no nos damos cuenta en la etapa que estamos,

4. ni siquiera sabemos cómo interpretar estas etapas por el
entorno y constante cambio que la sociedad nos empuja a vivir,
en la actualidad esto se ve aun mas los niños no saben que están
en la etapa de la infancia porque los apresuran a vivir demasiado
rápido y los adolescentes pasan esta etapa con más rapidez aun
porque se brincan a la etapa del adulto cuando en realidad por
su edad son adolescentes. Pero al final todos pasamos por estas
dos etapas aunque pasemos des a percibidos por estas, aun así
pasamos por la infancia y la adolescencia ya que son nuestra
historia como seres humanos y son las etapas naturales para
nuestro devenir como seres humanos.

5. ¿Cómo ha influido el concepto socio histórico en la concepción
y el estudio del desarrollo humano y de la infancia desde la
antigüedad hasta la época actual?
En la antigüedad el desarrollo humano era considerado un
fenómeno espontaneo y parte del proceso del crecimiento
natural del ser humano, que no cambia el detenerse a estudiarlo.
Se negaba la existencia de la infancia, los niños eran clasificados
como personas adultas. Antes al ser humano no se le
categorizaba por el grado de estudio o capacidad de hacer las
cosas simplemente se consideraban iguales a todos.
El contexto socio histórico es el punto principal del desarrollo del
ser humano, porque es el que nos dará todo lo necesario para la
evolución. Ya que se ha cambiado la forma de pensar de la
sociedad a través del tiempo, ha influido mucho porque las
investigaciones ya se hacen presentes y esto ayuda a
comprender las actitudes que cada ser humano posee, también
así como una posible solución, su estudio es para que la sociedad
no ignore los cambios que pasan en el ser humano a lo largo de
todas sus etapas ya que son distintos cambios a los que todos
debemos adecuarnos y comprender el porqué de esto y no
quedarnos conformes solo con lo que sabemos por creencias. El
contexto socio histórico es de gran ayuda para el desarrollo de la
infancia porque así el niño va adquiriendo todas las herramientas
necesarias para todos los cambios y procesos por los que va a
pasar así como las etapas que tiene que vivir e ir conociendo, es
muy importante para el desarrollo humano este contexto porque
así lo ayuda en su evolución. Ha sido de gran ayuda para su
desarrollo y evolución porque hoy en día todos los niños muchos
derechos los cuales antes no existían, hoy en día todos los niños
pueden ir a una escuela y recibir educación para que tengan las

6. bases y los conocimientos necesarios que le ayudaran a su
desarrollo, hoy en día los niños deben ser tratados como tales, y
se les ayuda para que tengan valores que serán necesarios para
su formación y su implementación a la sociedad. Conforme la
historia y las sociedades van cambiando de tal forma irá
cambiando el proceso de desarrollo del ser humano porque va
depender mucho de las transformaciones que estos tengan.
Entonces cuando la sociedad cambie a un mas el desarrollo del
ser humano se verá afectado e influenciado e este cambio ira
acorde a los distintos cambios.

7. ¿Cuáles han sido las principales corrientes de pensamiento y
explicaciones acerca del desarrollo humano de la infancia y la
adolescencia?
La pedagogía y la escuela fueron las principales corrientes de
pensamiento que daban las explicaciones para entender sobre el
desarrollo humano de la infancia y la adolescencia, de estas
corrientes de pensamiento derivan distintos pedagogos e
investigadores que nos ayudan para entender estas etapas. La
pedagogía que ayuda a normar y explicar la circulación de
saberes en las instituciones escolares. La infancia es la clave de la
existencia de la pedagogía. Fueron los que en un principio
ayudaron a los infantes para que tuvieran un desarrollo de la
infancia fueran niños.
En la actualidad conforme a los conocimientos que se tienen
sobre el desarrollo humano se sabe que el individuo comienza su
desarrollo desde que comienza a formarse en el vientre de la
madre, ya desde ahí comienza a desarrollar diferentes
conocimientos así como habilidades. La infancia es muy
importante para el desarrollo humano ya que desde la infancia
la personalidad se desarrolla mas conforme el paso del tiempo el
adquiere conocimientos y de acuerdo con la enseñanza que el
logre adquirir le ayudaran mucho cuando este en edad adulta.
También existen diversas corrientes del pensamiento tales como
el psicoanálisis y el conductismo o bien también llamada teoría
del aprendizaje, estas son dos corrientes opuestas pero se
aplican específicamente al desarrollo infantil, una se basa en el
seno del mentalismo y la otra corriente del pensamiento parte
de que el aprendizaje es solo como algo mecánico. Existen
diversas corrientes del pensamiento pero ya que como cada
persona es muy diferente y cada uno tenemos diferentes

8. pensamientos cada persona adopta distintas corrientes del
pensamiento o también pueden tener un poco de todas estas,
porque sabemos que cada cabeza es un mundo, y en cada
persona influye mucho su entorno su forma de vida, la sociedad
que lo rodea, sus creencias, sus ideologías, su época, su
educación, su forma de pensar, su edad, etc.