Este documento presenta una guía de ejercitación con 30 problemas de aritmética y números reales. Los problemas cubren una variedad de temas matemáticos como promedios, porcentajes, operaciones con números enteros y racionales, expresiones algebraicas, notación científica y desigualdades. Cada problema viene con 5 opciones de respuesta de las cuales el estudiante debe seleccionar la correcta. Al final se incluyen las respuestas correctas a cada problema.
Este manual representa una nueva versión del Manual de Ítems para Las Pruebas Nacionales del nivel secundario en República Dominicana, 6to grado; donde se presentan unos 542 ítemes de selección múltiples en los cuales se incluyen todos los contenidos curriculares del currículo, esperando que se le saque el máximo provecho.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. GUÍA DE EJERCITACIÓN Nº 1
ARITMÉTICA Y NÚMEROS REALES
C u r s o : Matemática
Material GEM-01
1. Rodrigo tiene $ 65.000, Andrea tiene $ 48.200 más que Rodrigo, y Camila $ 25.800
más que Andrea. ¿Cuánto dinero tienen entre los tres?
A) $ 204.000
B) $ 239.000
C) $ 317.200
D) $ 387.200
E) $ 517.200
2. Mi padre tiene 25 años más que mi hermana que tiene 18 años. ¿Qué edad tendrá mi
padre en 5 años más?
A) 28 años
B) 38 años
C) 43 años
D) 48 años
E) 51 años
3. José Luis debe caminar 5 leguas y ha recorrido 52 cuadras. ¿Cuántos kilómetros le falta
por recorrer sabiendo que una legua equivale a 36 cuadras y un kilómetro a 8 cuadras?
A) 16
B) 32
C) 52
D) 128
E) 1.024
4. Un comerciante compró 30 pañuelos a $ 200 cada uno y vendió 20 a $ 180 cada uno.
¿A cuánto vendió, en promedio, cada uno de los pañuelos restantes si se sabe que no
ganó ni perdió dinero?
A) $ 190
B) $ 200
C) $ 240
D) $ 250
E) $ 260
2. 5. Un hombre que nació en 1949 se casó a los 27 años, 3 años después nació su primer
hijo y murió cuando el hijo tenía 27 años. ¿En qué año murió?
2
A) 2002
B) 2003
C) 2004
D) 2005
E) 2006
6. Dos ciclistas salen de dos ciudades distantes entre sí 720 km, uno hacia el otro. Uno
anda 50 km por hora y el otro 65 km por hora. Si ambos salen a las 9 a.m., ¿a qué
distancia se encontrarán a la 1 p.m.?
A) 145 km
B) 260 km
C) 460 km
D) 575 km
E) Ninguna de las anteriores
7. (1 + 5) – 32 + 8 : 2 · 2 =
A) -5
B) -1
C) 1
D) 5
E) 15
8. 63 + 63 + 63 + 63 + 63 + 63 =
A) 63
B) 64
C) 618
D) 363
E) 3618
3. 9. En el cuadrado mágico de la figura 1, las sumas de cada fila, cada columna y cada
diagonal mayor es la misma. Entonces, el resultado de (a + b) – (c – d) es
3
A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
E) 24
10. ¿Cuántos números enteros positivos menores que 70 son iguales al producto de un
múltiplo positivo de 5 y un número par?
A) 4
B) 6
C) 9
D) 10
E) 11
11. El promedio de 6 números positivos es 5. Si el promedio entre el menor y mayor
número es 7, entonces el promedio de los otros números es
A) 7
B) 6
C) 5
D) 4
E) 3
12. Si la suma de 5 números enteros consecutivos positivos es p, entonces la suma de los
siguientes 5 números enteros consecutivos en término de p es
A) p + 1
B) p + 5
C) p + 25
D) 2p
E) 5p
17 8 15
23 5 7 14 16
4 6 a
c 19 21 b
11 18 d 9
fig. 1
4. 13. Sea ◊m◊ = -[m2 (m – 1)]. Entonces, ◊(-1)◊ =
4
A) -2
B) -1
C) 0
D) 1
E) 2
14. El inverso multiplicativo de 5
1 +
6
es
A) - 11
6
B) - 1
6
C) 1
6
D) 6
11
E) 11
6
15.
1 2 2 2 1 2
+ +
10 5 2
=
A) 4,2
B) 1
C) 0,42
D) 0,32
E) 0,31
16. 1
1
1
1
1
1
2
=
A) 2
B) 1
C) 0
D) -1
E) -2
5. 5
17. ¿A cuánto es igual el doble de 43?
A) 83
B) 46
C) 26
D) 27
E) 28
18.
-3 3
3 4
3
·
4 3
16
9
=
A)
9 3
16
B)
3 16
9
C)
3 4
3
D)
2 4
3
E) 1
19. [(2 – 0,2) – (3 – 0,1)] · (3,6 + 0,4) =
A) -9,8
B) -4,4
C) -2,9
D) 2,9
E) 4,4
20. 5 · 10-12 + 6 · 10-13 =
A) 56 · 10-25
B) 6,5 · 10-13
C) 5,6 · 10-13
D) 11 · 10-13
E) 5,6 · 10-12
6. 21. La tercera parte de (320 – 3) es equivalente a
17
6
A) 319
B) 320
C) 320 – 1
D) 319 – 1
E) 321 – 32
22. Si x < y < z, ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) positiva(s)?
I) z y
z x
II) y x
y z
III) x y
y z
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
23. El orden decreciente de: a = 3
5
, b =
30
, c = 7
12
es
A) b > a > c
B) a > c > b
C) a > b > c
D) b > c > a
E) c > a > b
24. 72 · 25 : 18 =
A) 30
B) 30 2
C) 20
D) 20
E) 10
7. 25. La notación científica de un número se expresa como a · 10n, donde 1 a < 10 y n es
7
entero. Luego, la expresión
-6
6,25 · 10
2,5 · 10
3
escrita en notación científica es
A) 25 · 10-10
B) 2,5 · 10-11
C) 2,5 · 10-10
D) 2,5 · 10-9
E) 0,25 · 10-8
26. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es (son) verdadera(s)?
I) 11 < 2 3 < 4
II) 3 2 < 19 < 2 5
III) 2 2 < 7 < 3
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
27. ¿Cuál(es) de los siguientes números representa(n) un número real?
I) 2 5
II) 3 -7
III) 0
4
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos
28. El producto a · b es menor que 1 si :
(1) a es un entero positivo menor que 4.
(2) b = 0,25
A) (1) por sí sola
B) (2) por si sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
8. 29. Si b es un entero distinto de cero, se puede determinar el valor de a
8
b
si :
(1) b es la mitad de a.
(2) b = 0,5
A) (1) por sí sola
B) (2) por si sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
30. Un teatro tiene vendidas 5
6
de sus localidades. ¿Cuántas localidades tiene el teatro?
(1) Faltan por venderse 150 localidades.
(2) 1
6
de las localidades no fueron vendidas.
A) (1) por sí sola
B) (2) por si sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
RESPUESTAS
1. C 11. D 21. D
2. D 12. C 22. E
3. A 13. E 23. B
4. C 14. D 24. E
5. E 15. C 25. D
6. B 16. A 26. C
7. D 17. D 27. C
8. B 18. E 28. C
9. C 19. B 29. A
10.B 20. E 30. A
DMTRGEM-01
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