El presente trabajo se realiza con la finalidad de que los estudiantes del grado quinto del aula de Sierra Maestra tomen conciencia de la importancia que tiene la lectura y además profundizar más en la consideración de la lengua como herramienta que posibilita en el ser humano la riqueza de usarla adecuadamente, para la comprensión de textos sencillos y de mayor complejidad en ambas lenguas.

1. INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURALINSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL
INTERNADO DE NAZARETHINTERNADO DE NAZARETH
DESARROLLANDO UN PLAN LECTOR

2. INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL
INTERNADO DE NAZARETH
DESARROLLANDO UN PLAN LECTOR
SEDE
SEDE PRINCIPAL
2015

3. INTEGRANTE
LIVIO SIMON SUAREZ GARCIA
MIRIAN GONZALEZ FERNANDEZ
DEITSY DORA FERNANDEZ PRIETO
LEIDA JOSEFINA FERNÁNDEZ
FORMADOR
ALEJANDRO SIERRA CABALLERO

4. OBJETIVO GENERAL
Analizar os factores sociales y
culturales que inciden en el bajo
rendimiento académico de los
estudiantes.

5. OBJETIVO ESPECIFICO
1. Determinar el porcentaje de estudiantes con un
nivel de desempeño bajo.
2. Diseñar estrategias pedagógicas que coadyuven
al mejoramiento del proceso educativo de los
estudiantes.
3. Concientizar alas padres de familia la
importancia educativa de sus hijos.

6. DESCRIPCION DE PROBLEMA
Con base en los resultados de la eficiencia interna
del primer periodo de los estudiantes del grado 5
de primaria se ubicaron en un nivel básico, el
problema radica en que los estudiantes no
analizan ni comprenden lo que leen, así como
también que la mayoría de los estudiantes se
expresan totalmente en la lengua materna
(wayuunaiki).

7. Intencionalidad de recurso
Fortalecimiento de la
comprensión lectora. Hot
potatoes.

8. METODOLOGIA
Nombre del Docente quien realiza la
actividad
Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad
1
LIVIO SIMON SUAREZ GARCIA
MIRIAN GONZALEZ FERNANDEZ
DEITSY DORA FERNANDEZ PRIETO
LEIDA JOSEFINA FERNÁNDEZ
ABRIL Narración de
cuentos
Afianzar la narración, practica
2
LIVIO SIMON SUAREZ GARCIA
MIRIAN GONZALEZ FERNANDEZ
DEITSY DORA FERNANDEZ PRIETO
LEIDA JOSEFINA FERNÁNDEZ
MAYO Lectura en voz alta
de cuentos
Proceso lector
3
LIVIO SIMON SUAREZ GARCIA
MIRIAN GONZALEZ FERNANDEZ
DEITSY DORA FERNANDEZ PRIETO
LEIDA JOSEFINA FERNÁNDEZ
AGO Concurso de
ortografía
Dramatizaciones
practica
4
LIVIO SIMON SUAREZ GARCIA
MIRIAN GONZALEZ FERNANDEZ
DEITSY DORA FERNANDEZ PRIETO
LEIDA JOSEFINA FERNÁNDEZ
SEP crucigramas
lectura de
imágenes
producción textual,
consulta del
significado de
términos
desconocidos,
sopa de letras,
formulación de
preguntas y
respuestas
Proceso lector
Y afianzamiento de la
lectocomprension

9. CONCLUSION
Durante la ejecución de este
proyecto se realizaran actividades
innovadoras para lograr los objetivos
propuestos, de esa manera. Leer no
es mi cuento se convertirán en, qué
bonito es leer, ahora si comprendo lo
que leo.

10. ANEXOS