Este documento describe las características de las espiroquetas, bacterias en forma de espiral capaces de producir movimiento giratorio. Incluye información sobre el diagnóstico, géneros patógenos como Treponema, Leptospira y Borrelia, y especies como Treponema pallidum que causa sífilis, y Leptospira interrogans que causa leptospirosis. También resume las etapas clínicas, tratamiento y complicaciones de estas enfermedades.
La presentación forma parte de la Cátedra de Microbiología Médica dada en 2do año de la Escuela de Medicina de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Tacna, Perú. 2012
El grupo de las infecciones de transmisión sexual (ITS)
debe su nombre a la forma de transmisión de más de
30 microorganismos patógenos bacterianos, virales y
parasitarios. Desde el punto de vista epidemiológico, el
contacto sexual es su principal forma de transmisión,
aunque algunos de ellos se pueden adquirir por otra vía
distinta a la sexual (cuadro 1.1).
Las pruebas de laboratorio y las pruebas diagnósticas
en el punto de atención contribuyen en gran medida al
manejo y el control de las ITS al facilitar la prevención
de la transmisión y sus secuelas. La elección de las
pruebas diagnósticas idóneas resulta difícil debido
al gran número de infecciones de transmisión sexual
y a la diversidad de pruebas posibles para cada una
de ellas. En este momento, se cuenta con una amplia
gama de pruebas existentes que tienen características
y limitaciones potenciales que podrían influir en cómo
utilizarlas para mejorar el control de las ITS.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
5. DIFERENCIACION GENEROS SE
DEBE:
Treponema
y Leptospira se tiñen
fácilmente con impregnación argéntica o
con tinción Giemsa. No se tiñen fácilmente
con colorantes de anilina.
6. Mientras
que leptospira es aerobia, el
treponema es anaerobios.
La
borrelia difiere de ambos porque se
tiñe fácilmente con colorantes de anilina.
7. 1.- ESPECIES DE TREPONEMAS
PATOGENOS.
Treponema
pallidum --- causa sífilis
Treponema
pertenue --- causa
Treponema
carateum -- causa el mal
pinto.
frambesia
del
10.
Se multiplican por división transversal
No sobrevive fuera del cuerpo. La
desecación y Tº 40ºC las matan
Son anaeróbicas , no cultivables.
Atraviesan la placenta.
11. Inmunológica
Estimulan la producción de anticuerpos
antitreponemicos y de reaginas (sustancia
similar a un anticuerpo). Son usados para
el diagnostico serològico de la sífilis.
13. 1. SIFILIS ADQUIRIDA
Vía de transmisión: relaciones sexuales
(ETS) y transfusiones sanguíneas.
Presenta 3 etapas clínicas: Sífilis primaria,
secundaria y terciaria.
Lesiones más infectantes: chancro duro y
condiloma plano. Ricas en treponema.
14. HISTORIA NATURAL
Lesiones primarias curan
espontáneamente, después de 2 a 10
semanas se desarrolla la lesión
secundaria, la cual sana
espontáneamente, después de 2 años de
infección ocurre la lesión terciaria.
Raro que pase en forma asintomático por
estadio primario y secundario,
desarrollando solo lesiones terciarias.
15. SIFILIS PRIMARIA
Periodo incubación: 21 días
Lesión característica: Chancro duro, que
aparece en el lugar de inoculación (pene,
vagina, ano, boca). Puede acompañarse
con adenopatías inguinal.
Duración clínica: 2 a 6 semanas.
16. CHANCRO DURO
Consiste en una ulcera, no dolorosa, de
fondo limpio y duro, sin exudado y
normalmente única.
17. PRODUCEN ULCERA
GENITALES
1.
2.
3.
Sífilis primaria (chancro duro) –
Treponema pallidum.
Chancroide (chancro blando) –
Haemophylus ducrey
Herpes genital – Herpes simple I y II
Herpes genital presenta lesiones
vesiculosas.
20.
Si se confirma presencia de ulcera genital
sin presencia de vesículas dar tratamiento
para sífilis primaria y chancroide.
Si tiene además presencia de vesículas
genitales dar tratamiento de herpes
genital.
21. TRATAMIENTO PARA SIFILIS
PRIMARIA:
Penicilina G benzatìnica 2.4 millones de
unidades, por vía intramuscular en
primera consulta (1.2 millones en cada
glúteo)
Alternativa:
Doxiciclina 100 mg c / 12 horas por 14 días
( no dar en gestantes)
Tetraciclina 500 mg c / 6 horas por 14 días
(no dar en gestantes).
22. En gestantes:
Debe usarse penicilina G benzatinica.
Las alérgicas a la penicilina debe
desensibilizarse y posterior tratamiento
con penicilina.
24. TRATAMIENTO DEL HERPES
SIMPLEX
Acyclovir por vía oral, 200 mg 5 veces al
día o 400 mg 3 veces al día ò 800 mg 2
veces al día durante 5 días.
Nunca
se debe aplicar cremas que tengan
corticoides.
25. “4Cs” EN MANEJO DE ETS:
1.
Consejerìa
2.
Tratamiento de los contactos sexuales
3.
Cumplimiento del tratamiento y controles (7
días después del tratamiento).
4.
Uso del condón.
26. SIFILIS SECUNDARIA
Aparece tras una fase asintomàtica de 6 a
8 semanas.
Caracteriza: Fase treponemica
generalizada (diseminación por todo el
organismo)
Duración: 2 a 6 semanas.
27. FASE GENERALIZADA
TREPONEMICA:
1.
Lesiones dermicas:
Rash maculo – eritematoso en todo el
cuerpo con afección de palmas y plantas
(rosèola sifìlica).
Condiloma planos (pápulas o placas
no exudativa de bordes elevados) en
zonas de pliegues (submamario,
inguinal, escroto, axilas).
28. 2. Signos de afección de diversos
órganos:
Meningismo
Artritis
Hepatitis
Neuritis
Nefritis etc.
29. SIFILIS TERCIARIA
Aparece 2 años después de la infección
inicial
Caracterizado:
Formación de gomas (+ característico)
Afección cardiovascular
Neurosìfilis terciaria.
34. TABES DORSAL
Cuadro de desmielinizaciòn de los
cordones posteriores de la médula espinal.
Produce ataxia sensitiva de miembros
inferiores que da lugar ulceras plantares y
deformaciones articulares (articulaciones
de Charcot).
39. SIFILIS TERCIARIA
Penicilina
G benzatinica 2.4 millones IM
cada 7 días. Durante 3 semanas.
Alternativa:
eritromicina 500 mg c/6 hrs.
por 15 días ò tetraciclina 500 mg c/6 hrs.
por 15 días..
40. NEUROSIFILILIS
Penicilina
G sòdica: 20 millones EV diarios.
Durante 2 semanas.
Alternativa:
IDEM sífilis terciaria. Con la
salvedad que es durante 30 días.
41. SIFILIS CONGENITA
Penicilina
G sodica: 50,000 UI /Kg.
peso/24hrs. Durante 10 días.
Si el LCR es normal:
Penicilina G benzatinica: 50,000 UI/KG peso.
IM en dosis única.
Alternativa: No hay otro antibiótico
indicado.
42. 2. ESPECIES DE BORRELIA
PATOGENO PARA EL HOMBRE
Borrelia recurrentis.
Borrelia duttoni, B. Brasilensis, B.
venezuelensis y otras, según distribución
geográfica.
43. CARACTERISTICAS PROPIAS
Espiralada, de 10 a 30 um de largo por
0.3 um de ancho. Con una distancia entre
las vueltas de 2 a 4 um.
Se tiñen fácilmente con anilina y
colorantes ácidos
Producen la fiebre recurrente.
44. FIEBRE RECURRENTE
a)
b)
Dos tipos:
Fiebre recurrente epidémica causada por
B. recurrentis y transmitida por los
piojos.
Fiebre recurrente endémica, producida
por muchas especies de borrelia y
transmitida por la garrapata.
45. FIEBRE RECURRENTE
Caracteriza: Fiebre recurrente u
espiroquetemia (borrelias en sangre) en
periodos febriles.
Diagnóstico: demostración de la borrelia
en sangre periférica (gota gruesa) durante
brotes febriles.
46. FIEBRE RECURRENTE
Diagnostico diferencial: paludismo,
bartonelosis, leptopirosis, dengue, fiebre
por mordedura de rata.
Tratamiento:
Elección: tetraciclina
Alternativo: Penicilina g sòdica, eritromicina,
cloranfenicol.
47. 3. ESPECIES LEPTOSPIRAS
PATOGENA PARA EL HOMBRE
Leptospira interrogans, comprende 16
serogrupos y 160 serotipos.
Causan la leptopirosis.
48. LEPTOSPIRA INTERROGANS
Espiroqueta delgada de 0.1 um de ancho
por 6 a 20 um de largo. Vueltas de espiral
son finas de 0.1 a 0.2 um.
Tiene metabolismo anaeróbico
Cultivan en medio de Fletcher.
49. LEPTOSPIROSIS
Zoonosis. Es una infección de los animales
domésticos (perro, gato) y salvajes (+
frecuente: rata) trasmitida al hombre (
zoonosis).
50. Transmisión al hombre
Por contacto directo con el animal o con
su orina y forma indirecta al ingerir sobre
todo el agua contaminada (arrozales) con
entrada de la bacteria a través de lesiones
cutáneas.
51. CUADRO CLINICO
Periodo de incubación: 10 días
Presenta dos fases clínicas:
Fase inicial o leptospirèmica
Fase inmune.
52. FASE LEPTOSPIREMICA
( Dura 3 – 7 días.)
1.
2.
Fiebre elevada, cefalea, mialgias
(aumento CPK sèrico) y manifestaciones
de diferentes órganos con fenómenos
hemorrágicos. Una forma grave es la
“enfermedad de Weil” o leptospirosis
icterohemorrágico. Consiste lesión
hepática con ictericia e insuficiencia
renal.
Leptospira en sangre y L.C.R.
53. 2ª FASE O INMUNE
(dura 30 días)
Aparece después de un periodo apirético de 5 a
7 días.
Caracteriza:
Leptospira solo en orina, no sangre y LCR.
Aparición de IgM, que forma
inmunocomplejos produce: meningitis con
LCR.(predominio PMN y mononucleares y
glucorragia normal), uveítis, afección hepática,
renal y otros. Sin ictericia.
54. DIAGNOSTICO
Mediante cultivo en sangre o LCR en la
primera fase y orina en la segunda en el
medio de Fletcher. O serològicos en la
segunda fase.