Este documento presenta el plan de estudios para un curso de programación. Incluye las competencias y desempeños, los temas generativos como programación orientada a objetos y diseño de aplicaciones Windows Forms, estrategias de evaluación como talleres escritos y prácticos, y un pacto de aula con normas de puntualidad y comportamiento.

1. ING. CARLOS ANDRÉS HERNÁNDEZ CABRERA
DOCENTE

2. CONTENIDO
 Competencias y desempeños
 Tópicos generativos y metas de
comprensión
 Estrategias de evaluación
 Pacto de aula

3. 1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización eficiente
y segura de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
Competencia 1:
• Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la búsqueda y
procesamiento de la información y la
comunicación de ideas.
Desempeño 1:

4. • Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo
las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y
especificaciones del problema planteado.
Competencia 2:
• Identifico las condiciones, especificaciones
y restricciones de diseño, utilizadas en una
solución tecnológica y puedo verificar su
cumplimiento.
Desempeño 2:

5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
1. PROGRAMACION DE APLICACIONES
DE ESCRITORIO.
1.1 Programación orientada a objetos.
1.2 Diseño de aplicaciones Windows
Forms en Visual C#.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS

6. 2.2 METAS DE COMPRENSION
• ¿Cuáles son las principales
características de la programación
orientada a objetos?
Meta
• Elaborar un mapa conceptual donde
presente las principales características
de la programación orientada a
objetos.
Desempeño
• Mapa conceptual elaborado en el
cuaderno del área.Evaluación
META DE COMPRENSION 1

7. META DE COMPRENSION 2
• ¿Qué objetos se utilizan para
el diseño de aplicaciones
Windows Forms?
Meta
• Diseñar cinco (5) aplicaciones
de escritorio, utilizando objetos
de Windows Forms.
Desempeño
• Cinco (5) aplicaciones
diseñadas utilizando Visual
C#.
Evaluación

8. 3. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Taller escrito 1 – Programación de
aplicaciones de escritorio
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar un glosario con las
palabras desconocidas (10 palabras)
 Se debe elaborar un resumen del
documento (3 páginas)
 Se deben realizar y presentar en el
cuaderno del área.

9. Taller Práctico 1 – Programación
orientada a objetos
 Se debe elaborar un mapa
conceptual donde presente las
principales características de la
programación orientada a
objetos.
 Se debe elaborar una línea de
tiempo donde se presente 10
lenguajes de programación.
 Se realizan en clase y se envían
a través del curso virtual.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.

10. Taller Práctico 2 – Diseño de
Aplicaciones Windows Forms en C#
 Se deben diseñar cinco (5)
aplicaciones de escritorio,
utilizando objetos de Windows
Forms.
 Para el diseño de las
aplicaciones se debe hacer uso
de Visual C#.
 Se realizan en clase y se envían
a través del curso virtual.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.

11. EVALUACION FINAL
 Se realiza al final del periodo
 La evaluación tiene preguntas tipo
prueba saber
 Equivale al 20% de la nota
definitiva del periodo.
 Es realizada por el docente en
cada una de las clases.

12. AUTO Y CO-EVALUACIÓN
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Equivalen al 20% de la nota
definitiva del periodo.

13. 4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.

14.  Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todos