1. ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Noveno
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
2. CONTENIDO
1. Competencias y desempeños
2. Tópicos generativos y metas de comprensión
3. Estrategias de evaluación
4. Pacto de aula
3. 1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y
utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
para su uso eficiente y seguro.
Competencia 1:
• Utilizo eficientemente la tecnología en el
aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educación física, matemáticas, ciencias).
Desempeño 1:
4. • Resuelvo problemas utilizando
conocimientos tecnológicos y teniendo en
cuenta algunas restricciones y condiciones.
Competencia 2:
• Identifico y formulo problemas propios del
entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología.
Desempeño 2:
5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
1. DISEÑO DE FORMATOS Y
FORMULARIOS.
1.1 Diseño de tablas y formatos.
1.2 Diseño de Formularios.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS
6. 2.2 METAS DE COMPRENSION
• ¿Qué recursos se pueden utilizar
durante el diseño de tablas y
formatos en las hojas de cálculo?
Meta
• Elabore tres (3) formatos utilizados
en la institución mediante el uso de
hojas de cálculo.
Desempeño
• Formatos elaborados y
presentados en una hoja de
cálculo.
Evaluación
META DE COMPRENSION 1
7. META DE COMPRENSION 2
• ¿Qué recursos se pueden insertar
en el diseño de formularios
realizados con hojas de cálculo?
Meta
• Elaborar la planillas de juego
utilizada en los campeonatos
organizados en la institución.
Desempeño
• Planilla de juego elaborada y
presentada en una hoja de cálculo.
Evaluación
8. 3. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Taller escrito 1 – Diseño de formatos y
formularios en hojas de cálculo.
Se debe realizar la lectura del
documento guía.
Se debe elaborar un glosario
con las palabras desconocidas
(10 palabras)
Se debe elaborar un resumen
del documento (3 páginas)
Se deben realizar y presentar en
el cuaderno del área.
9. Taller Práctico 1 – Diseño de
formatos.
Se deben realizar utilizando
Microsoft Excel.
Se realizan en clase.
Se debe entregar una hoja de
cálculo con tres (3) formatos
utilizados en la institución.
Se califican el diseño y
presentación de los formatos.
De acuerdo a la rubrica de
evaluación.
10. Taller Práctico 2 – Diseño de
formularios.
Se deben realizar utilizando
Microsoft Excel.
Se realizan en clase.
Se debe entregar una hoja de
cálculo con la planillas de juego
utilizada en los campeonatos.
Se califican el diseño y
presentación de la planilla.
De acuerdo a la rubrica de
evaluación.
11. EVALUACION FINAL
Se realiza al final del periodo
La evaluación tiene preguntas tipo
prueba saber
Equivale al 20% de la nota
definitiva del periodo.
Es aplicada por el titular y
calificada por el docente
12. AUTO Y CO-EVALUACIÓN
Se realiza al final del periodo
Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
Cada una equivale al 10% de la
nota definitiva del periodo.
13. 4. PACTO DE AULA
Desarrollar las guías de
actividades programadas para
el periodo.
Realizar de manera completa y
correcta las actividades
planteadas en las guías de
actividades.
14. Enviar las actividades dentro
del plazo estipulado en las
guías.
Comunicarse (Netiqueta) de
manera correcta a través de los
deferentes canales.
Ser respetuoso con todos y
para todo.