La autora realizó entrevistas en una escuela nocturna en Viedma, Argentina. Encontró que el personal docente y no docente trabajaba bien y había un buen ambiente. Los estudiantes disfrutaban de algunos maestros pero no de otros. La directora trabajaba con pasión y compromiso. El mayor problema era la alta deserción escolar entre los estudiantes adultos que asistían por la noche luego de trabajar.

1. ENTREVISTAS REALIZADAD EN UNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOCTURNA.
VIEDMA – RIO NEGRO-
2014
MIRIAM NOVILLO HALL
TRABAJO: Organización y Gestión Institucional
PROFESORA: Ma Fernanda Piva

2. ESTABLECIMIENTO CENS 17-
Nocturno. Viedma. Río Negro
Directora: Sra. Rebeca Pajón.
• PRIMERA PARTE: Análisis de las entrevistas realizadas al personal
docente, no docente y alumnos.
• SEGUNDA PARTE: Análisis del estilo institucional.
• TERCERA PARTE: Conclusiones.

3. En un principio fui a hacer las entrevistas con un pre concepto del
lugar y luego a medida que avanzó la jornada me fui dando cuenta
de que algunas cosas eran muy distintas.
En general todos fueron muy amables y cooperativos.
Los porteros y personal de maestranza me contaron de sus
funciones y por lo que pude apreciar su trabajo estaba más que
bien hecho. Y en general había un muy buen ambiente de trabajo
en donde se notaba el respeto mutuo.
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Luego continué mi recorrido por las aulas y conversé con varios
alumnos de los distintos años.
Ellos me contaron de sus experiencias propias y colectivas de que
les gustan algunos profesores y otros no, de que la directora es
buena onda y cosas como esas.
Me sorprendieron en cada momento de la entrevista. No me
esperaba lo que encontré.

4. En general lo único negativo que vi fue el tema de la deserción escolar.
Muchos chicos abandonan los estudios. Es complicado estudiar de
adultos y mas complicado si es de noche y luego de una jornada de
trabajo.
Por ultimo hablé con la directora y lo que más me impactó fueron el
ímpetu y las ganas de trabajar de esa señora.
Todo el tiempo generando ideas. Con una muy buena predisposición y
compromiso hacia la comunidad escolar toda

5. Me di cuenta de que hay que borrar las barreras y saberse
poner en el lugar del otro pero que al mismo tiempo un
director debe saber poner orden así como ser conciliador y
comprensivo.
Personalmente aprendí muchísimo de esta actividad y
siento que abrí los ojos a un mundo que era desconocido
para mi hasta ahora.
Una experiencia muy satisfactoria y productiva.

6. IMPRESIONES DE LA INSTITUCIÓN: Estilo
institucional.
Se trabajó con los alumnos, con los docentes y con el
personal no docente (porteros y maestranza)
A continuación explicaré cuales fueron mis primeras
impresiones sobre el trabajo que realiza cada uno de
ellos y en general sobre el funcionamiento de la
institución.

7. Cuando llegué a la escuela me recibió Lo que en un inicio me
llamó la atención es el silencio que hay en general en toda la
Institución. Es un lugar muy grande en donde funcionan 3
escuelas. Dos escuelas primaria diurnas durante la mañana y
la tarde y un secundario nocturno durante la noche.
A mi arribo mi primer contacto fue con el portero de la
institución que se encontraba en la puerta de ingreso. Me
preguntó con quien quería hablar y me dirigió hacia la
dirección para conocer a la directora de la institución.

8. Hablé con la directora y lo que más me impactó fueron el
ímpetu y las ganas de trabajar de esa señora.
Todo el tiempo generando ideas. Con una muy buena
predisposición y compromiso hacia la comunidad escolar
toda.
Me di cuenta de que hay que borrar las barreras y saber
ponerse en el lugar del otro pero que al mismo tiempo un
director debe saber poner orden así como ser conciliador y
comprensivo.
Me di cuenta de que la escuela esta completa a nivel de
infraestructura pero que falta cierto incentivo para
mantener la asistencia de los alumnos. La directora es
consciente de este hecho y a través de los espacios
institucionales intenta promover la solución de esta
situación.

9. En síntesis personalmente puedo decir que aprendí muchísimo de
esta actividad y siento que abrí los ojos a un mundo que era
desconocido para mi hasta ahora.
Una experiencia muy satisfactoria y productiva.
Conocer las escuelas por dentro. Poder compartir e interiorizarme con
todas las personas que la componen ha sido una experiencia más que
interesante.
Desconocía de los Proyectos Educativos Institucionales y cómo deben
éstos amalgamarse con los Proyectos Curriculares. La escuela es un
todo que engloba el trabajo y coordinación de muchas partes.

10. En conclusión para responder a la pregunta sobre ¿qué esta
pasando en la escuela? Según la información disponible podría
decir que por un lado la teoría es buena, las legislaciones están
bien, pero que al ponerlas en practica, fuera del papel, las cosas
no son tan fáciles.
Cada institución plantea una realidad y por lo tanto una
problemática diferente.
En el caso del Cens 17 al ser esta una escuela nocturna de
adultos el mayor problema que afronta es la deserción escolar.
Hay que usar todas las herramientas posibles para mantener la
matricula de alumnos ya que el tema de la deserción es muy
elevado.